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1、小学生优质作文开头结尾小学生作文开头结尾“文似看山不喜平 ”，讲的是文章要曲折生动，咫尺兴波，才会吸引别人往下看；“凤头、猪肚、豹尾 ”讲的是文章开头要像凤凰的头，精彩亮丽；中间要像猪肚，充实丰富；结尾要像豹尾，响亮有力，这样的文章才会倍受人们喜欢。在所有的文章技巧中，开头是最重要的。开头写得好，写得精彩生动，声势夺人，受到感染，引发共鸣，悬念迭生，疑窦顿起，才会吸引别人往下看。否则，你正文内容再写得具体生动，妙趣横生，而没有一个好开头，文章吸引力大大减少，文章价值则大打折扣。所以才有一说： “良好的开头是成功的一半 ”。那么，写人的作文常用的有哪些开头方法呢？1、回忆式开头：例一：有这样一位
2、好班长她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。例二：2、外貌描写开头：例一： 我最喜欢的小伙伴我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小 / 嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴 曾雨舒。例二：我最喜欢的人我最喜欢的人 妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。3、外貌描写特点开头：例一：我的奶奶我的奶奶
3、是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。例二：我的爸爸我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。例三：可爱的园丁 我的老师她有一双明亮有神的眼睛，她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴，她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁？她就是我们的班主任 刘老师。例四：小小音乐家我的小伙伴 张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告
4、诉你，她还是同学们公认的 “小小音乐家 “呢！例五：我的外公我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号 “老顽童 ”。4、声音描写人物特点开头：例一：我的好伙伴还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她 我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。5、描写人物特点开头：例一：我的伙伴我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，叫她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。例二：当上总经理以后的奶奶人们都称
5、我的奶奶是一位女强人。她虽然已看过半百，但身子骨还硬着呢。牌价她当上了自选商场的总经理以后，又有几根鱼尾纹看爬上了她的额头，乌黑的头发中又增添了许多银丝，平时一双炯炯有神的眼睛经常布满了血丝。而那些请示帮助的、送礼的，简直像流水一样，接二连三地拥向我的家门，拥向疲惫不堪的奶奶。6、直接叙事开头：例一：妈妈，你做错了我，坐在饭桌旁，黄豆汤溅了我一身。我伤心地哭了。例二：我的妈妈放学了，我快步走在回家的路上，因为肚子不住地在唱 “空城计 ”了。我高兴地边走边想：这会儿，说不定妈妈正在给我做什么好吃的呢！想着，想着，我仿佛闻到了饭菜那诱人的香味，我不由加快了脚步。开头：1、倒叙总起式。先交代事情结果
6、，总起全文。例 1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。可怕的大狼狗例 2：这次荣获校 “文明小主人 ”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。 “哗哗哗 ”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！真没想到例 3：想到 2005 年 8 月 18 日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸， “818，发一发，我的腮真发了。 ”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！都是黄蜂惹的祸2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。我的表妹3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文
7、。例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。海边趣事4、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。我的弟弟5、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。我的同学6、声音总起式。开始写 “歌声、笑声、风雨声 ”铺设情境，而后总起全文。例 1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。 ”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。难忘的妈妈例 2：“呜呜 ”
8、哭声呼天抢地， “父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊 ”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。一次惨痛的教训7、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。难忘的一件事8、开门见山式。直截了当的交代人和事。例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。爷爷的拐杖9、写景导入式。例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一
9、张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。爷爷的芦笛结尾：1、总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。例 1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒 可怕的大狼狗例 2：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校 “文明小主人 ”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？真没想到例 3：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷 海边趣事2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。例：老师笑了，笑
10、得那么开心。我纵于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！一件礼物3、自然式。以事情的结果自然结束。例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。我学会了骑自行车4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。老师赞5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。父母的爱6、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹
11、遍祖国大地。一位修伞的老爷爷写事作文开头：1、在我脑海中有许多的事 ,不少已被流水般的时光冲得模糊了 ,可有一件事却使我怎么也忘不掉。2、在我的记忆中 ,有一件令人啼笑皆非的事 ,那就是我第一次做酸辣鱼。3、在我成长的道路上 ,有一件事使我终生难忘。4、在我记忆的长河中 ,有高兴的事 ,有伤心的事 ,但最令我难忘的还是要算那次发 生在公交车上的事。5、我经历过许多事情 ,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时,发生了一件事 ,一直深深地印在我的脑海里 ,让我难已忘怀。6、去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里就难过。场景渲染式开头1、“铃 铃 铃”下课铃
12、响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。2、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。3、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨 3 点左右。我隐约听见了父母的谈话声。愿望实践式开头1、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来临了。2、一次，我对妈妈说： “我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。 ”妈妈答应了我的要求，晚上让学淘米。可以跟水打交道了，我真开心。提示主题式开头1、小鸟离不开窝，我离不开祖国。2、动物界有条食物链。我们家了有 “链 ”，但是我不知
13、道它是什么链。在家里，我怕爸爸，可是爸爸有点怕妈妈。也许是妈妈工作岗位离家太远了，每天早出晚归，还要操持家务，爸爸心里有点内疚吧！可妈妈却怕妹妹，只要她一撒娇，妈妈就什么都依着她的。不过妹妹却怕我，只要我一瞪眼，一跺腿，她只只好乖乖地听我的了。3、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。4、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次。5、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。作铺垫式开头1、快开学了，我把上学期
14、的学习用品像垃圾一样全都抛在一旁，换成新的了。惟一令人烦恼的是 崭新的学习用品和我那个很多破洞、拉链也坏了的书包极不相称。2、一打下课铃，老师就把底卷收走了。和同学们对过数，我错了一道计算题和一道填空题。顿时，我像霜打茄子 蔫了。3、自习课 大闹天宫。这可是我们大显身手的时候！ “铃 ”自习课的铃声响了，同学们一个个 “神飞扬”。 因为，终于可以摆脱老师那严厉的目光了。4、大扫除刚结束，不知哪个 “缺德鬼 ”把一团废纸扔在五年级的走廊上。场景衬托式开头1、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。2、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。我约几个同学顶着烈日到广场踢球。3、“祝你生日快乐，祝你 ”五（ 2）班教室里传出了亲切、感人的歌声那是我们为吴敏同学祝贺生日。4、7 月的骄阳，火烧火燎的。我们村前的几棵大树上，传来了 “知了，知了 ”的叫声，开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀！5、“轰隆隆 ”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云端里落了下来。6、一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。一路上树枝被 风吹得哗哗啦啦地响，摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。
