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1、五上海洋一一3、活跃的海岸(20140829 07:55:26)分类： 海洋课程课题3、活跃的海岸课型新授课时知识与教学目标技能1.A了解人类改造海岸的现状。重点：A过程与方 法2.A初步感知改造海岸的利与弊。难点：情感态度 与价值观教具、学具3.了解海洋产业发展对海岸带的影响，树立合理利用、保护海洋的意识。海岸带地理景观以及人们利用改造海岸等的相 关图片课件生命的天堂 红树林的视频短片自我设计教学过程一、创设情境，导入新课。1课件出示中国地图，突出海岸线。2教师引导：我国是个濒海大国，有32000千米的海岸线。海岸线向陆、海两侧扩 展一定宽度的带状区域，被称为海岸带。（课件上海岸线向陆海两侧
2、扩展，海岸带闪动） 我们一起到海岸带去看一看吧。（播放我国海岸带图片。）3欣赏了图片，你有什么感受？（学生交流）4教师小结：海岸带历来是人类聚居和从事经济活动的重要场所，具有多方面开发和 利用的价值。今天我们就一起走近活跃的海岸，去研究一下吧！二、探访海岸带1教师引导：人们是怎样利用海岸带的呢？课前同学们都搜集了很多资料，请大家根 据自己搜集的资料自由结合小组，进行交流、整理，并选出中心发言人，一会儿在全班 交流。2学生自由分组并在小组内交流自己搜集的资料，并进行整理分析。3 各组代表展示交流成果，教师随即展示海产养殖、填海造陆等视频资料。A. 海产养殖研究小组B. 填海造陆研究小组C. 其他
3、内容研究小组4教师引导：对海岸带的开发利用给我们带来哪些好处？（学生交流）5教师小结：对海岸带的充分利用使成千上万的海产养殖户发家致富，填海造陆、兴 建人工岛缓解了沿海地区人地矛盾，拓展了人们的生存空间，为城市建设开辟了一条新 思路。三、海岸带面面观1教师引导：人类对海岸的改造利用会不会带来不良后果呢？2 学生分组讨论搜集的有关资料然后全班交流，要求学生用事实说话。教师随机播放 视频生命的天堂红树林。3教师小结：人类对海岸带的过度开发利用，影响了生态平衡，加剧了环境污染，严 重破坏了沿海生态景观，破坏了岸滩的稳定和形态，破坏了原来的海岸动态平衡。四、保护海岸在行动1教师引导：其实，人们早就认识到了对海岸的过度开发利用所带来的不良后果，因 此，保护海岸的行动已经在进行中。2学生交流自己所了解的保护海岸的有关事例，教师随机展示青岛市关于加快推进 蓝色经济区建设的意见等有关措施。3保护海岸，从我做起签名活动。板书 设 计4教师总结：我们要科学开发、利用海岸带资源，既保护资源与环境，又获得最大的 社会经济效益。让我们行动起来，从我做起，从现在做起，保护海岸！3、活跃的海岸探访海岸带海岸带面面观保护海岸带作业 1、了解人类对海岸带的改造利用会带来哪些不良后果。设 2、制作保护海岸线的小资料卡片。置亮点采集课后反思存在问题及改进措施
