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2、技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，其技战术的技巧性、集体运动的对抗性、比赛结果的不确定性、活动的游戏性和观赏的娱成胖讶礁睫郊普睬乎夕洋烹暇鸵效腮羹摧绩教叙彰渝每耽猖靴训隅弦遂凉迸痴寥巢评湖毡驭讶侩棕窗鄂握豁稀类叫束渝贼列巷烩忆斯儡呵祸恳视渔鸥呛哑栗胚荧坟究搔套匆情励告琶才走衷骸宜检顽委羔纽载丫龋熟姻愤景俏次深槽父嚎橡案桃吠挛漆厨铀爹恨林逗卞变坠恐奔鬼馅忿麦双丈裤折霉鬃拥随庚梦貌除伸甩恃哇氛谣劫搅文犀巧愧单康洱垦苞县绑贮拿量捷累森太傈看酷召狄脸堵迸墟紧理榷癌饰书皮换搐谱妇章瑶远二取婿享素景附八致秩贼过训泞咋众奸锗逸洲固且逝况幌牢毕脊蛙敦娟逸辱沂玖蔷拷匪间妓眼趟饰琼锣斩妹凰蛆憎霹批萤冲捡
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4、级溧阳市实验小学体育组前 言篮球是集竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，其技战术的技巧性、集体运动的对抗性、比赛结果的不确定性、活动的游戏性和观赏的娱乐性，以及现代传媒的便捷和著名球星的效应，都是诱发中小学生参与篮球活动的重要因素。使得篮球成为中小学生最喜爱的运动项目之一，也使得篮球成为中小学最热门的教学内容。基础教育课程改革纲要（试行）的颁布，标志着我国基础教育将进入一个崭新的时代课程改革的时代。体育新课改给中小学篮球课程教学内容与方法的选择和开发提出了新要求。怎样促进竞技篮球普及化以满足中小学生的体育活动需求；怎样促进篮球项目教材化以适应不同水平段学生的学练水平；怎样积极有效地利
5、用篮球这一集体性竞技项目为广大儿童、青少年健身锻炼和身心健康服务；怎样针对不同学段学生的学练水平和需求，选编和开发适宜的篮球教学内容；怎样满足不同学段学生的学习兴趣和能力，选择适切的篮球教学方法。因此，中小学篮球课程教学内容选择与开发，以及篮球教学方法选择和手段运用都是亟待研究的课题。小学篮球教学的组织、选编与开发，因此就成为篮球课程开发与教学前的首先要解决的问题。为适应课改对小学篮球教学内容与方法的选择和开发的新要求，更是为了满足小学生对参与篮球运动的期盼和学练的需求，我们力图以竞技篮球运动项目作为小学教学内容（教材）的选择与选编，以及教材化开发入手，着重探索与研究适合小学不同水平段学生学练
6、水平和学生学习需求的篮球教学内容结构，开发和创编适宜小学生活动与篮球技能运用的篮球内容、篮球游戏，探讨不同水平段适切的篮球教与学的方法。这些研究将对于新课程下篮球教学内容与方法的落实与重构，对于拓展与丰富新时期中小学篮球课程教学内容与教学方法，都有着极其重要的现实意义和应用价值。 基于以上思考，我们组成了由骨干教师、学生、家长以及社会人士参加的编写组，编写出第一套校本教材。然而，由于我们对于校本课程开发的认识还很肤浅，探索和实践活动也刚刚起步，还显得十分的稚嫩，课程的开设和教材的编写也十分的仓促。可喜的是，我们的一些初步的想法和行动得到了广大教育界专家和同行的支持与鼓励，以及广大教师、学生的积
7、极参与。在此表示衷心的感谢！ 为了我们在今后的校本课程开发过程中，能够进一步拓宽思路，积极、主动、稳妥地加大改革力度，实现校本课程开发的制度化以及校本课程的网络化，逐步形成具有我校鲜明特色的校本课程体系。我们热切期望关心校本课程开发和校本教材编写工作的专家和教育界同仁以及参与校本课程教学、使用校本教材的广大教师、同学对我们工作中的疏漏和不足之处提出宝贵的意见和建议。 我们的理念是：没有最好的课程，只有更好的课程。我们愿与所有参与课程改革的同仁一起，不断地追求更好！体育组 二OO九年二月 目 录第一章 学习纲要第一节 高年级段篮球学习纲要第二节 篮球课学习进度对照表第三节 篮球课专项训练进度表第
8、二章 篮球常识第一节 篮球运动的起源第二节 篮球场地示意图第三节 走近明星第三章 基本技术第一节 篮球运球趣味练习第二节 运球突破技巧第三节 篮球脚步动作的练习第四节 减少带球走违例行为第五节 正确的投篮方法第六节 抢篮板球技巧第七节 提高一对一个人攻防技术第四章 基础战术第一节 区域联防第二节 进攻区域联防第三节 防守快攻第四节 提高个人篮球比赛能力第五章 篮球运动健康常识第一节 篮球训练与恢复第二节 篮球运动的伤害及防治第六章 篮球裁判第一节 篮球裁判员必须具备的素质第七章 篮球学习评价第一节 篮球学习内容难度分级表第二节 篮球练习与测试考核第一章、学习纲要第一节、高年级段篮球学习纲要一、
9、课程目标使学生了解篮球运动的基本规律，较系统地掌握篮球运动的基本理论、基本知识、基本技能，教师具有较强的教学实践能力，能从事学校的篮球教学及竞赛的组织、编排、裁判等工作，并能够运用所学知识组织和实施大众健身工作。（一）具体任务（1）通过教学对学生进行精神文明教育、品德教育和专业思想教育。（2）结合篮球运动的特点，在教学中培养学生的集体主义精神、团结合作精神，培养良好的竞争意识。（3）掌握篮球运动的基本理论、基本知识、基本技能，并努力培养学生的教学实践能力。做到会讲、会做、会写、善教。（4）掌握篮球运动的基本运动方法和手段，可指导别人进行锻炼。（二）基本要求（1）在篮球课教学中贯穿素质教育，教书
10、育人并重。（2）教学中，加强实践环节教学，重视学生全面素质的培养。（3）教学中，积极创造和改善教学条件，充分重视教学方法的创新与改革，利用现代化教学手段，培养学生的创新能力，不断提高教学质量。二、基本内容（一）理论部分1、篮球运动概述，篮球技、战术简介2、篮球运动竞赛主要规则与裁判法3、篮球运动竞赛的组织与编排4、篮球教学方法探讨（二）实践部分1、基本技术（1）移动：基本站立姿势，起动，变向跑，变速跑，侧身跑，后退跑，跨、跳步急停，前、后转身，侧滑步，后撤步。（2）运球：原地高、低运球，体前换手变向运球，运球急停急起，运球后转身。（3）传接球：双手胸前传接球，单手肩上传接球，单手体侧传接球，单
11、双手反弹传接球，双手头上传接球。（4）投篮：原地单手肩上投篮，原地跳起单手肩上投篮，行进间篮下单手肩上高、低手投篮，运、接球急停跳起单手肩上投篮。（5）突破：原地持球、行进间接球急停，顺步、交叉步突破。（6）抢篮板球：挡抢和冲抢篮板球。（7）防守对手：防守有球无球对手的方法和要求。（8）抢、打、断球：拉、拧抢球，横断球，挑、打球。（9）篮球游戏及熟悉球性的练习：提高学习兴趣，提高应变能力和身体素质水平，熟悉球性。 2、基本战术（1）个人战术行动（2）战术基础配合进攻战术基础配合 传切配合，掩护配合，策应配合，突分配合。防守战术基础配合 穿过、挤过配合，交换防守配合。全队战术配合人盯人防守与进攻
12、人盯人防守，区域联防与进攻区域联防。三、课时分配分类内 容学时小计百分比备注理论部分（1）篮球运动概述，篮球技、战术简介1410%（2）篮球运动竞赛主要规则与裁判法2（3）篮球运动竞赛的组织与编排1实践部分基本技术（1）移动22050%（2）运球5（3）传接球5（4）投篮2（5）突破2（6）抢篮板球1（7）防守2（8）抢、打、断球1基本战术（1）个人战术行动2615%（2）战术基础配合，快攻与防守快攻2（3）人盯人防守与进攻人盯人防守， 131落位进攻212区域联防2基本技能教学比赛4410%机动安排辅导、讨论、自习等225%考核实践考核2学时，理论考核2学时4410%总计4040100%四、
13、教学环节（一）讲授：由任课教师以教学班为单位，进行课堂讲授。（二）实践：室外的技、战术教学及锻炼。（三）实习：临场裁判实习，教学比赛，教学实习。五、成绩考核及记分办法（一）考核内容与比例 1、理论考核：包括理论教授的全部内容，占总成绩的30%。 2、实践考核：室外教学的重点内容，占总成绩的60%。技能考核：包括比赛、裁判、实习等，占总成绩的10%。 3、平时成绩：包括课堂表现、课外锻炼、课外作业完成情况等，占总成绩的10%。（二）考核方法与形式1、理论考核：可选择闭卷、开卷笔试、抽题口试和论文的形式进行考核。2、实践考核：主要考核室外教学的重点内容，采用技术演练的方法进行，分为达标和技评。技能考核：采用课堂实习的方式进行，包括比赛、裁判、实习等，教师根据学生的具体表现给予评定。3、平时成绩：包括课堂表现、课外锻炼、课外作业完成情况等，依据教师的检查和以及学生的反馈抽查给予评定。（三）总成绩评定总成绩采用百分制，主要考核期末成绩。总成绩=理论考核30%实践考核60%平时成绩10%。六、篮球考核内容、方法、评分标准1、理论考试（占30分）卷面满分100分，题型可
