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1、语文：鲁人版必修五第一单元逐课精练沁园春长沙课后练习积累与运用1下列各项中加粗字词的注音有误的一项是（ ）A百舸（） 橘（j）子洲 遒劲（qi）B峥嵘（zhn） 携（xi） 遏（）制C漫江（mn） 寥（lio）廊 挥斥（ch）D惆怅（chn） 稠（chu）密 辟谣（p）2下列文学常识说法有误的一项是（ ）A词又称诗余、长短句、乐府，约开始于南朝，定形于晚唐，盛行于宋朝。B按照词的风格，词人可以分为两大派别，一派是以苏东坡、辛弃疾为代表的豪放派；一派是以柳永、姜夔为代表的婉约派。C沁园春长沙中，“沁园春”为词牌，“长沙”为词题。D因为词的句子长短不一，因此不再讲究格律，比较自由。3下面分析有误的
2、一项是（ ）A沁园春长沙开头三句就点明了时令、地点、特定的情景，突出了词人卓然独立、深沉思索的形象。B词中描写了大自然一切生物在深秋争相蓬勃发展，过着自由自在生活的情景，这是托物言志的写法。C上阕一个“看”字引领了从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”的秋天的各种景色。D“独立寒秋”中的“寒秋”一语双关，既指自然的秋天，也暗指当时的政治气候，含义深刻。4默写句子。看万山红遍，_；_，_。_，_，_。忆往昔峥嵘岁月稠。_，_；_，_。_，_，_。诗词阅读阅读下面的文章，回答问题。（一）忆秦娥李白箫声咽，秦娥梦断秦楼月，秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家
3、陵阙。忆秦娥 娄山关 毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。1对两词中有关词句的理解不正确的一项是（ ）A李词中“秦娥梦断秦楼月”一句，“秦娥”是主语，“梦断”是谓语，“秦楼月”是宾语。B李词中“年年柳色”一句，之所以提到“柳”，是因为这里写的是“伤别”的场面古人有折柳枝送别的习俗。C毛词“马蹄声碎，喇叭声咽”两句中，一“碎”字写出了红军行军之急促，一“咽”字则表现了西风中军号声的苍凉和悲壮。D毛词中“雄关漫道真如铁”一句应理解为“漫道雄关真如铁”，“漫道”，即“不要说”之意。2对两词的分析正确的一项是（ ）A从词
4、中所写的人物来看，李词所写的是一位思妇秦娥；而毛词因为没提到过人物姓名，所以词中没有人物活动，纯是一首写景词。B从时令上看，李词所交待的是秋季，毛词所交待的是冬季。C从气氛的渲染上看，李词渲染的是一种凄凉、冷寂、迷茫的气氛；毛词渲染的则是一种紧张、激烈、悲壮的战斗气氛。D两词均是以借景抒情之笔收束，均是借对夕阳下的景物描绘来抒发一种悲壮豪迈之情。（二）沁园春 长沙1925年 毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点
5、江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？沁园春 雪1936年 毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。3试比较两首词在写作上的相同点。_。4试比较两首词在景物描写上的特点。_。5试比较两首词在结尾所抒发的感情。_。参考答案积累与运用1C2D3D4略诗词阅读（一）1A2C（二）3写美景，抒豪情。上半阕都以写景为主，即景抒情，下半阕以叙
6、事议论为主，抒发豪情壮志。运用对比手法，使描绘的形象更加鲜明。如“万户侯”与“同学少年”的对比，“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”与“风流人物”的对比。语言极富表现力。4同：写壮景写得雄奇伟丽；异：北国、湖南，冬景、秋景。 5沁园春长沙以设问句结尾，对上阕“谁主沉浮”的提问作了巧妙的回答，即主宰国家未来命运的将是我们“同学” 沁园春雪通过对历代“豪杰”的否定，直接提出真正的英雄人物是无产阶级。当然“今朝”的“风流人物”，我们也可以当是毛泽东的自况。离骚（节选）课后练习积累与运用1为下列加粗的字注音。修姱（ ） 谣诼（ ） 侘傺（ ）溘死（ ） 方枘（ ） 延伫（ ）兰皋（ ） 芰荷（ ） 岌
7、岌（ ）2下列句中加粗的词语解释有误的一项是（ ）A亦余心之所善兮 （善，崇尚，爱好）B面规矩而改错 （矩，用以求方形的工具）C背绳墨以追曲兮 （绳墨，比喻准绳、准则）D岂余心之可惩 （惩，惩罚）3下列有关文学常识的说法不正确的一项是（ ）A屈原是我国战国时期的伟大的爱国主义诗人，他曾担任过楚国的左徒和三闾大夫。B楚辞是屈原的诗歌总集，由西汉刘向编辑，东汉王逸作章句。C离骚是楚辞中的代表作品，共三百七十多句，是我国古代最长的抒情诗。D后世将一种运用楚地的诗歌形式，方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚地方色彩的诗体称之为“楚辞体”或“骚体”。4下列句中不含通假字的一项是（ ）A忳郁邑余侘傺兮B何
8、方圜之能周兮C悔相道之不察兮D进不入以离尤兮5翻译句子。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 _。 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。_。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。_。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。_。6默写句子。长太息以掩涕兮，_。亦余心之所善兮，_。文言文阅读阅读下面的文章，回答问题。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世浑浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹
9、冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎？”渔父莞尔而笑，鼓波而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。1对于“屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁”的原因，屈原和渔父的看法分别是什么？屈原：_。渔父：_。2屈原以“新沐者必弹冠，新浴者必振衣”说明什么？_。3渔父以“沧浪之水”的比喻，说明什么？_。4对屈原和渔父的一番对话，你的看法是怎样的？_。5对文中语句的理解不当的两项是（ ）A“颜色”“形容”都是古今异义。B“何故”“是以”两个短语在词序上特点相同。C“于物”“见
10、放”中“于”“见”都表被动。D文中两个“乎”，在意义用法不相同。E“察察”“汶汶”“皎皎”三个叠词，在句中所充当的成分不全相同。参考答案积累与运用1ku zhu ch k ru zh o j j2D3B4C5略6略文言文阅读1举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒 凝滞于物不能与世推移2人不能以身之察察，受物之汶汶3人不能凝滞于物，而应与世推移。4言之成理即可。5BE哦，香雪课后练习积累与运用1为下列加粗的字注音。皱褶（ ） 碾轧（ ） 斟酌（ ） 凛冽（ ） 悸动（ ） 战栗（ ）2下列对课文的理解，有误的一项是（ ）A课文是一篇短篇小说，选取和描绘了富有典型意义的生活片断，抒情意味浓厚。B课文
11、中的心理描写是为了更好的表现人物。C课文中的景物描写，在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效的烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。D课文是美的，可概括为诗意美、青春美和阳刚美。3下列文学常识表述有误的一项是（ ）A铁凝的代表作有大浴女麦秸垛铁凝日记等。B哦，香雪是一篇抒情意味浓厚的短篇小说，也是铁凝的成名作。C小说的三要素是人物、环境和故事情节。D小说的环境包括自然环境、人文环境和社会环境。现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。论快乐我们经常概叹说：“欢娱嫌夜短！”因为人在高兴的时候，活得太快，一到困苦无聊，愈觉得日脚像跛了似的，走得特别慢。德语的沉闷（lanew
12、cile）一词，据字面上直译，就是“长时间”的意思。西游记里小猴子对孙行者说：“天上一日，下界一年”。这种神话，确切反映了人类的心理。天上比人间舒服快乐，所以神仙活得快，人间一年在天上只当一日过。以此类推，地狱里比人间更痛苦，日子一定愈加难过；段成式西阳杂俎就说：“鬼言三年，人间三日。”嫌人生短促的人，真是最“快活”的人；反过来说，真快活的人，不管活到多少岁死，只能算是短命夭折。“永远快乐”这句话，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。快乐的决不会永久；我们说永远快乐，正好像说四方的圆形，静止的动作同样地自相矛盾。在高兴的时候，我们空对瞬息即逝的时间喊着说：“逗留一会儿罢！你太美了！”那有什么用？你要永久，你该向痛苦里去找。不讲别的，只要一个失眠的晚上，或者有约不来的下午，或者一课沉闷的听讲这许多，比一切宗教
