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1、2008年初二思想品德政复习体系（八年级上册）姓名 班别 学号 成绩 第一课 爱在屋檐下一、我知我家1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭关系的确立有4种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组建新的家庭等。3、家庭结构的类型：核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭；单亲家庭，是指父母中的一方与子女一起生活；联合家庭，是指父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。现在一般为核
2、心家庭和主干家庭。4、与父母的关系不可选择：在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。二、我爱我家1、感受家庭温暖：家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师。2、无悔的奉献：父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。3、父母无微不至地关心爱护我们，使我们从各方面尽享家庭的亲情和温暖。我们热爱自己的家。三、难报三春晖1、爱洒心间：父母不仅赋予我们生命，而且
3、含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。2、孝亲敬长是我们的天职：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。3、孝敬父母需要付出，但孝敬父母收获的是甜蜜。4、如何正
4、确孝敬父母：我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。第二课 我与父母交朋友一、严也是一种爱1、产生烦恼和代沟的原因：进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望独立行事，我们与父母之间经常产生矛盾。我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对
5、于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。2、逆反心理有危害：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己。同时也是对父母的一种伤害。要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克
6、制自己。 二、两代人的对话1、在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟。要冷静下来，心平气和地和家长商量。要掌握有效沟通的要领，其中彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。2、交往的艺术：赞赏父母，交往起来无烦恼。要学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。认真聆听，交往起来免误会。在倾听中能体会出父母的心情、期望和用意。帮助父母，交往起来无障碍。要竭力为父母分忧，努力帮助父母做事。在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅。第三课 同侪携手共进第三课： 同
7、侪携手共进一、 同学朋友1、怎样才能成为受欢迎的人？（1）.应该克服闭锁心理，保持积极开放的心态。（2）还须培养受欢迎的品质。真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。 2、交友的益处有哪些？朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。3、怎样学会交友？（对于友情，怎样把握？）对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。（2）欣赏他人、赞美他人，宽容他人，尊重差异
8、，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（4）我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友，我们要慎交朋友。二 、男生女生1、与异性交往的意义男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。2、男女同学之间如何进行正常、健康的交往？男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放
9、自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重。3、正视男女生交往中的情感问题随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。4、如何把握情感？（1）男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。（2）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。5、在异性交往中学会自我保护增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及
10、良好自律，是对自己最好的保护。第四课： 老师伴我成长一、我知我师1、教师的工作特点：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师的巨大力量在于做出榜样，老师被誉为人类灵魂的工程师。2、教师的作用：（1）老师交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。（2）老师教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望；（3）老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒我们的情感，老师的巨大力量在于做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。3、师生交往的意义：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影
11、响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，走近老师，了解自己的老师，了解他们的工作特点，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善和于老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。4、我爱我师：A、老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败时，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。B、爱师，敬师，建立和谐的师生关系，使我们更快乐学习，更快地进步。二、有效沟通 健康成长1、师生交往新观念新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、
12、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。2、共筑师生情感桥梁（1）主动沟通是一切交往的前提；沟通产生理解，理解产生信任。（2）掌握沟通方法：A、 从老师的角度看问题。 B、 正确对待老师的表扬和批评。C、 原谅老师的错误。（3）注意交往礼仪：A、礼貌待师。 B、注意场合。 C、勿失分寸。 第五课 多元文化“地球村”一、世界文化之旅1、文化的多样性、丰富性：世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。2、文化存在差异，各有千秋。每一种文化
13、都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。3、在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。二、做友好往来的使者1、以开放的心态尊重不同的文化：面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。保护本民族的文化，其他国家和民族的文化，也要尊重并加以保护。2、宣传、弘扬我们的民族文化：中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史责任。学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地继承，不能失去自身的独特性。面对文化差异，我们
14、不能排斥，而要沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值。面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能连接双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待等。第六课 网络交往新空间一、网络上的人际交往1、网络沟通无极限：网络生活很丰富，网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。2、网络交往一把锋利的双刃剑：网络是一把双刃剑，它有利又有弊。我们上网，要发挥网络的积极作
15、用，避免“网毒”的伤害。发挥网络优势：开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。回避网络伤害：网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。二、享受健康的网络交往（如何享受健康的网络交往？）1、学会自我保护：我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。提高自己的安全防范意识：不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。面对网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。2、遵守网络规则：网络交往要遵守道德，网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任；上网更要遵守法律，我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。第七课 友好交往礼为先一、礼貌显魅力1、礼貌是尊重的具体表现。礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是
