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1、窗边的小豆豆读书心得（5篇) 当在某些事情上我们有很深的体会时,就十分有必须要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪?下面是精心整理的窗边的小豆豆读书心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 窗边的小豆豆读书心得 翻开窗边的小豆豆这本书,你会从书中天真、活泼的字句中感受到浓郁的儿童气息,从而找到自己理想中的阳光灿烂的童年。 书中的每一个故事都弥漫着儿童的天真无邪、淳朴可爱，特别是其中的不能跳!令人啼笑皆非。这个故事说的是小豆豆回家的路上,看见一堆沙山，于是高兴地跳了进去，没想到，沙子下面竟是搅拌好了的抹墙泥，身子立马陷了进去。傍晚，小豆豆的妈妈沿路找到了
2、小豆豆，在妈妈的帮助下，小豆豆才顺利得救。又有一次,小豆豆在礼堂后的小路上溜达,看见一张报纸，觉得很好玩，就跳了上去,没想到,报纸下竟是厕所的掏口，小豆豆这一跳,跳了个浑身不自在。事后,小豆豆说：“以后我再也不跳报纸和沙子堆成的山了。”也就是说，看见别的东西还是照跳不误。真是又好气又好笑！ 书中的小林宗作校长，是一个了解孩子心理的好校长,就拿运动会说，他就别出心裁了一番。小林校长设计了许多不同的比赛:拔河、两人三足、钻鲤鱼、找妈妈听着这些比赛，你一定跃跃欲试着想参加吧！运动会的奖品也很特殊哦是蔬菜。小林校长之所以给比赛获得胜利的孩子蔬菜,是因为这蔬菜代表着荣誉,用来做菜，肯定能品尝出令一种味道
3、胜利的滋味。其实小林校长设计这些比赛是有原因的,因为他们学校有一个残疾孩子叫高桥,他永远只会那么高，校长先生为了让高桥君消除自卑感,就设定了一些专门适合矮个子孩子的比赛项目，高桥君也轻轻松松获得了胜利,从而体会到了成功的喜悦。 除了这些，小林校长还给孩子们带来了许多快乐，但可惜的是，如今小林校长与世长辞了，小豆豆她们的学校巴学园,也被炸毁了。窗边的小豆豆,是黑柳彻子（小豆豆)献给已经逝世的小林校长的。 合上窗边的小豆豆，我好羡慕,又好无奈。羡慕的是小豆豆她们无忧无虑的生活，她们能在草地间、操场上尽情玩耍、观察，在游戏中学到了各种各样的本领和知识。无奈的是我们却只有在教室里奋笔疾书、埋头沉思。在
4、一次一次的练习中,一次一次的考试中来证明自己的实力。我不明白,为什么现在的我们就不能自由快乐的学习,难道非要读了再读，学了再学，才能出好成绩吗？ 巴学园里,一切都是关于成长,关于教育,关于爱的故事。看完这本书，读者的心灵就会经过一次洗礼,变得格外净澈。 窗边的小豆豆读书心得2 小豆豆一个可爱的名字,同时也把我们带入了绚烂的“童话世界”。小豆豆的“巴学园”生活应该是是所有人都特别向往的,尤其我们是生活在“应试教育”的指挥棒之下的孩子们，可谓“体味量多”。窗边的小豆豆是作者黑柳彻子的自传体小说,她从小豆豆的角度出发，通过描述儿童的丰富内心及其看待世界的纯真,为我们展示了儿童内心的“精彩”世界,同时
5、她也为我们塑造了一位真正的教育家“小林宗作校长”和支持女儿的好妈妈。本文主要从小豆豆的“精彩世界”、校长的“教育理念”、父母的“支持和配合”三个方面谈一下自己的感受。 一、小豆豆的“精彩世界”读者窗边的小豆豆,脑海中浮现的是小豆豆眼中童话般的世界，这里整个世界都是充满着新奇感的:书桌的抽屉是很好玩的;教室外边的广告宣传员蛮有趣的;售票员叔叔不错，以后可以当个售票员也好；新学校的“门”居然是从地下长起来的；这个校长很好,能听我讲这么长时间的话;吃午饭居然还有“山里的东西和海里的东西”;教室是电车；上课座位可以随便选,科目可以按自己意愿的顺序来；课外的活动也惬意,能经常散步、玩游戏、洗大澡,还能去
6、天然温泉还可以随便玩,甚至不需要管身上的衣服,毫无负担的玩耍用勺子掏粪甚至也没有被校长责备，反而还得到了默许小豆豆真的是应该庆幸有这么一个好校长,若是小豆豆还在开始被退学的那个学校学习,还不定小豆豆的日子会有多难熬。 小豆豆虽然贪玩、好奇心强、还有很多的“怪癖”，还不退学,让妈妈发愁，但是巴学园把小豆豆变成了大家都喜欢的“正常”孩子，而且在这里养成了热爱读书、拥有爱心、真诚和关心他人的孩子。尤其到文章最后,小豆豆想着校长先生常常说的“你真是一个好孩子”,正是经常有这句话的陪伴，才能让小豆豆不仅学会了知识,还学会了做人和做事。大概我们的小时候应该也和小豆豆一样，对这个世界处处充满着希望,但是现在
7、小豆豆的天真、可爱是我们现在只能在记忆中，甚至在梦中才能拥有的。社会扼杀了我们吗？教育扼杀了我们吗？当然，答案是肯定的，小豆豆的在“巴学园”的童年是完整的,可是我们的童年却已然成为回不去的遗憾。孩子们的天性是与自然链接最紧密的,童年意味着快乐,也是一个人最宝贵的时间段,不要让社会和他们夺去小豆豆们的“纯真”。 二、校长的“教育理念”看过窗边的小豆豆的人应该都会被小林宗作校长的教育理念所折服,也只有这样的独特的教育方法，才能够是真正的学校。学校教育,特别是幼儿和小学教育阶段,不只教是孩子们学习，用各种规范来约束孩子们的“放荡不羁”,更是更应该注重解放孩子们的天性,在放松、愉悦的氛围中教诲孩子。小
8、林校长的教育理念给我几点感触: (一）学校要努力保存孩子的天性,要将培养孩子们与自然之间的融合 在巴学园里，电车改装的教室,光是这点就能吸引小豆豆们的眼光,激发孩子们自然的好奇心。校长对教育确实很有心,他很有耐心听六岁的小豆豆不停地说四个小时的话,对于小豆豆把粪掏出来，却只说是“弄完之后要放回去喔!”巴学园中孩子们可以随便选座位、按自己意愿编排要学习科目的完成顺序,在校长的“旋律音乐”能够自由“舞蹈”校长仔细呵护着小豆豆、也保护着每一个孩子的天性。 巴学园中的孩子们在午后能去散步，去亲近自然，在自然的氛围中吸收知识的养分;学校几乎每个孩子还有一棵自己的树,来玩来爬；校长也会请当地的农民伯伯当老
9、师,教孩子们一些农业方面的常识和实践，而且还每个人在田里种下属于自己的一粒种子。这无疑能让孩子们更亲近自然，是孩子们的天性得到最好的释放。（二）让孩子们在平等的环境中成长 1. “平等”地对待孩子们,尽量消除社会标签的强化。 巴学园里，校长把孩子们都当一个一个的个体，注重每一个孩子的发展。学校和老师平等对待每一个孩子，尤其生理缺陷和“性格怪癖”的孩子，更应该用爱心和责任心来抚平社会上强加给他们的“歧视”。在巴学园里，小林校长招收的各色学生都有，有小儿麻痹症的泰明、侏儒症的高桥等，当然也有像小豆豆被退学的“坏孩子”,但是这些孩子在巴学园里能够还无差别地生活和学习。尤其小林校长的“洗大澡”和“特殊
10、运动会”给我的触动极大,他为了给这些生理上残疾的孩子们“去除”羞耻心，专门为孩子们量身定做活动项目，让孩子们在平等的环境中成长；校长为一位老师在课上说高桥“你也有尾巴吧”而大发雷霆,他是注重培养这些特殊的孩子健全的人格,尤其是要保护他们自尊心。 2.师生之间要建立起平等的关系，有益于孩子们意见的表达和对学校认同感的增加。 巴学园里，校长与孩子们之间的关系已经超越了“师生”,校长在孩子们眼中就是一个大朋友,校长能听小豆豆讲那么长时间的话，说明他尊重小豆豆的独立人格，是从平等的人性个体出发的。孩子们作为学校的一员,对整个学校的建设也是主人的角色：对于午饭中加入“讲故事”的环节要参考孩子们的意见;对
11、于大家提出的“编校歌”积极回应,但之后校长的“简单校歌”又被大家否掉，校长没有生气只是不再提校歌的事，这都说明了小林校长是把小豆豆们真正当做学校的一员来看待的,认真看待孩子们的建议和想法，切实了解孩子们的心声。这样建立的学校才是专属于每一个小朋友的学校，也是大家心系的学校。 （三）注重教育的建设以及孩子们能力的培养 巴学园注重学校的各方面建设，如在校舍建设方面，教师用废弃的电车充当。在课程管理和学生管理方面的建设,课程除了在孩子们的自由选择顺序上比较灵活，课程还会在游泳课、自由舞蹈课、农民自然课程等方面进行补充，尽量让孩子们对社会的方方面面有较多的接触，开拓孩子们的视野和学习界限；业余课程方面
12、，也注重孩子们的自然散步、爱国扫墓实践、自由野炊等的活动，培养孩子们的自然意识、爱国意识、自我动手意识等多方面的培养。巴学园还在寒假期间为孩子们建立“电车图书馆”,满足大家的阅读需求和渴望，甚至还要在图书馆建一个厕所,巴学园的建设是很人性化的,尽量满足小豆豆们的各种成长所需养分。三、父母的“支持和配合”文中小豆豆的妈妈是很伟大的,她在小豆豆被退学后，没有像平常家长一样责备小豆豆，而是还是瞒着小豆豆并为她找寻新的学校,尽力保全小豆豆的“不受歧视和摧的”心灵。当小豆豆因为玩弄破了衣服,却对妈妈撒谎说是有人都往我背上扔刀子而擦破了衣服，小豆豆妈妈也接受了这个谎言，因为她明白小豆豆是在意衣服才说谎的。
13、小豆豆买了健康树皮，妈妈也是极其鼓励地就把钱给了小豆豆，因为她明白小豆豆学会了关心他人，这个精神是难能可贵的。小豆豆很幸运,有妈妈这样的理解自己的朋友,处处呵护自己、关心自己。 还有就是父母对学校教育的配合方面,小豆豆妈妈也是听从校长的建议,让孩子们穿“破旧”的衣服来学校,这样孩子们能毫无忌惮地玩；尤其在“特殊运动会上”,妈妈们的加入和参与，说明巴学园孩子的家长也已经把自己和学校联系在一起，共同为孩子的健康成长而努力着。 最后，我想说的是,孩子是没有好与坏、完与缺之分的,有的只是不适合孩子成长的环境。我们需要从窗边的小豆豆学习的是,努力维护孩子们的“纯真童年”,建立属于孩子们自己的学校,让老师
14、和父母都成为真正理解孩子们的大朋友。 窗边的小豆豆读书心得3 通过本书，我们也能看到,在巴学园里,充满了关爱,充满了兴趣，充满了平等,是小林校长展现他理想和才华的一个教育的理想乐园。他“把孩子当作一个很有人格的人来尊重”的教育理念，不由让我们钦佩，也让我们思考，在我们日常对孩子爱的方式中，除了教育和管理之外，是否还应该多些“等高,等距，等爱”的耐心和宽容。和孩子们做朋友，平等地对话，这样才能把教育逐步地渗入孩子的思想中去。同时，要培养孩子的兴趣。 有了这些思考，我想：当孩子在浴缸里泡澡玩水,溅得满地都是的时候,不是先批评她,而是借机告诉她水的浮力和阿基米德定律; 当孩子有兴趣拆装一些器材和玩具
15、时，不是警告她不要拆,而是告诉她拆装的原理，以及培养她动手的能力; 当孩子问问题的时候,即使问题对自己来说很“低级”，也要有耐心地告诉她或者一起寻找答案,激发她学习和思考的能力;这就是窗边的小豆豆给我们带来的思考和学习。 巴学园的学习是快乐的:课程是由孩子们自己决定的，他们可以从自己感兴趣的课程学习;座位是不固定的，他们可以自己决定每天坐在哪里。 学校对他们来说就是快乐的地方，他们每天早上去盼望着去上学,每天放学后都舍不得回家。 第二次世界大战,给巴学园带来了灾难和毁灭,小豆豆他们最后不得不离开。但在巴学园里的短暂学习和生活，却影响了小豆豆一生。 看完这本书,不禁让我们身为父母的，深深地陷入了
16、思考。 窗边的小豆豆读书心得4 今日我看了窗边的小豆豆这本书，书中主要写了小豆豆第二次上学，她已经在一年级的时候退过一次学了。那一次,班主任教师把小豆豆的妈妈请到了学校里,直截的跟她说：“你家的小姑娘在那里上学的话,整个班级都会受到干扰。请您把她送到别的学校去好吗”先是把书桌的盖子开了关,关了开，足有上百次！一小时之后，她就离开了桌子,站到窗边大喊大叫,弄得隔壁班级都无法上课。”妈妈只好带着小豆豆再找一所学校，找着找着,找到了一所叫做巴学园的一所学校。第一天上学时,她认识了许多朋友,慢慢地,她觉得那里的上课方式很异常,学习逐渐认真起来，最终成了校长先生眼里特点学生。这个故事告诉我：学习不能不认真、要拖拖拉拉，要努努力力。 窗边的小豆豆读书心得5
