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1、富饶的西沙群岛第二课时教案荔湾区华侨小学 张 瑶一、教学目标：1、知识目标：有感情的朗读课文，理解课文内容，背诵课文优美段落。2、技能目标：品读一些好词和好句子，积累词句，培养学生积累语言的习惯。3、情感目标：了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。二、教学重点、难点：1、 品读理解词句，养成积累语言的习惯。2、 通过词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶，培养对祖国的热爱之情。教学手段：课件教学准备：了解有关海洋及海洋生物的知识，收集有关图片资料、标本等。教学过程：一、 复习导入。1、 小结上节课的学习内容，听写词语“懒洋洋 威武 颜料 形状 蓝色”（再次强调上节课字
2、容易写错的地方）2、 第一自然段告诉我们，西沙群岛是一个（风景优美、物产丰富）的地方，这节课，你想知道什么？（为什么这样说？）老师当大家的导游，带大家去细细玩赏！二、 学习二到四自然段。（一）学习第二自然段。1、 先到看面上游玩。看书本88和89页的图，说说看到的海水是怎么样的？（颜色多、美丽）2、 圈出表示颜色多和美丽的词语“五光十色、瑰丽无比”。课文怎么具体地写出海水这两个方面的特点？用直线画下来。说话练习：生活上还有什么是“五光十色、瑰丽无比”3、 海水之所以“五光十色、瑰丽无比”，是因为（老师引读），看图解释。4、 看图齐读课文。5、 过渡：西沙群岛的海水是那么的瑰丽，水资源多么丰富呀
3、！接着，我们可要潜入海底去玩赏啦！（二）学习三、四自然段。1、看图和视频，老师朗读。2、说说自己最喜欢海底哪样物产，为什么？（随着学生的喜爱教学）1）第三自然段。（说完要品读，个人、再集体） 珊瑚：有的像（绽开的花朵），有的像（分枝的鹿角）。海底的珊瑚只是这两种吗?(不，很多)那个词语，圈出来?“各种各样”看图，你觉得还像什么呢？ 海参：也很多“到处都是” 懒洋洋地“蠕动 ”（手做动作理解） 大龙虾：划来华去 挺威武 （做动作）2）第四自然段。 你喜欢哪一条鱼？（有的全身布满彩色条纹；有的头上长着一簇红缨；有点周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有点眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮
4、球一样圆。） 说话练习：还有的鱼怎样？ 海里的鱼多吗？课文用了什么词语概括？圈出来“成群结队、各种各样、数不清” 理解“一半是水，一半是鱼”（用夸张的手法说明鱼很多） 感情朗读，读出鱼的多，读出自己的喜爱之情。三、 学习五、六自然段。1、 过渡：刚才大家在我的带领下，游玩了海水和海底，下面的时间留给游客们自己去游玩吧！四人小组学习五、六自然段。学习方法：初读、说一说、再读。2、 汇报：贝壳：拣不完 美丽 颜色不一 形态千奇百怪海龟：成群 四脚朝天鸟：鸟的天下 各种海鸟 遍地都是鸟蛋 一层层的鸟粪3、 感情朗读五、六自然段。四、背诵自己喜欢的段落、汇报。五、小结。 同学们，作者用优美的词句为我们展现了风景优美、物产丰富的西沙群岛，以此表达了对祖国的热爱之情。这，很值得我们学习！板书： 22 富饶的西沙群岛总 风景优美 物产丰富 海水：五光十色 瑰丽无比 珊瑚 海参 大龙虾 海底： 分 鱼：成群结队 数不清 海滩：贝壳 海龟 海岛：鸟的天下总 更加美丽 更加富饶 反思：本设计的第三个环节，也就是教学五和六自然段的环节，因为时间不足，因此感觉是点到为止而已，前面的二到四自然段给人感觉还没讲透。因此，建议重点教学二到四自然段，在教学的过程中可以结合“有的有的有的有的”这个句式设计一个练笔的环节。三、四自然段是很好的范文，因此可以在教学完毕后就立刻让孩子们进行背诵的练习。
