《鲁科版小学英语Book3 《Moudle2Directions Unit 1 Go straight on.》精品教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁科版小学英语Book3 《Moudle2Directions Unit 1 Go straight on.》精品教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鲁科版小学英语Book3 Moudle2 Directions Unit 1 Go straight on.精品教案课型：新授一、教学目标： 1.认知目标: 能听懂会说单词house,supermarket, road ,excuse me ,lost , next to , live 能听懂会说句型go straight on , turn left , turn right 2.情感目标：a.养成良好习惯，礼貌问路，学会表示感谢。b.奖惩适当，激发学习动机，培养团队合作精神 3.能力目标：使学生能在真实的情景中运用所学的语言知识，以学生的发展为主，培养用英语思维的能力 二、教学重点和难点：
2、 1重点：方位口令的掌握和使用 2难点：区分right , left ,straight 三、教具准备： 多媒体课件，投影仪, 录音机，头像，小动物玩具，秒表，丝巾，军帽等 四、教学设计： 小学阶段英语教学目的以激发培养学生学习兴趣为主，为达到寓知识于游戏中，抓住重点（go straight on , turn left , turn right），突破难点（区分right , ft ,straight ），精心设计寻宝活动，培养团队合作精神，学中玩，玩中学，轻松达到教学目标。 五、教学过程： Step 1. Greeting Good morning children !How are yo
3、u this morning ? Step 2. Revision 1. Say the chant .(复习动物及数字)Step 3.presentation 1.（课件动画）导入：在一个茂密的大森林里住着一群可爱的小动物。今天非常的热闹，原来3个小动物正在进行英语竞赛呢!他们邀请大家一起去参加。第一个参赛的小选手是(monkey),他邀请group 1做他的拉拉队支持他，你们的口号是monkey ,monkey yeah!(伸出两个手指欢呼)；第二个参赛的小选手是(tiger),group 2 (fox), group 3.（同上） 2.比赛开始了，他们遇到了谁呢？（elephant） 课
4、件出示：Where are you going ? T: Chinese meaning? Ss: 你们要去哪里？ T:(学生跟着教师边说英语边做动作) T: Im a translator, Ss: You ask and I answer!(英汉互译) 3Whats this ? 投影：一座房子 HOUSE T:Its a house. Rhyme纠正音au I live in a house. T:Where are they going? Ss:The dogs house . 课件出示: Im going to the dog s house. 4小狗家在哪呢？Where is it
5、 ? Look ! 投影: 一条路ROAD T:Its a road. Where ? 联系实际(举例操练) 秦皇台北路 Qinhuangtai beilu Road 秦皇台南路 Qinhuangtai nanlu Road 秦皇台东路 Qinhuangtai donglu Road（引导学生思考回答） 把自制的这三条路的卡片贴到教室的适当位置。 T:Teacher point and the students say.(为下面的游戏作准备) 永莘路How to say ? Ss:Yongshen Road 课件出示: Its in Yongshen Road . 5就在这个时候，他们找不到小
6、狗的家了！他们遇到了一位老爷爷，于是非常有礼貌的说Excuse me .劳驾，打扰一下 Wheres Yongshen Road ,please? （强调礼貌用语） We will go toYongshen Road . 6.课件出示：Go straight on T:Chinese meaning?(指导学生看屏幕：直着走) 让学生表演如何才算直着走 游戏操练：藏沙包、接龙（用秒表给小组计时,及时给小动物加分） 7.课件出示：Turn right ,turn left(藏沙包) T: I say and you do the action . (全班做动作：原地踏步表示向前，然后再向原地左
7、转右转。) You say and I do the action. 8联系实际设计活动寻宝 （课前在教室的窗户上，墙上，挂上准备好的玩具礼物）找出上课表现好的同学，用丝巾遮住学生的眼睛，在老师和同学们的指导下，（说go straight on , turn left , turn right）寻找宝物。（本节课的高潮部分，把找到的礼物送给该学生） 9Have they found the dogs house ? 课件出示： Im lost . Where are you ? lost游戏操练:左右手 投影：一家超市 supermarketsupermarket游戏操练:左右手.开火车 ne
8、xt to与 相邻 联系实际造句 ：Have two students (who sit next to one another)stand up. Say nameis next to name.Get the students to repeat the statement. 课件出示： Im next to a supermarket. 游戏操练难句子：上下楼 10T:I live in Yongshen Road .（讲授live in 居住） Chinese meaning ? Ss: 我住在永莘路。 Step 4 : Listen and say 1.Listen to the t
9、ape, pause after each utterance and have the students repeat the sentence 2. Listen to the tape and answer my question T: Where is Sam and Amy going? Ss:Theyre going to the dogs house. T: Where is the dogs house ? Ss: Its in No.2 West Lake Road. T: Does Daming live in No.2 West Lake Road? Ss: No,he
10、doesnt. Step5. Practise :read the dialogue. 1.示范读, 2.请学生做小老师领读, 3.抢读比赛 4小组学习为主，分角色读 Step 6. Consolidation 佩带头像情景表演A扮演Amy, B 扮演Sam， C扮演老爷爷, D扮演女主人 Step 7 .Summary 1.评出优秀的小演员 2给获胜的小动物颁发奖状给他们的支持者小组,发放小奖品，肯定赞扬表现好的每一个小组 Step 8.Homework 画一幅图画，上面有许多的建筑物和道路，说一说如何到想去的地方。 板书设计Module 2 Directions Excuse me,wheresplease？Go straight on Turn left .Turn right . 七、教学反思 1注重情景教学，学以致用，重在联系生活实际。 巧将课文改成富有趣味性的小动物竞赛故事贯穿整个教学过程，通过寻宝活动给学生创造生活场景，学有所用。形成活泼的学习氛围，提高教学效率。 2体现学生注意策略的正确使用和多元智能的开发与运用。 采用FLASH 课件，制作精美投影卡片，听录音，丰富多彩的课堂游戏，视、听、动三者结合，有效的调动语言、肢体、运动智能，发挥学生的主体作用，鼓励学生，让学生享受到学习英语的乐趣。
