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1、初二英语教师年度考核个人参考总结五篇 精选初二英语教师年度考核个人总结(一）岁月如梭,一学年的教育教学工作立即完毕。在这一学年的教学工作中，我注重本人思想水平的提高,努力提高本人的教学工作才能。我在教育教学的各个方面获得了一定的成绩，但也有许多缺乏之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 学年初，在学校领导的安排下,我担任了八年级两个后进班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中,我感慨万千，这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦。在这一学年里，我觉得我本人是过得紧张又繁忙,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 一、教育教学工作方面 教师是学生学习的促进者
2、,学习才能的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”，要充分理解每个学生各个时期的心理状态并进展及时适度的处理，让他们的综合素养得到全面开展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进展总结,力求在以后的教学工作中获得更大的成绩和进步。 .课前预备：备好课。每一次备课都特别认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出，请教其它英语教师，综合考虑各种方案。多发表本人的见解让大家讨论，如有征询题立即更正、改良。2多听课,学习有经历教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经历,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经历，积累了许多教学技巧,
3、多向他们学习,尽快提高本身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得,哪些地点是本人不具备的，哪些地点可以如何样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进展讨论,以理解其讲课安排的按照。 3.研究教材，认真备课。我认真研究教材,把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的按照，同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的根底上讲授本课程的内容,学生学习才会有按照,学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路,因此应该注重教材的研究。在备课过程中,在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求
4、让学生更容易接受的教法，有了这些教法后,上课之前应与有经历的教师多交流讨论是否行得通。 4.组织好课堂教学，关注全体学生,留意信息反响,调动学生的积极性。同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了往常重复的缺点。课堂提征询面向全体学生,留意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合，布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。 二、工作出勤方面我热爱本人的事业,从不由于个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本人份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学年中,没有缺席
5、、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。 三、获得的成绩 在本学年的工作中，我获得了一定的成绩，从本学年的考试成绩来看,我所教班不管从平均分、及格率和优分率都在同年级中表现不错。 四、存在的缺乏 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够理解;教学方法还不够成熟等，而这些征询题,只能在以后的教学工作中不断地处理。 参考初二英语教师年度考核个人总结（二) 一、在思想上:加强学习，提高修养。 我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务。我深知，要教育好学生，教师必须先身先之率,时时做到教书育人、以身作则、为人师表,以本人的人格、行为去感染学生。为了适应新方
6、式,我努力学习教育教学此文转自斐斐课件园理论和专业知识，在不断的学习中,本人的思想觉悟、理论水平、业务才能都有了特别大的提高。 二、在教育教学此文转自斐斐课件园上：敬业爱岗,严谨治教。把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。因此在工作上我总是兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业,教育好每一位个学生,努力去做一个深受学生尊重和信任的好教师。 教学中,用爱心、耐心、恒心去对待每个学生,把学生当作朋友,走进学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。我明白爱学生，要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最正
7、确教育时机,给学生春风沐浴般的教育。 在新课程改革环境下,我深知学习的重要性,抓住一切时机认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高本人的教育教学此文转自斐斐课件园水平及教学理念。在校内，谦虚学习、不断反思、及时改良,并在本人的教学中不断的实践、不断的总结、不断的提高。平时还留意向书本学习、向四周有经历的教师学习,提高本人的课堂教学水平。总之，在这一学期中,我不仅在业务才能上,仍然在教育教学此文转自斐斐课件园上都有了一定的提高。三、在分管工作上:服从安排,为师垂范。 勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的主旨认识是决定一个人是否可以立于不败之地的源泉,是决定一个人工作能否成功的关键。因此,一个人要想成
8、功或立足于不败之地，就要勤奋,有吃苦精神,有较强的才能和主旨认识。因此在学校安排的一切工作和事情上,我总会尽己所能、全力以赴。 四、检查自我，改变自我。在各位领导和教师的大力支持、协助下，本学期，我在工作中尽管获得了一定的成绩,但我平时工作中出现需改良的地点也较多，如： 1、理论知识不够，对有些教学活动的认识还上升不到理论的层面。 、专业知识和课堂驾驭才能有待进一步提高，特别是新课改理念的落实上还需接着努力。 3、有时遇事不平复,容易冲动；今后要留意说话方式,进一步完善自我。 4、有时候惰性太强、有些被动;今后要用一种积极地心态去对待工作和生活。 我还年轻，在教育的岗位上还需不懈的努力。我相信
9、,在今后的努力探究和实践中,我会不断的成长,实现本人的教育理想。 经典的初二英语教师年度考核个人总结(三) 时间过得真快,转眼间,在和学生互相学习,共同生活中又临近年末,我比较圆满地完成了本年度的工作。回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了特别大的提高，并获得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下： (一）思想政治方面 在本学年的教学工作中,我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习，认真领会学习内容,及时更新教育理念积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育方式不同意我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的开展。自
10、始至终我不断以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以教师职业道德标准为准，严格要求本人。思想积极向上，要求进步。在教学中，可以做到为人师表，关爱学生,协助学生对英语学习充满学习热情和决心，以健康文明的形象以身作则。 (二)教育教学工作方面 在课堂中我积极推进素养教育,力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲切联络;体会英语的价值,加强理解英语和运用英语的决心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，处理日常生活中的征询题;构成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应今后社会生活和进一步开展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从
11、不敢怠慢，认真学习,勤于研究，注重在实践中积极探究新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深化领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的气氛中学习和运用语言,树立学习英语的自决心，注重构成性评价在英语教学中的运用，并可以及时总结经历，提高本人的科研水平。由于课堂教学扎实有效，构成了独特的教学风格，屡次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时,我积极出课,毫不保存,并主动带动其他英语教师成长，遭到了领导的好评。由于本人不懈地努力,加之校领导的支持与协助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然特别好,今后,我要更加努力，使这个班的英语水平再提
12、高一个档次。 (三）业务素养方面 为了适应课改的需要，我不断地研究新的教学理念，探究新的教学方法，不断将本人的所学运用到课堂教学之中，并获得了特别好的教学效果,屡次在市、校做英语教学设计课,遭到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习,领会其精神本质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到不明白不解的地点，我也能毫不保存地发表本人的见解,以此来共同提高业务水平。假期,我还认真学习英语专业，使本人可以实在提高专业水平。 总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中,我会
13、更加严格要求本人,努力学习，提高本身素养,完善自我，开拓前进,以百倍的决心与努力去迎接今后的挑战。 初二英语教师年度考核个人总结模板(四） 一、充分认识教材的特点,理解学生的特性 这届学生用的是人教版的这套教材内容丰富，理念新颖,针对的是有一定英语根底的学生,同时这套教材营建了一个倾向本土化语言的环境。和往常的教材相比，xxx的起点比较高,单词的呈现比较多,而且难度梯度不明显,倡导“用到即学”,特别多内容关于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来根底就差,在这种情况下,我感受上课难度比较大。因此在授课时我尽量使抽象的征询题详细化、单调的征询题兴趣化，尽力采取多种方法去提高学
14、生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事,把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易经历的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。二、注重因材施教，准确把握难易度 我们都明白，理解和分析学生情况,有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到如此的征询题：在一节课上,既有大量的单词呈现,又有句子、篇章的理解,还会有语法的讲解，给人的感受乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感受。因此我在备课的时候，就会按照学生的实际情况把教材内容进展适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，关于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，如此学生更容易接受。 同时按
15、照不同的班级学生的整体素养，性格特点等，我也采取了不同的策略。三、认真完成各项常规教学环节,力求落到实处 教师的教学活动是否能获得好的效果最主要仍然表达在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课,做到备教材、备学生及备教参课辅材料三结合,总是以最充分的预备去完成每次教学任务。在教学活动中,我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现粗浅易明白又兴趣易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地修正每份作业。坚持单元检测，及时觉察并提示学习出现征询题的学生,协助他们把成绩赶上来。 四、加强知识点的稳定和落实,分批对待不同的学生 我们明白英语作为一种语
16、言的特别性，需要所学者反复经历、背诵,不断稳定才能特别好地掌握。因此我在每天上课前总会先给学生报听写,并当天修正后发给学生改正，第二天又听写,如此一个单元的内容学完,单词也能写上三到五遍以上,学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩有用的句子抄到摘抄本上再背诵。关于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。 而英语学科的特别性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严峻阻碍班级的学风和班风。假设是只用一个统一的标准去要求所有的学生,就会使那些根底较差的学生觉得本人永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。因此，我关于一些根底较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过本人的努力可以到达教师
