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1、6、胖乎乎的小手新授课 授课时间：第一课时学习目标：1、能正确、流利地朗读课文. 2、会认13个生字. 3、会写2个字。教学过程：一、板书课题同学们，这节课我们来学习胖乎乎的小手，请伸出右手跟老师板书课题（板题），本节课我们有3个任务要完成（口述目标）：1、能正确、流利地朗读课文；2、会认13个生字。3、会写2个字。二、第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字）现在我们来比读课文，看谁读得准确（要求：读书姿势正确，听的同学如发现问题请及时纠正）（一）先学1、生自由读课文（二）后教2、指名分节读课文并纠正错音Ti t tu qing no yng贴 替 拖 墙 挠 痒3、齐读易错音三、第二次“先学
2、后教”（学习会认字）课文中的字音读准了，那么我们来进行下一场比赛，看谁把字音记得最准确（一）先学1、生借助拼音读生字2、同桌互相读生字3、指名读生字并口头组词4、同桌互相检测（二）后教5、师检测精情 站贴 换一换 蛙鞋心青情，弓 长 张，十粒豆豆入口喜半个月亮就是胖四 、第三次“先学后教”（再读课文，要求流利）课文中的生字我们都会读了，那现在咱们来比赛读课文，看谁的课文读得流利。1、生自由读课文 2、组内读 3、男女赛读五、第四次“先学后教”（写字） 师：课文读得这么好，那字也能写漂亮吗？（一）先学1、生自由观察生字2、描红、临摹3、指名上台写（二）后教4、师生评议5、师范写并口头组词6、生练
3、写五、作业： 熟记本课生字六、板书设计6、胖乎乎的小手Ti qing t tu xi贴 墙 替 拖 鞋七、教后记第二课时学习目标：1、有感情地朗读课文；2、会写6个生字。教学过程：一、板题示标同学们，这节课我们继续来学习胖乎乎的小手，请跟老师来板书课题（板题），本节课的学习目标是：1、有感情地朗读课文；2、会写6个生字。（口述目标）二、第一次“先学后教”（有感情地朗读课文）师：现在我们来比赛朗读课文1、生自由读课文2、指名分自然段朗读课文3、指导朗读课文全家人为什么喜欢这张画？为什么喜欢兰兰的小手？（生用“因为所以回答”）你在家里用小手帮家人做过什么？4、生说5、补充课后题三、第二次“先学后教”（学习会写字）师：课文读得这么好，那字也能写漂亮吗？（一）先学1、生自由观察生字2、描红、临摹3、指名上台写（二）后教4、师生评议5、师范写并口头组词6、生练写7、默写生字看、着：下面都是“目”字“画”：下面的凶字框不能写太高四、作业：3个生字2个词五、板书设计6、胖乎乎的小手看 着 画 笑 兴 会六、教后记
