中学德育处工作计划工作计划

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1、中学德育处工作计划工作计划篇一：学校年德育工作计划 学校年德育 工作计划 一、指导思想： 本年度，我校德育工作的指导思想是：以科学发展观为指导，坚持以育人为核心，以当前政党等核心事务为指导，立足常规、规范管理，不断深化德育实践活动；坚持以特色为指引，不断创新德育工作方式，拓展德育工作渠道；坚持以少先队工作为平台，不断加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为学生的健康成长和素质的全面推进服务，扎实工作，努力开拓学校德育工作新局面。 二、目标任务： 全面贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，逐渐完善学校德育工作测评机制，加强学校德育工作常规管

2、理，丰富载体，实实在在从细处着手，通过坚持不懈的引导和实践活动，培养学生具有良好的行为_惯、良好的道德品质、积极健康的心态、鲜明的是非观和正确的人生观、价值观，促进学生思想道德水平进一步提高。 三、本学期主要工作： 1、落实德育常规管理，促进各校良好学风、校风形成。 （1）完善评比制度。 做好“班风，学风，卫生流动红旗”每周评比，加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每月一次的中队主题班队会。值周工作要以培养全校学生养成良好的道德、行为_惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，由少先队具体负责，值周教师要切实履行职责，做好课间、卫生、两操及其他学生行为规范的管理及记录工作，在一周的

3、星期一升旗仪式集会上做好小结，从细微之处入手，强化管理，给全校学生创造良好的学_和生活环境。 （2）抓好学生常规。 各班各中队要组织学生学_并背诵中小学生守则小学生日常行为规范，加强礼仪与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好_惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”，“三别四带”为重点，以学生文明礼仪为突破口，加强学生行为_惯的养成，着重培养学生良好的行为_惯。 “三管六不”：管住嘴，不说脏话、粗话；管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。 “三别”：即向粗鲁告别，向陋_告别，向坏事告别； “四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈

4、、把谦让带向社会。 强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。 （3）合理利用各种平台，进行德育。 充分利用晨会、班会、国旗下讲话、红领巾广播、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、劳动、法制、安全、国防、心理健康、环境保护等，做到重点清、要求明、措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为_惯做起，深入抓好小学生守则和日常行为规范的践行，培养全体学生良好的道德品质和文明行为；从提高基本道德素质做起，促进全体学生的全面发展。要以评选“文明班级”“文明学生”为载体，积极开展主题道德实践活动。 （4）做好安全 深化拓展安全，以

5、“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学_自护知识、消防知识、交通知识，并在个班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。 2、以班级建设为重点，构建丰富、活泼、健康的校园文化。 （1）加强校园文化建设。 继续做好学校、班级文化基本建设工作，用心规划，精心布置，力求在校园、班级、专用室文化建设上提高档次，建设美好的物质文化，营造浓厚的育人氛围。继续把学生的“手抄报”、优秀书画等作品上墙，抓好各教师、宣传栏的布置，努力营造良好的校园文化，创设一个“时时受，处处受感染”

6、的育人环境。 （2）进一步强化班队会的作用，依托少先队，积极组织开展形式多样、学生喜闻乐见的活动。 充分发挥少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的“三风”建设作出贡献。要积极创造条件组织学生参加社会实践活动。 （3）继续强化班级管理。 注重班级图书角、卫生角等班级的布置、校长、教导主任和有关科任教师要辅助挂钩联系一个班级的几位同学，平时要主动深入班级，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。 （4）加强德育网络建设。 整合德育资源，充分发挥少先队、团委、妇联、工会等群体

7、组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题。要建立健全脚掌学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校互动，共同培育未成年人健康成长。要主动与关工委、妇联的沟通与联系，重点抓好家庭、爱心助学和心理健康工作，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。加强学生的心理健康，促进学生的

8、健康成长。有计划地积极组织教师，尤其是班 主任要学_心理理论，掌握科学的心理方法。教师平时一定要深入到学生中去，深入到学生家庭中去，把握学生的思想脉搏，并把心理与法制有机地结合起来，通过耐心细致的思想和心理疏导工作，切实预防学生违法犯罪现象的发生。扎实开展心理健康，提高育人效果。 四、各月份工作要点 二月份： 1、制定德育工作计划、新学期班级、校园环境布置。 2、学生行为_惯养成。 3、贫困学生、“留守儿童”登记造册工作。 4、启动少先队各项工作。 5、开展心理健康活动。 6、开展安全活动。 三月份： 1、组织开展学雷锋系列活动。 2、开展守则、规范学_活动。 3、开展植树种花、绿化美化校园，

9、进行环保。 4、开展心理健康活动。 5、动员并启动“小手牵大手，文明一起走”活动。 6、开展安全活动。 四月份： 1、开展爱国主义和革命传统主题活动。 2、组织召开家长会或开展家长学校活动。 3、 开展“小手牵大手，文明一起走”活动。 4、开展安全活动。 5、开展心理健康活动。 五月份： 1、纪念“五一”国际劳动节系列活动。 2、开展红五月爱国主义活动。 3、开展心理健康活动。 4、筹备“艺术节”暨“六一”庆祝活动。 5、继续开展“小手牵大手，文明一起走”活动。 1、开展庆“六一”国际儿童节活动。 2、做好年春季德育工作总结。 3、继续开展心理健康。 4、班主任工作经验交流。 5、继续开展“小

10、手牵大手，文明一起走”活动。 6、做好暑期安全工作、布置好暑假德育实践活动。 九月份： 1、新学期班级、校园环境布置。 2、学生行为_惯养成。 3、贫困学生、“留守儿童”登记造册工作。 4、启动少先队各项工作。 5、开展心理健康。 6、继续开展“小手牵大手，文明一起走”活动。 7、进行环保。 8、开展安全活动。 十月份： 1、组织开展“庆国庆建队日红领巾心向党感受你的爱”系列爱国主义和革命传统主题活动。 2、继续开展心理健康。 3、继续开展“小手牵大手，文明一起走”活动。 4、进行“尊老爱幼、关爱他人”。 5、组织召开家长会或开展家长学校活动。 6、开展安全活动。 十一月份： 1、筹备并开展“

11、学雷锋做一个有道德的人”主题活动。 2、开展心理健康。 3、开展廉政活动。 4、继续学生行为_惯养成。 5、开展安全活动。 6、继续开展“小手牵大手，文明一起走”活动。 1、开展法制活动。 2、继续开展心理健康。 3、筹备并开展清“元旦”活动。 4、开展安全活动。 5、总结“小手牵大手，文明一起走”活动。 201 5年元月份： 1、继续开展心理健康。 2、做好年学校德育工作总结。 3、班主任工作经验交流。 4、做好寒假安全工作。 篇二：-年中学德育工作计划(1) -年中学德育工作计划（1） 一、指导思想 在校长室和党支部领导下，和各部门密切合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，以创建和谐校园为目

12、标，全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义为主线，以养成为基础，以责任为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。 二、工作思路 1确立一种意识：德育助推，管理制胜。 2抓住两条主线：养成，感恩。 3搞好三个结合：主题与常规相结合；学校与家庭相结合；教师管理与学生自主管理相结合。 三、工作目标 1加强行为_惯养成，把中小学生守则学生日常行为规范宣传落到实处； 2抓好班级常规管理，防止出现乱班、差班； 3

13、加强学生干部队伍建设，把学生自我管理工作抓细、抓实； 4加强班级文化环境氛围建设，创设优美育人环境； 5抓好班主任队伍建设，开展好德育科研； 6抓好法制、加强学生心理健康、各项安全，把学生违法犯罪率控制为“0”，杜绝学生重大安全事故、学生意外伤害事故； 7做好特殊学生的统计、跟踪管理工作。 四、工作内容 1合理构建德育工作机制。 学校要建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制。即建立以校长室德育处年级组班主任为主体的“常规主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范的有序开展。建立以校长室教务处教研组任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。建立以学校党支部团委

14、班委、团支部为主体的“学生自我主线”，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。 （1）树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参与其中，充分体现一个工作者的责任感和_感。 （2）树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学_、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我的潜力，帮助学生解决学_生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长。 （3）形成一种合力：树立德育无小事，人人参与，齐抓共管，形成的合力，让学校的每一个活动

15、都能体现德育的育人功效。 （4）抓好一条主线（班主任队伍）： 班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 2切实落实养成 养成主要做好六个方面的工作生活_惯，卫生_惯，礼貌_惯，健身_惯，学_惯，交往_惯。而这六大_惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力；有赖于大胆管理和严格要求；有赖于持之以恒地养成。我们要常抓不懈。 本学期就“文明礼仪”、“体育锻炼”、“课堂学_”、“作业规范”、“考风考级”、“集会要求”、“自_课纪律”、“卫生_惯”、“爱护公物”、“午休纪律”等十大 方面开展“周岗学校一日行规”温馨提示语的征集活动，达到自我管理自我约束的目的。 3积极探索“责任” 要抓“四点四