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1、学校管理案例解析总结计划学校管理事例解析事例:张老师，女，今年四十五岁，大专学历，平常工作扎实仔细，从不迟到、早走。班主任工作也谨小慎微，且在我校已连续当班主任到现在达十年，十年如一日每日在校时间达十小时以上，所带班级在同年级老是首屈一指。但因为向来专心于教课工作，没有时间参加学历深造，任职称的荣膺上成了不行超越的阻碍。看到其余年龄比她小得多的、工作成绩不如她的教师一个个都评上了高级，就感觉难于接受，产生了想调离学校的念想，在工作上也有所松弛。学校觉察到这一状况后实时采纳行动，利用节假日去拜见，平常主动关心她，并提拔她担当教研组副组长，并承诺在条件可能的状况下，争取帮其解决职称问题。经过学校到
2、位的思想工作，她终于放下了思想包袱，从头焕发了本来的工作热忱。事例解析：1、张老师属于大专生毕业，固然学历不高，可是工作数年如一日，素来都是脚踏实地做一名不见经传的教师，并且对工作十分仔细负责，从事例中看出来张老师还对物质生活的需要很一般，平常生活很简单，可以把整个的精力都方在了教课工作上，所带班级的成绩还十分优异。因为学校只重视应试教育，忽略了教师的学历深造，所以自以为错过了学习的年龄。跟着年龄的增大，学习的心力不足，并且自己的学历也不高，所以惟有无奈的惋惜。但是作为一名教师，她仍是吧自己的本员工作做得很好，学生可以获得优异的成绩时，这也获得了学校的必定，她以前也对这类状况是比较满意的神情。
3、可是此刻却在教师评级以及学术论文等科研上她很不内行，写不出一篇像样的论文，但从她的班级的成绩看来她的教育教课能力非常不错的，不论怎么说教师的水平应主要表此刻学生获得的成绩上。像这样的老师也非常被学校需要的并且挽留的主要对象。从社会发展的主流看来，跟着教育改革的深入、素质教育的推行，毫无疑问，我们的教育相同也很需要学者型的教师，以科研来推进教育的改革，以科研来促使教课工作，没有科研能力的教师明显是不可以适应时代发展的要求的。张老师面对这一状况，有无力感，长离职的想法，发生在年龄大又有必定教育教课能力的张老师身上来说是合理的。2、学校正张老师的做法是合理的。关于老师的走开第一采纳关注以及挽留。四十
4、五岁年龄的女同志，家庭负担较重，儿子读高中花销很大，加上又有年老的父亲母亲，丈夫单位又不景气，经济收入不堪负重。看着他人买别墅、买小车，内心难以均衡。这也是人情世故的事。在应试教课仍旧占主导地位的今日，只管这是一种价值的贬值，可是仍是表现出了一种适用主义的价值观。但是，当在知足自己物质需求的同时，她心中又充满了矛盾。当人们用异常的目光看着她的时候，她感觉了一种极度的衰弱和空虚，她感觉到了自己最后会被教育改革的浪潮所冲毁。于是，她向领导提出了辞呈。这是张老师依据自己需要做出的决顶，是合情理的，但学校领导从全局出发挽留是对的，关于老师的离职，学校马上召集中层干部以上会议，一致以为：张老师是一位对学
5、校贡献很大的老师，不论怎样也要把她留下来。接着，校长当晚亲身登门家访，做通思想工作。一周后，学校宣告张老师为教研组副组长，学期末被评为校先进工作者、校优异班主任，并被介绍为局教育先进工作者。在这些难以想象的荣誉眼前，她感到了自己工作的价值所在，感觉了从未有过的充分，从这里看学校的做法是可行的。3、发挥激励理论调换教师踊跃性。依据马斯洛需要层次理论，马斯洛理论把需求分红生理需求、安全需求、交际需求、尊敬需乞降自我实现需求五类，挨次由较低层次到较高层次。学校领导对教师管理要运用激励理论的踊跃促使作用。踊跃性是教师教育活动中人的体力、智力、能动性地表现。它是进步向上、努力工作的表现。教师的踊跃性是教
6、师社会条件下通情达理的动机。热爱教育事业;热爱学生,不怕辛苦,大讲奉献的一种崇敬的精神境地,是属于高层次的动机.教师踊跃仔细工作的这类行为是由行为推进而产生的,作为校长要全面解析目前教师踊跃性的题，认识老师的需要采纳需要手段刺激老师的工作踊跃性。要对教师工作以及获得的成绩实时充足的赐予必定，让老师有尊敬被需要的感觉，这无形中也会以前教师的工作踊跃性。事例中学校经过议论赐予老师必定的职称，就充足表现了这一点。4、校长要赐予老师在生活以及工作上足够的的关心，关注。作为学校领导，不可以一味只关心学生，着重升学率，进而老是忽略老师的需要，使老师心寒，丧失教课的踊跃性。假如领导太关心学生，老师会有被冷淡
7、和被小看的感觉，进而会不关心学生甚至对学生出气。老师受了气，很正常的就会对学生不好，感觉力所不及，无法投入踊跃想到工作中。学校领导不一样程度的忽略老师的需要这是一个学校广泛存在的问题。校长关心学生没有错，从全局出发,考虑到学校升学率，要留住教课能力老的老师是通情达理的，但也要考虑到案例中张老师的详细状况。5、校长的管理手段要人性化。管理的对象是人，并且人本管理早就被大家所关注倡导，所以，校长在管理学校事务时候要采纳人性化手段。每次教师大会的核心内容自然是工作，但可否在会前会后还附加说一两句：工作诚然重要，但请大家也不容忽略自己的身体。即便是托辞，有说总比无言好吧！还有平常当见到教师因为工作繁忙
8、，而忘掉歇息；因为过分说话，而声音沙哑；因为经验短缺，而压力沉重；假如奉上一句提示，一声关心，一次鼓舞，等等这些行为固然细微，却能有力地知足教师在生理上、安全上、感情上的需要，让教师感觉温馨和知足。事例中，张老师要离职，学校本着留住人材的初衷，开会采纳关心，做思想工作的方式留下老师，也是一种人性化手段的表现，不是直接强留，而是用感感情动。6、学校领导在管理过程中要以公正公正的原则对待全体教师。学校领导虽然是管理者的身份面对教师学生，但也要尽量帮助解决教师各样困难包含教师的心理动向问题，防止出现悲观对待工作的状况。学校领导要关注教师的需要，踊跃为教师排难解忧。事例中张老师的贡献很大，可是获得的回
9、报极少，由学校出头赐予她必定的关心关注是应该。物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最后使保安具备知足工作需要的知识和技术，特拟订本教课教材纲领。一、课程设置及内容所有课程分为专业理论知识和技术训练两大科目。此中专业理论知识内容包含：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。作技术训练内容包含：岗位操作引导、勤务技术、消防技术、军事技术。二培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律知识教课为主，在教课过程中，应要修业员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及办理知识2）职业道德课程的教
10、课应依据不一样的岗位元而予以不一样的内容，使保何在各自不一样的工作岗位上都能养成拥有本职业特色的优异职业道德和行为规范）法律知识教课是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家相关法律、法例，成为懂法、知法、守纪的公民，运用法律这一有力武器与违纪犯法分子作斗争。工作进口门卫保卫，定点保卫及地区巡逻为主要内容，在平常管理和发生突发事件时可以运用所学的技术保护企业财富以及自己安全。2、培训要求1）保安理论培训经过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在详细工作中应注意的事项及一般状况处理的原则和方法。2）消防知识及消防器械的使用经过培训使保安熟知掌
11、握消防工作的目标任务和意义，熟知各样防火的举措和消防器械设备的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护企业财富和员工生命财富的安全。法律知识及职业道德教育经过法律知识及职业道德教育，使保安建立法律意识和优异的职业道德观点，可以运用法律知识正确办理工作中发生的各样问题；加强保安人员敬业爱岗、无私奉献更好的为企业服务的精神。工作技术培训此中专业理论知识内容包含：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。作技术训练内容包含：岗位操作引导、勤务技术、消防技术、军事技术。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书1 为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相联合，依据我企业2
12、015年度安全生产目标的内容，现与财务部签署以下安全生产目标：一、目标值：、整年人身故亡事故为零，重伤事故为零，小伤人数为零。、现金安全保存，不发生偷窃事故。、每个月足额提取安全生产花费，保障安全生产投入资本的到位。、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上一定做到以下内容：、对本单位的安全生产负直接领导责任，一定典范恪守企业的各项安全管理制度，不公布与企业安全管理制度相反抗的指令，严格执行自己的安全职责，保证安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。、保证企业各项安全管理制度和管理方法在本单位内全面实行，并自觉接受企业安所有门的监察和管理。、在保证安全的前提下组织生产，一直把安全
13、工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。、参加生产碰头会时，第一报告本单位的安全生产状况和安全问题落真相况；在安排本单位生产任务时，一定安排安全工作内容，并写入记录。、在企业及政府的安全检查中根绝各种违章现象。、组织本部门踊跃参加安全检查，做到有检查、有整顿，记录全。、言传身教，不违章指挥、不违章操作。对发现的各种违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。、虚心接受员工提出的问题，根绝不接受或盲目指挥；9、发惹祸故，应马上报告主管领导，依据“四不放过”的原则召开事故解析会，提出整顿举措和对责任者的办理建议，并填写事故登记表，禁止隐瞒不报或降低对责任者的处分标准。10、一定按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；11、严格执行企业安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。三、安全赏罚：、关于整年实现安全目标的依据企业生产现场管理规定和工作说明书进行查核奖赏；关于未实现安全目标的依据企业规定进行处分。、每个月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落
