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1、2023四年级上学期教学方案四年级上学期教学安排范文9篇光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是办公室王秘书为大家整理的四年级上学期教学安排10篇，欢送大家共享。四年级上学期教学安排 篇1环境是小学生日常生活中的一件头等大事。所以要教化学生留意爱惜环境，提高提高环境保护的实力。此外，“保护环境，人人有责，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。鉴于此，特制定本学期环境教学工作安排。一、教学目标：通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教化学生保护环境从我做起。通过生活中的物品运用，了解包装
2、、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。学生通过对水的理解到达对环境爱惜的意识。学生通过相识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。二、教学措施：本学期讲解时依据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：1、依据小学生的学习心理开展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参加。在实践中让学生自己收集生活中的平安学问，然后用讲故事、嬉戏的形式来学习，使学生们相识到平安的重要性。2、教学过程从课堂延长到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有亲密联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的爱好，进一步增加平安意识。3、培育学生的环境保护
3、意识，教化学生爱惜环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增加环境保护意识。4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习爱好。通过以上教学措施使学生到达在校、在家、在外，都能够对自己和他人有肯定的保护实力；让学生在实际的交通场景中，能够依据当时的状况进行推断并实行相应避开危急的行动。四年级上学期教学安排 篇2一、学生根本状况分析本班共41人，智力水平一般，但学生的学习主动性还是比拟高，信任经过努力，肯定会取得进步。二、教学目标1情感、看法、价值观方面：使学生珍爱生命，酷爱生活，养成文明礼貌，诚恳守信，友爱宽容，公允公正，酷爱集体，团
4、结合作，有责任心，酷爱祖国，酷爱世界，关隘自然。2实力方面：提高自我相识实力，自控实力；视察、相识、分析社会事务实力，解决实际问题实力；搜集、整理、分析、运用社会信息实力。3学问方面：了解家庭的经济来源和必要的生活开支，学会合理消费，了解购置商品过程中的根本常识。知道生产过程中的分工与合作。相识各种交通运输方式及其特点，关注交通开展带来的问题，树立环境保护意识。学会运用根本的通信方式，学习利用传媒，平安、有效地获得信息，并遵守网络道德标准，增加对各种信息的区分实力。三、教学重难点重点：引导学生自主学习，开展他们丰富的内心是世界和主题人格，培育他们对生活的主动看法和参加社会的实力。了解家庭的经济
5、来源和必要的生活开支，学会合理消费，了解购置商品过程中的根本常识。知道生产过程中的分工与合作。相识各种交通运输方式及其特点，关注交通开展带来的问题，树立环境保护意识。学会运用根本的通信方式，学习利用传媒，平安、有效地获得信息，并遵守网络道德标准，增加对各种信息的区分实力。 内容来自难点：如何引导学生自主学习，成为有良好行为习惯的特性品质的人。四、提高教学质量此文来自优秀的主要措施1、注意学问性与趣味性的结合，激发学生的学习热忱。2、仔细备课、上课，做到“堂堂清，提倡“310课。3、注意学生自学实力和分析问题实力的培育。4、做好低等生辅导赶队工作，有安排、有目标、有时间、有人员的重点辅导。5、发
6、扬坚韧拼搏精神，充分利用一切可利用的时间，努力争取使自己所任的学科取得优异成果。五、主要教具的选择：小黑板、挂图、课件四年级上学期教学安排 篇3一、状况分析通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了肯定的根底，大局部学生对英语有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际实力，当然也有少数学生由于种种不同的缘由，如智力方面的问题，学习看法上的问题，学习态及家庭方面的因素等，渐渐觉得学习上有困难，本学期必需在接着培育学生学习爱好和听说实力的同时，采纳符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有安排地培育学生的读写实力，特殊对于个别学习上有困难的学生
7、，老师要耐性实行主动鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习主动性。二、教材分析(本册教材单元内容) 牛津小学英语，依据“课程标准中二级要求进行编写，以“话题-功能-结构-任务相结合的原那么，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比拟真实的情景中紧密联系，融为一体;本教材提倡“任务型的教学模式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。 本教材在3A的根底上，从七个板块增加到八个板块，即A、B、C、D、E、F、G和H板块。A Read and say 情景对话板块。要在对话中呈现新的词汇和句型;着重训练学生的听说技能，以提高会话实力;从
8、4A起先，情景对话前加了一段背景提示，一是使情景完整，二是逐步培育学生的阅读实力。老师要尽可能地运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段，为学生供给真实生动的语言交际情境，并采纳“先听说、后读写，先整体、后局部的方法，引导学生开展形式多样的语言实践活动。B Look, read and learn 词汇教学板块。它是按主题归类和图词结合的方式呈现词汇，有的在3A，3B中出现过，有的那么是新授。老师在教学中要依据实际状况，区分对待，特殊要加强对四会单词的操练。C Ask and answer/ D Look and say; Work in pairs 句型板块。它们是每个单元的重点，一般都要求“
9、四会驾驭。E Read and act / Look and read 阅读表演板块。其目的是培育学生初步的语感和朗读实力。要帮助学生预习，初步理解图意等，然后进行表演。F Look, find and say / Do a survey 活动板块，这是具有嬉戏和“任务型学习性质的活动板块。这个板块供给的饶好玩味的语言材料和生动活泼的活动形式，有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的爱好，提高学生运用语言的实力，开展学生的智力都有作用。G Listen and repeat 语音板块。本册供给了辅音字母以及分别含有这些辅音一、状况分析通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了肯定的根底，
10、大局部学生对英语有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际实力，当然也有少数学生由于种种不同的缘由，如智力方面的问题，学习看法上的问题，学习态及家庭方面的因素等，渐渐觉得学习上有困难，本学期必需在接着培育学生学习爱好和听说实力的同时，采纳符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有安排地培育学生的读写实力，特殊对于个别学习上有困难的学生，老师要耐性实行主动鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习主动性。二、教材分析(本册教材单元内容) 牛津小学英语，依据“课程标准中二级要求进行编写，以“话题-功能-结构-任务相结合的原那么，力求使话
11、题、功能、结构和任务四个方面在比拟真实的情景中紧密联系，融为一体;本教材提倡“任务型的教学模式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。 本教材在3A的根底上，从七个板块增加到八个板块，即A、B、C、D、E、F、G和H板块。A Read and say 情景对话板块。要在对话中呈现新的词汇和句型;着重训练学生的听说技能，以提高会话实力;从4A起先，情景对话前加了一段背景提示，一是使情景完整，二是逐步培育学生的阅读实力。老师要尽可能地运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段，为学生供给真实生动的语言交际情境，并采纳“先听说、后读写，先整体、后局部的方
12、法，引导学生开展形式多样的语言实践活动。B Look, read and learn 词汇教学板块。它是按主题归类和图词结合的方式呈现词汇，有的在3A，3B中出现过，有的那么是新授。老师在教学中要依据实际状况，区分对待，特殊要加强对四会单词的操练。C Ask and answer/ D Look and say; Work in pairs 句型板块。它们是每个单元的重点，一般都要求“四会驾驭。E Read and act / Look and read 阅读表演板块。其目的是培育学生初步的语感和朗读实力。要帮助学生预习，初步理解图意等，然后进行表演。F Look, find and say
13、/ Do a survey 活动板块，这是具有嬉戏和“任务型学习性质的活动板块。这个板块供给的饶好玩味的语言材料和生动活泼的活动形式，有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的爱好，提高学生运用语言的实力，开展学生的智力都有作用。G Listen and repeat 语音板块。本册供给了辅音字母以及分别含有这些辅音字母的绕口令式的句子。老师要引导学生留意字母与其发音之间的联系。 H Sing a song/ Say a rhyme 歌曲和歌谣板块。本册书编排了四首歌曲和四首歌谣，老师可依据实际状况，适当增加一些;第五和第十为两个复习单元，通过形式多样、生动活泼的练习，有安排、有重点地综合复
14、习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，老师可依据详细状况将这些板块重新组合，也可适当增加内容，使学生更好地复习所学内容，完成学习任务。三、教学目标(单元教学重点，教学难点) 1、 情感要求(1)接着培育学生的学习爱好。(2)培育学生关切他人的品德，学会赞美别人。 (3)会礼貌地与他人进行交往。 2、学问与技能要求(1)能按四会要求与三会要求驾驭所学单词。 (2)能按四会要求驾驭所学句型。(3)能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁交际，做到大胆开口，发音正确。(4)能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清楚的语言和录音。(5)初步培育良好的书写习惯，能做到书写标准、整齐。(6)
15、养成洪亮、清楚地读英语，说英语的习惯，仔细模范、语音、语调以培育语感。(7)能在完成某个任务(涂色、制作)的过程中学会相关的语句，并且培育学生动手实力。(8)能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。四、教学措施(围绕教学“六仔细的一些新举措;提优转后的做法;教研教改课题;完成教学目标的准备等)爱好学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习爱好，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。1、创设情景，帮助学生理解，驾驭不怜悯景下的日常交际用语。 2、自编歌谣，帮助学生记忆。3、设计不同的嬉戏，激发学生的学习热忱。4、进行大量的对话合作操练，会敏捷运用所学交际语言，培育学生的创立思维实力。5、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写标准，整齐。以上就是为大家供给的牛津英语四年级上学期教学安排，希望对大家的教学工作有帮助！四年级上学期教学安排 篇4一、学情分析：四年级的学生已经有一年接触科学课的时间，有肯定的科学学问，对自然科学学问已经具备初步的视察、试验的实力；以年龄结构的心理特征来看，学
