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1、Lesson5 What can you see?教案第二课时 (Lets talk .)教学目标、要求 A.能利用所学单词正确翻译对话，能根据对话内容做简单的会话练习。 B.能抓住重点句，做替换练习。 a. Whar can you see in the tree? I can see some birds. b. How many can you see ? Three. c. Can you see a pig ? Yes,I can . C.口语交际。 Can I read the book? Yes,read it ,please. 能听懂、会说，并能用来进行会话。教学内容分析 本课
2、的话题是“动物”，通过主题句型“Can you see .?”“What can you see?”和“How many can you see?”复习已学过的动物名称和引出一些新的动物名称。 齐齐和伊芙的对话中，齐齐误将sheep读成ship,伊芙加以纠正，实际上这也是学生常犯的错误。通过学习这段对话，可让学生分清i:和i的区别。 另外，第一段中“Can I read it?”中的can，与后面“What can you see ?”中的can用法是不同的，后者表示“能力”，而前者表示“请求许可”。can的这种用法将在以后学习，本课中只要求能理解即可。教具准备 幻灯片、图片。教学过程T: G
3、ood monrning,boys and girls.（同学们，早上好。） S: Good monrning,teacher.（老师，早上好。) M: Sit down,please.（坐下。）Step1 Resivion T：请同学们听儿歌，看画面，说一说，你看到了什么？ 指名学生回答。 （ You say.你来说说。）S: sun(太阳）。 tree(树）。 duck(小鸭）。 T：你看到了几只小鸭？S:two /three/four/.T:Very good,sit down。“你看到了什么”用英语怎么说呢？(生：What can you see?)“你看到了几只小鸭？“用英语怎么说呢
4、？（生:How many can you see ducks?) 看来大家都预习了课文，很好。下面请 Open your book to page twenty-one.（请打开课本21页），lessons 5. （请同学们齐读课题。） What can you see? 今天我们要学习这一课的第一部分Let”s talk（谈话）。这是一段关于动物话题的对话。以前我们已学习过许多动物的英文名称，谁能用英语说一说下面这些动物的英文名称呢？ 【幻灯片出示动物图片】 dog pig chicks and hen cat and duck bird monkey and elephant sheep
5、（指名学生回答。） 注意区分sheepi:与shipi 。课文的对话中，Qiqi误将sheep读成ship,Eve加以纠正，实际上这也是我们常犯的错误。Step2 Presentation1、下面请同学们根据“自学指导”自学课文对话，6分钟后检查学习情况。 【幻灯片出示自学指导】 自学指导 A试读对话，初步了解对话内容。 B再读对话，利用学过的单词试译对话。 C品读对话，抓住重点句，熟读练习。 a.Can you read it? Yes,please. b.What can you see in the book? I can see a green tree. c.How many can
6、 you see？ Three. d.Can you see a pig? Yes,I can.2、学生自学，师巡指导。3、检查学生自学情况。（1）谁愿意和老师一起表演一下对话内容？（ 准备一书包，里面装一本图画书，书中一页上面有一棵树，树上三只鸟；另一 页上面有一头猪和一只绵羊。）师指名学生做对话练习。 (师扮演Qiqi,生扮演Eve.) T : Thats in your bag? S: A book. T: Can I read it? S: Yes,please. What can you see in the book? T: I can see a green tree. S: W
7、hat can you see in it? T: I can see some birds. S: How many can you see? T: Three. S: Can you see a pig? T: Yes,I can.And I can see a ship,too. S: A ship?No,it isnt a ship.Its a sheep. T:Oh,yes. （Very good,sit down,please.)（2）、谁还愿意同老师一起表演对话？ (可以换其它动物图片，替换练习。）（3）、同桌合作表演对话。（自由选择图片，替换练习。）( 4 )、下面请同学们听录
8、音，跟读。（师指导正音。）【幻灯片出示录音对话。】( 5)、学生逐句翻译成中文。（师引导学生理解“Can”的不同用法、名词的复数形式 （birds）、“How mang”的意思。）（6）、学生质疑。（同学们有那些不理解的单词和句子，有哪些不懂的地方提出来共同解决。）（7）、没有疑问的话，请同学们看下列图片。【幻灯片出示重点句及图片。】 three pigs four cows three dogs two sheeps two houres a. Can you see some pigs? Yes,I can./No,I can see. b. How many can you see? Three. 请同学们先说说这两句话的意思，再根据图画内容做替换练习。
