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1、如何有效减轻中小学生过重课业负担浅析 内容摘要：各教育级部门一直以来都把“减负”当成头等大事来抓，然而中小学生课业负担过重问题在广大中小学生中长期以来依然普遍存在。目前，广大中小学生学习太累，学生们的书包已经无法用背，而必须用拖；大部分学生长期用眼过度，眼睛疲劳而患近视眼的概率大幅度提升。有效减轻学生过重的课业负担刻不容缓，在这项工作中，同时牵涉学生家庭、学校、社会等，因此，健全科学的教育教学督导的作用就更为重要了。关键词：教育教学督导 中小学生 过重课业负担减轻过重课业负担是中小学生健康快乐成长的现实需要,是全面实施素质教育的基本要求,也是人民群众普遍关心的热点难点问题。一、广大中小学生学习
2、现状：一个同事的小孩今年刚上一年级，每天看到那个小孩拉着一个拉杆书包，有一天我跟她同时走进校园，我试着提了提她的书包，还真的需要好大的力才能提起来并往前走，我不禁在想：从什么时候我们曾经常说的背书包变成拉书包了？一个朋友说他的小孩刚满6岁，在读小学一年级了，每天早上6点过就起床，7：10从家里出发进入学校，7:30开始学习，中午12点回到家中，吃过饭还要完成一些练习题或者其他学习任务，那么小，每天却在承受着那么沉重的学习任务和课业负担。一名三年级小学生周末在家看电视，她妈妈说：我们去散散步，运动运动吧。她回答说：“不爱哦，平时学习那么累，周末就让我休息一会儿吧。”几个原本表现较好的六年级学生，
3、一个学期内，忽然成绩大幅度下滑，上课也不怎么用心，老师联系家长到校，与他们交流沟通，细问之下，得知主要原因竟然是他们坐在教室中间位置都看不到白板，上课只有靠听老师讲解，家长们带他们去医院检查，视力才到0.6。而这些学生平时在家也极少看电视等，视力急剧下降的原因可想而知了。一位家长日前到学校找到他小孩所在的班级，与各个科目的老师联系，说他的孩子每天都要做几个小时的作业，经常在做完作业后说眼睛痛，请老师允许他少做一部分作业。教师建议他适时对眼睛进行调节，学习一会儿又休息一下，家长说：如果那样，晚上可能做到12点都还做不完。某天我走在路上，听到几个学生一边走路一边谈论：我们今天要做三张语文试卷，三张
4、数学试卷，还有一篇日记，还要背英语单词、科学定律日前，网上还有爆料，一名9岁女孩因用眼过度眼睛爆盲！这就是今天我们的孩子在校学习的现状。都说广大中小学生是祖国的未来，肩负着建设祖国、振兴中华的重任，可惜早在进入学校就被沉重的课业负担压得喘不过气、伸不直腰来，还谈何富强祖国、振兴民族？如何才能彻底改变这种现象？二、广大中小学生课业负担过重的主要原因：社会：随着社会信息化、数字化发展，科技文化经济的迅猛发展，想要立足世界民族之林，今天的人们必须样样精通，一专多能，我们的学生必须全面发展。学校：我们尽可能的为孩子们的学习创造最好的学习环境和条件，我们有各科优秀的专职教师，我们要将学生培养成高素质的人
5、才！老师：我们每天都很辛苦，每天都要批改几百份作业呢，一个学生做一道题，我们老师就得改几十上百道题。要是不布置作业吧，家长会说你老师懒惰，不负责任；学校会说你老师懒惰，常规工作都不完成；最后学生学习成绩提不上去，还得背上一个“教学能力差”的罪名！家长：现在社会，各种竞争那么激烈，不逼孩子就不学，现在不让他们累点，将来他们会更累，甚至直接被淘汰。现在的孩子不仅要抓紧时间学习，更是得什么都学，不仅要什么都学，还得要什么都学好！孩子：每天每位老师都要布置作业，假设一个科目每天布置两种作业，那我们每天就得完成十多种作业，每种作业十分钟，每天作业就得至少两个小时，而且事实上，每天每种作业完成所需时间远远
6、不止十分钟。除开学校的学习任务，家长还给报了各种各样的补习班、提高班、培训班。到底是谁在为孩子增添课业负担？中小学学生课业负担过重问题长期得不到解决,且有日趋严重之势,究其原因，涉及学生家庭、社会和政府,是多种因素共同作用的结果。因此解决这个问题就不会是轻而易举的。三、教育教学督导如何在有效减轻学生课业负担问题上发挥作用？课业负担问题的实质是对国家教育方针的贯彻问题,它折射着教育行政部门和中小学校对教育方针的认识水平和贯彻力度;就目前我国的教育管理体制而言,建立健全教育督导评估机制,是解决这一问题,保证中小学身心健康发展的有效途径。 教育督导实质是一种政府行为,即教育督导机构代表政府,通过行政
7、手段对下级政府、教育行政部门和学校的工作进行监督、检查、评估、指导,以保证国家教育方针、政策的贯彻落实,促进教育事业的改革和发展。教育督导必须加大对基层学校的督查力度，确保政令畅通和执行的严肃性。通过开展教育综合督导、专项督查和经常性督查，将有关减负的各项规定落实到学校的常规教育教学管理中，使规范办学行为、深入实施素质教育成为常态，成为广大教师的自觉行动，不断提高学校管理水平和教育教学质量。教育督导必须深化教学改革，端正教育思想。“减负”问题是否能够得以解决，学校教师及学生家长的思想认识和能力素质也是关键，教育督导要正确引导学校、家长和师生共同为“减负”努力。要通过广播、网络、电视向社会公众大
8、力宣传，呼吁全社会共同努力，创造尊重教育规律、追求教育理想，为规范办学行为，深入实施素质教育营造了良好的舆论氛围和社会环境。根据国务院教育督导委员会办公室出台的中小学校责任督学挂牌督导办法要求，大多数中小学均配置挂牌了责任督学，对学校的招生、管理、课程设置、师德建设以及学生减负等问题进行经常性督导。办法里明确指出责任督学有权对学校管理、招生收费、课程开设、教育教学、教师师德、学生学习和课业负担及学校安全卫生、校风、教风学风等十项管理进行督导。因此，责任督学应该切实履行自己的职责，在对学生“减负”的问题上充分发挥起自己的监督和指导作用。责任督学要经常到学校进行督导，每月至少一次，可采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式。督导结束后要填写记录并将结果当场向学校反馈，责令学校按相应要求进行整改。 总之，有效减轻中小学生过重课业负担是一场常规战、持久战，它需要全社会共同努力，政府进行专项督查，学校家庭积极行动，师生共走教改之路，只要大家不懈努力，一定会取得这场战斗的最终胜利！
