《如何培养学生的阅读兴趣》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何培养学生的阅读兴趣（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 如何培养学生的阅读兴趣 兴趣是最好的老师。鲁迅说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧。”读书要有持之以恒的心，不要蜻蜓点水，三天打渔两天晒网。所以，要从小培养孩子的阅读兴趣，让孩子爱上读书。”学生把阅读当作一种兴趣，将可获得各种知识,对于陶冶其情操，培养审美水平，提升学生语文水平，提升文化素养，也是至关重要的。学生阅读的兴趣，源于学生对课外阅读的一种喜好，这种情绪是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力，是从学生内心深处对课外阅读所产生的一种主动需求。人有学步时，读有起步时。 适时施教，在学生开读的最准确时段，教师协助其树立起阅读的兴趣是每个语文教师的责任，也是语文教育走向成功的机遇。那么，我们该如何
2、做呢？一、增强指导便能培养学生阅读的兴趣要使孩子们保持对课外阅读的兴趣并逐渐形成良好的阅读习惯，这需要一个长期的过程。因为年龄小，注意力不够集中，维持对某件事的热情的时间很短，很多孩子都只具有所谓的“三分钟热情”。如何培养小学生积极阅读的习惯，为学生选好读物，激发他们的阅读兴趣和愿望，提升他们的阅读水平和认知水平，首先就要根据学生的年龄特点和知识水平帮学生选好读物，引导学生读好优秀的课外作品。学生是学习的主人，教师是学生的引导者、合作者，在阅读过程中，要让学生去感受、体验、想象。大家知道，学生并不是对一切书籍都不感兴趣，只要我们让学生选择他们喜欢的阅读方式去读，其实学生同样都会对阅读产生浓厚的
3、兴趣。每个学生都会有不同的阅读方式，有的喜欢高声朗读，有的喜欢低声咏读，有的喜欢边读边画。总之，教师要尊重学生的选择，让他们用自己喜欢的方式去读，这样学生才会读得快乐，读得投入，对文章就能理解得透彻。所以我们要相信学生，给他们阅读的自由，再抓住时机，巧妙引导，实行迁移，往往能收到事半功倍之效。这实际上是保护了学生的自尊心、自主性与求知欲，而学生的阅读量也自然会提升。三、 学生充足的阅读时间，尊重学生的见解和感受在以往的教学中，很多教师怕完成不了教学任务，总是不肯给充足时间让学生自主读书，让学生读书也仅仅一种形式，走过场，学生还没有弄懂文章的内容，教师就要他们汇报自学情况，结果可想而知，学生就感
4、觉到沉闷，自然会对阅读失去兴趣。所以培养学生阅读的兴趣，语文教师首先要解放思想，摒弃那些防碍学生发展的陈旧的教学观点和教学方法，从封闭沉闷的繁琐分析中走出来，彻底解放学生的头脑、手脚，开放课堂、教材，让学生有充足的时间读书，感受课文的语言美，多让学生发表自己的见解和感受，就能发掘学生智慧的火花，从而提升学生的阅读水平。四、搭建展示平台，培养学生的阅读兴趣。小学生活泼好动，对很多事物充满好奇，教师应以此为契机，展开多种学生感兴趣的活动，让学生在活动中尝试到阅读的乐趣，展示自己的才华，让他们体验到阅读的快感与成就感，从而使课外阅读真正落实到实处。（1）讲一讲。坚持每日5分钟的听说训练，时间可安排在
5、早会或课前，让学生轮流上台，交流课余时间阅读中摄取的语言材料，让大家或说一故事，或讲一笑话，或背一古诗，或得一好词佳句，或明一道理，让讲述者感受成功的喜悦，从而激发他们爱课外阅读；让听者在讲述者绘声绘色的讲述中感受课外阅读的诱惑。大家资源共享，变枯燥的读写为有趣的交流，学生兴趣盎然，视野开阔，语感增强，令人欣喜的是，学生从课外阅读中得到源头活水，逐步达到厚积薄发，说话妙语连珠，写文章意到笔随。（2）赛一赛。为了激发学生的阅读兴趣，提升阅读质量，利用各节日、班会定期举办展开阅读汇报，展示阅读成果。例如：朗诵比赛、成语故事会、最美的诗篇、新书介绍、评选书虫、读书笔记展示等比赛活动。对课外阅读取得一
6、定成绩的学生，即时地鼓励，给予学生一定的精神鼓励和物质刺激，有利于提升学生课外阅读的信心与热情。五、努力营造气氛，培养学生的阅读兴趣。教师在平时要有意识地积极营造一种浓厚的读书气氛，一种浓厚的教室文化，让学生在潜移默化中受到感染，激发学生的读书兴趣。为了补充学生书源的缺乏，教师可动员学生把认为可读性较强的图书捐献出来，开辟班级小图书角。鼓励学生利用中午到校时间，借阅书报，并要求做好读书笔记，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。在阅读的过程中，指导学生要学着用自己的阅历和知识去审视、比照、评判书中的内容，并即时记下自己读书的感受和疑点。教师要从我做起，课余时间也要阅读，提升自己的生命质量。这对孩子是一种无声的教育。交流互动时，老师所释放出的知识能量，对学生有着强烈的感染力，学生在飘香的读书气氛中，受到熏陶。只有这样，才能和学生达到情感上的共鸣。学生体会到老师对阅读的重视，从而自觉地实行阅读活动。同时别忘了给孩子们介绍一些省时高效的读书方法，如向学生介绍精读法、略读法兴趣是最好的老师，在小学语文阅读教学中，我们一定要大胆实行新课程改革，持续吸取教训，总结经验，认真阅读新课标读本，切实钻研教育教学等方面的新理论、新知识，努力找出适合自己的教学方法，激发学生的阅读兴趣。
