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1、体育教育专业教育教案（公开课）学 校： 东河中学 班 级：七三班 上课时间： 2010-10-23 教 师：王永霞教学内容一、 小游戏: 明三与暗三二、1学习停止间转法：向左，向右，向后转。2各种步伐和立定：踏步走，三、反口令练习上述动作。组织形式集体教学分组练习教学目标1、通过各种队列队形的练习，让学生100%的掌握动作要领。2、让学生掌握基本课堂常规。3、培养正确的身体姿势，发展准确、协调一致的集体动作能力；4、培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美观；老师活动学生活动组织与要求准备部分1.教师提前到场地检查场地器械。2.接受体育委员的报数，并向同学们问好3.安排见习学生4.教
2、师宣布并导入本节课的学习内容及目标。1.体育委员整队，检查人数，向老师报告。2.集体向老师问好。 要求：快、静、齐积极思考组织形式：学生成体操队形散开。要求：态度认真动作协调，能基本上跟上节拍。口令响亮，有力。组织形式：（一）教师讲解时，学生向中间靠拢，前面两组蹲下。要求：认真听讲，观察，有问比提。注: 代表男生代表女生代表老师学生成上课队形或者圆形站立。错的同学出列，男生五次俯卧撑，女生深蹲五次。组织形式： 要求：放松动作；轻松自然，踊跃畅谈自己的上课体会。小结体验导入二、身体素质练习1 教师带领学生慢跑一圈。2 口令指挥带领做徒手操。3 观察学生做操情况。1跟着老师慢跑。2同老师一同叫口令
3、做徒手操。3认真做操。部分小游戏教学内容一：明三与暗三。教师活动一）游戏目的：集中课堂注意力，提高大脑的兴奋性。（二）游戏准备：1、场地要求：平坦场地一个，游戏场地要尽量平坦宽阔，便于游戏进行，如篮球场或者排球场地。3、（三）游戏的进行：从某个同学开始按顺序自然报数，也可以指定一个同学为开头的第一名报数的人，但凡报到有明三的数字，如3、13、23、3039等含有三的数字时以及有暗3的数字（3的倍数），如6、9、12、15等，用规定的动作代替通过，如击掌、下蹲等。（四）游戏规则：1、必须按规定进行报数。2、报数连接速度要快，不能有明显的停顿。2、该报数的没报数，该击掌的没击掌或又报数又击掌的算错
4、误。（五）裁判法：备注：（1）每队在游戏前可有2分钟的练习时间。（2）游戏时，可按分组数目同时进行，也可轮流进行。学生活动1分组：根据现有人数进行分组，每组人数均等， 2游戏开始时以口令为准，不能抢先报数。发现违规现象要按规定处罚，每组要选出一名裁判，对游戏进行监督，同学于同学之间也可以互相监督基本部分二、学习停止间转法：1口令：向右（左）转。2向后转3原地踏步走及立定三：反口令练习以上原地队列队形动作。 教师讲动作方法和要领。1 教师做正确的示范。2 口令指挥3 评比。观察学生练习的情况，及时纠正存在的问题。（纠正问题时，同提问的形式指出及纠正。如：谁能告诉我他错在哪？又有谁能告诉我该怎样做
5、呢？）口令：向右（左）转。要领：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。要领：按照向右转的要领向后转180度。口令：原地踏步走要领：两脚在原地上下起落（抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米；落下时，前脚掌先着地），上体保持正直，两臂按照齐步的要领摆动。踏步时，听到口令，左脚再踏一步，右脚靠拢左脚，原地成立正姿势。教师讲解清楚，我们前面已经练习了原地的队列队形的动作。看来同学们掌握的不错，那么接下来让我们增加一下难度，进行上述动作的
6、反口令练习。1认真听老师讲解，有问题及时提出2认真观察老师的动作以及模仿。3听指挥练习。4分组后每人3次5学生分组练习，次数同上6跟老师一起评比，及时发现问题并与老师一起解决问题，积极回答老师提出的问题。7及时纠正存在的错误。学生分组练习，次数同上要求：当教师下达稍息的口令，同学们立正。反之，立正口令同学们稍息。向左向后转口令，动作做相反的。向后转，保持直立不动。交流分享放放松1放松操教师口令指挥，师生共同放松。2.下课常规1.教师领做，口令指挥与学生一起练习。2.鼓励学生对本节课的学习情况有何感想和体会，进行总结发言。3.教师进行总体评价。4.布置课后练习内容。1.学生听老师口令做放松运动，进行身心放松。2.尽情畅谈自己的上课体会。3认真听讲。4帮助老师收拾器械。场地器材空场地一块练习密度:预计( 70%)50%60%
