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1、5、看电视【教学目标】1、 认识本课的14个生字，掌握识字的方法。2、 有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、 初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。【教学重点与难点】认读生字，朗读课文，体会文中的思想感情。【教学准备】生字卡片、课件【教学时数】2课时【教学过程】第一课时一、 猜谜揭题，引入新课1、猜谜语：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）（板书“电视”）2、谈话揭题你们喜欢看电视吗？（生答）你们都喜欢看什么节目？你们谁知道爸爸妈妈喜欢看什么节目吗？有一家人也和大家一样，都喜欢看电视。可是他们家看电视却和你们不一样，你想知道为什么吗？这节课老师就和同学们一起来
2、学习第五课看电视（把课题补充完整）二、初读课文，认读生字1、教师范读课文2、初读课文，把课文的生字用圆圈圈出来并且多读几遍，直到读准读顺为止。3、指名说说课文分几小节。三、学习生字1、幻灯片出示带拼音的生字，让学生齐读，指名读，开火车读。2、给音节分类：三拼音节有那几个？平舌音有那个？整体认读音节有那几个？3、黑板出示不带音节的生字指名读、齐读、开火车读小组读。并组词，用词说话。4、小组讨论：你用什么办法记住了那个字，把方法和大家一起分享。5、观察黑板上的生字，说说左右结构的字有哪些？上下结构的字有哪些？6、出示词语，指名读7、摘苹果游戏四、再读课文1、生字学完之后，请同学再把课文读一遍，要求比之前读得流畅2、指名分小节读。3、齐读课文五、小结
