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1、亲爱的同学你好！为了全面客观、公正地反映高中生合作学习有效性，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量，本课题组组织实施这次调查。你的回答将对我们有十分重要的参考价值，望你给予配合为盼。谢谢！ 一、选择（在所选内容的序号上打“”）1你所理解的合作学习是什么？ A.合作精神就是团队精神 B.合作精神就是几个人共同完成一个任务C.不太清楚 、你有没有与别人合作共同完成一个任务的经历？ 有（答的同学继续回答第题）没有（答的同学跳到第题）、是怎样的一个任务？A.小组讨论；B.参加竞赛（手抄报、辩论赛、体育竞赛等）；C.其他_、这个任务最终取得成功吗？A.成功了；B.失败了，但是我从中学到很多；C失败了
2、。、你在其中扮演什么角色？领导者组织者；我积极地为活动出谋划策；我完成了队长指派给我的任务；我没有什么贡献。、我认为： 我有较强的表达能力；我的表达能力比较差，但是我可以理解别人表达的意思；我说的话经常引起同学的误解；我不能很好地理解同学的意思7、在课堂上，你愿意与其他同学合作吗？A、愿意B、一般C、不愿意D、无所谓 8、在自修课或休息时间，你愿意与其他同学合作探讨、解决问题吗？A、愿意B、一般C、不愿意D、无所谓 9你认为合作学习对于你学习新知识的帮助大吗A、帮助很大B、有所帮助C、没有帮助10、你们在课堂上经常进行小组合作吗？ 、经常B、偶尔C、一般没有11、你喜欢什么情况下用小组讨论交流
3、的方式？A.只要有问题，就用。B.出现一个有价值的问题，没有现成答案时C.自己一个人完成不了，需要几个人分工合作时。12、你们班的合作小组是怎样分组的？(A.按座位分组B.按学习成绩分组C.不清楚13、你们课堂上多是几人进行合作学习？A、2-4人B、4-6人C、6-8人 14、你认为一节课中，小组合作学习的次数多少比较合适？ A.一会儿用一次B.没价值时可以一次都不用。C.用一两次就好。15、你觉得一个小组几个人合适？ A.3-4个人B.5-6个人C.8-9个人 16、你们小组的组员是怎样组合的？A、老师指定B、自由组合 17、在讨论一个具体问题时，你们小组的组员分工明确吗？ A.明确 B.不
4、明确 18如果分工明确，你愿意承担小组里的什么角色？ A、组长B、记录员C发言人D、一般组员E、无所谓19各小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，期间教师在干什么？A.站在前面看着你们，用目光和你们交流。 B.组间巡视，了解每个小组学习的情况，针对出现的问题及时帮助引导。C.只呆在讨论最热烈的那组中。 20、在进行小组合作学习之前，你对所要讨论的内容A.很明确B.有些明确C.不太明确 21、进行小组合作学习之前，你们有自己独立思考的时间吗？A.老师提出问题就讨论B.先独立思考再讨论C.两者兼有22、你们班在什么课上合作学习的成效最大？A、语文B、数学C、英语D、其它23、当你在学习的过程中遇到困难时，你喜欢 A.听老师讲解B.自己独立思考C.与同学讨论24、对于每个小组提出的疑问，大多时候你们怎么处理的？A.请其他小组介绍怎么解决。B.老师直接告诉你们正确答案。 C.先筛选问题，有价值的共同讨论解决。 25、在小组合作学习的过程中，你经常发表自己的观点吗？A.经常B.尔C.几乎都是听别人讲
