《幼儿园儿童节活动方案范本8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园儿童节活动方案范本8篇（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园儿童节活动方案范本一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。2、宣传口号：我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周
2、围环境);张贴宣传标语。2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。四、活动内容(一)活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。2、时间：_年_月_日至_年_月_日。3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的
3、家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演赛(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。(3)评奖：根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。A、节目表演奖：
4、从参赛的_个节目中评出特等奖_个，一等奖_个，二等奖_个;B、舞台设计奖：从参赛的_个节目中评出舞台设计_个。C、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员_人。2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在_小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。(4)评
5、奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖_个，一等奖_个，二等奖_个。B、作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予奖励。3、小能人比赛(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品
6、的分类、整理比赛。(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖_名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。4、巧嘴儿比赛(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随
7、后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出_名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出_名幼儿、中班选出_名幼儿、小班选出_名幼儿参加全园的决赛。(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿_名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)(5)比赛时间：预赛可在_月-_月灵活进行，半决赛在_月中旬进行，决赛在_月_日进行。5、结对子游园(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快
8、乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。五、活动时间安排_月_日：幼儿故事、童话剧表演;_月_日：巧手儿比赛;_月_日：小能人比赛;_月_日：巧嘴儿比赛;_月_日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;环保时装表演;幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴
9、儿比赛颁奖;“结对子”游园活动。)六、扩大影响目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。时间：_月_日至_月_日。媒介：电视、报纸新闻、本园家长。方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。幼儿园儿童节活动方案范本（二）一、设计思路：婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑发展的关键期，适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便
10、是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。结合以上特点，我园大、中班全体教师共同策划了本次庆“六一”亲子游艺活动。二、活动总目标：1.通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。_家长有进一步了解自己孩子的
11、机会，加深家园情、师生情、亲子情。三、活动组织者：各班教师。四、活动安排：中(1)班保龄球1.给每位幼儿家庭发_个球。2.站在规定线后，用手中的皮球向目标投掷。3.击倒_个保龄球以上算优胜。中(2)班套圈1.每位幼儿发_个圈。2.站在规定线上，向目标进行套圈活动。3.依据幼儿套中的瓶子个数，发奖。中(3)班投飞镖_家长和幼儿站在不同距离的靶子前。2.每人投3镖，累计得分后发奖。中(4)班钓鱼1.参加的家庭每人拿一根钓竿。2.站在规定线后进行钓鱼活动。_分钟内钓满_条鱼为优胜。大(1)班抢椅子1.幼儿_人一组进行游戏。2.音乐开始，幼儿绕椅子转圈走。3.音乐停止，马上抢到位子并坐好。4.没有抢到
12、位子即被淘汰，最后获胜者获奖品一份。大(2)班走迷宫1.幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。_家长在旁指挥幼儿行走的方向。3.在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。大(3)班迷迷转1.幼儿站在家长的脚上，音乐起，一起在圆圈中转圈。2.音乐停，没转出圆圈的家庭为优胜。大(4)班夹弹珠1.在规定的时间内用筷子夹弹珠。2.按数量多少评奖。备注：游戏前，各班教师发给每位幼儿一张游戏卡(内含以上_个游戏)。幼儿进行完一个游戏后，就由组织者(各班教师)在游戏卡上作好记录，直至所有游戏进行完毕后在保健室领取纪念品一份。幼儿园儿童节活动方案篇2：六一儿童节游园活动为了能让孩子们渡过一个开心愉
13、快而有意义的六一儿童节，本着以人为本，关爱儿童，体现“文明健康、活泼向上”的主题，让孩子们有一个美好快乐的童年，特举行六一儿童节游园活动。【活动时间】_年_月_日下午【活动对象】全体师生【活动要求】1、游园活动每班每个项目仅限一组(3_人)，所有项目的报名时间必须在_年_月_日上午完成。2、游园活动的道具，奖品领取由第一位负责老师于_月_日下午_时到林老师处领取，其他负责老师整理活动场地，保证各项活动顺利进行。3、各位负责教师要互相配合，指导学生有序地参加游园娱乐活动，使学生在比拼活动中体验节日带来的快乐。4、各负责教师要注意学生活动的安全，做好预防意外事故发生。【游戏活动】1、趣味乒乓球活动
14、地点：校乒乓球台游戏规则：参赛者按照低、中、高年级分组比赛，每次_人比赛，以6粒为终止，三局两胜制，胜出者得奖品。负责人：陈老师、黄老师2、趣味夹珠子活动地点：一(1)班教室游戏规则：参赛者按照低、中、高年级分组比赛，每次_人比赛，在规定时间内夹珠数量最多者胜出得奖品。负责人：李老师、郑老师、欧老师3、青蛙跳水活动地点：一(2)班教室游戏规则：每人仅限5粒乒乓球，每次_人比赛，参赛者站于指定位置，掷球落地跳入水桶最多者胜出得奖品。负责人：傅老师、蔡老师、黄老师4、趣味保龄球活动地点：二(1)班教室游戏规则：每次_人站于指定位置，按照规定动作将球投向保龄球，击倒5球者得奖品。负责人：李老师、陈老师、黄老师5、水中吹球活动地点：二(2)班教室游戏规则：参赛者按照低、中、高年级分组比赛，每次_人比赛，准备好_个盛满水的碗，将桌子排成两排，将碗放在桌面摆成两竖排，把两个乒乓球分别放在第一个碗里。游戏者不用手，把乒乓球从一个碗里吹到另一个碗里，最先吹到第三个碗里胜出得奖。负责人：张老师、郑老师、李老师6、两人三足活动地点：四(1)班教室游戏规则：每组_人参加，参赛者绑好双足，站于指定处负责人以哨声或手势发出信号后，从起点出发绕过终点最先到达起点者胜出得奖品。负责人：涂老师、林老师、杨老师7、海狮顶球活动地点：四(2)班教室游戏规则：准备两个篮球。比赛分两组，每组两人。每组
