《2023年二年级上册语文单元测试第八单元人教新课标 2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年二年级上册语文单元测试第八单元人教新课标 2.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教新课标（2019部编版）语文二年级上册第八单元测试卷要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听
2、儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 班级： 姓名： 得分： 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先
3、举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一、把下面的音节补充完整。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练
4、幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 i io n y k x j 派 示 瞧 翻 愿 抗 幸
5、借 二、选择下列加点字的正确读音。1.他还是每天扎一只风筝。（ ） A.zh B.z2.松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。（ ） A.cho B.zho3.小溪里再也看不到漂流的纸船了。（ ） A.pio B.pio 4.风车一下子转得飞快。（ ） A.zhun B.zhun三、读拼音，写汉字。1.y ye（ ）和ni ni（ ）带我来到乡下，n l（ ）边的风ch（ ）转de（ ）飞快，田里的yn mio（ ）绿油油的。2.野zh（ ）出来寻找sh w（ ），不小心掉进了陷进。它着j（ ）地zhu（ ）地，yo（ ）周围的树枝，dn sh（ ）它仍然跑不出去，最后好像shn xn（ ）地k（
6、）了。四、根据要求写一写。1.表示心情的词语： 高兴 2.照样子，写词语。摇摇摆摆 半信半疑 五、照样子，变成新字再组词。例：气（汽）汽车 申（ ） 长（ ） 少（ ） 例：浑（挥）挥动 很（ ） 胆（ ） 杨（ ） 六、按查字典的要求填空。要查的字部首再查几画音节摆纳骗七、照样子，写句子。例：风妈妈有个风娃娃。风妈妈有个可爱的风娃娃。1.狐狸朝森林深处走去。2.风筝挂在树枝上。 _八、给下面的句子加上标点符号。 1.小家伙们你们吵什么呀 2.如果你愿意和好就放一只风筝吧 3.熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪高兴极了 九、把下面的句子补充完整。 1.大大小小的野兽吓得 。 2.我们高兴得_。
7、 3. 一点儿 。4. 一下子 。十、阅读短文，回答问题。狐狸和葡萄一天，一只狐狸出去散步。走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看，啊!高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是，它决定摘几串葡萄吃。狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都摘不到吗?”狐狸坐下来，仔细地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢?哦，对了!我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还
8、是没有摘到。狐狸累得气喘吁吁，它想：这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来，哎!这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢?说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。”1.全文共（ ）个自然段，用“ ”画出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。2.照样子，填一填。摘 动 喘 伸 吸 揉（ ）葡萄
9、 （ ）粗气 （ ）鼻子（ ）脑筋 （ ）前腿 （ ）后腰3.狐狸为了摘到葡萄，先后试了 次。4.用“_”画出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。十一、写话。（不会写的字用拼音代替）“元旦”这一天，你是怎样过的？你的心情怎么样？请用几句话写下来。 参考答案一、p sh q f un n n i二、1.B 2.A 3.A 4.A三、1.爷爷 奶奶 公路 车 得 秧苗2.猪 食物 急 抓 咬 但是 伤心 哭四、1.难过 着急 快乐2.明明白白 红红火火 自言自语 无边无际五、神 神气 张 张开 吵 争吵 眼 眼睛 但 但是 场 广场六、扌 10 bi 纟 4 n 马 9 pin七、1.狐狸朝茂密的森林深处走去。2.风筝挂在高高的树枝上。八、1.（，） （？）2.（，） （！）3.（，） （。）九、1.撒腿就跑2.直拍手3.我 也不害怕4.小明 跳了起来十、1.6 狐狸的口水都要流出来了。2. 3.三4.我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢?说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。第 页
