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1、中彩那天导案设计者:刘利霞 审核者：朱建华学习目标：1、我会认识6个生字，会写14个生字。正确拼读“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。2、我能正确、流利有感情的朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活说说体会。3、我会体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。学习重、难点：1、我会体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵；2、我能体会 “道德难题”这个词的意思。课时安排：两课时教学流程：第一课时一、激趣导入，揭示目标，启动情智世界上有
2、比金钱财富更珍贵的东西吗？讲一个简短生动的故事。（出示：一位母亲说：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”请根据母亲的这句话做一道加法题。（诚实信用财富）做对了吗？我们可以从今天要学的课文中彩那天中去寻找答案。板书课题。读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。出示学习目标：1、我会认识6个生字，会写14个生字。正确拼读“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。2、我能正确、流利有感情的朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活说说体会。3、我会体会叙事
3、条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。二、自学交流，质疑问难，生成情智1、检查课前预习情况。（1）抽读课文。要求：读准字音，读通句子，（2）交流生字词学习情况。读自己画出的生字词，说说通过查字典或联系上下文理解词语的意思，提出自学后还不能理解的词语。3、默读课文，课堂自习。按事情的发生、经过、结果，结合课文中叙述的故事列出提纲，准备复述故事内容。三、展示交流，点拨归纳，展现情智1、自学反馈。（1）解答疑难，提示生字词学习的难点。（2）理解事情发生发展变化的过程，为复述做准备。2、理解课文内容，指导朗读。（1）思考：父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化？
4、（2）各自试着把这种感情变化用朗读恰当的表达出来。（3）指导试读，评价、点拨。四、 巩固练习，反馈矫正，发展情智1、准确地区分下列各字，为它们注音并组词。拮_（ ） 馈_（ ） 捎_（ ）洁_（ ） 贵_（ ） 消_（ ）码_（ ） 拨_（ ） 德_（ ）马_（ ） 拔_（ ） 得_（ ）2、想一想，写一写技术（精湛） 工作（ ） 色彩（ ）体会（ ） 神情（ ） 山路（ ）教学反思：第二课时学习目标：1、我会认识6个生字，会写14个生字。正确拼读“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。2、我能正确、流利有感情的朗读课文。在理解故事内容
5、的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活说说体会。3、我会体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。一、激趣导入，揭示目标，启动情智1、听写词语。2、抽读课文，勾出母亲说的话。母亲的话让作者深刻地体会到什么？（出示：是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。）为什么？出示学习目标：1、我会认识6个生字，会写14个生字。正确拼读“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。2、我能正确、流利有感情的朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比
6、物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活说说体会。3、我会体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。三、展示交流，点拨归纳，展现情智进一步学习课文内容，体会文章思想内容。（1）合作学习，深入探究。探究问题一：“你父亲正面临的着一个道德难题。”这个道德难题是什么？为什么说这是一个道德难题？他是如何解决的？探究问题二：父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？（2）学生各自针对上述问题阅读思考，准备交流。（3）小组内讨论交流。（4）各小组推荐代表在班上交流，在交流中鼓励学生说出自己的真实想法，教师可将学生的想法加以归纳引导学生讨论。例如：A、课
7、文说到库伯家里很有钱，完全有能力去买一辆汽车，而“我”家里很穷，父亲有那么渴望得到一辆汽车，是否可以去和库伯商量一下，把车留下。B、彩票上K字记号除了父亲，没有任何人知道这件事，不用打电话给库伯等等。四、 巩固练习，反馈矫正，发展情智根据词义，在文中找到合适的词语并写在括号里。1睡梦中还在寻找追求。（ ）2赠送。（ ）3分不清是非，弄不明白。（ ）选一选，填一填喜悦 兴奋1.由于是第一次坐飞机，八岁的表弟（ ）得坐立不安。2.因为会有动手创造的（ ），所以我酷爱上科学课。读一读，写一写中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。1.星期五那天_的时候，_是我最_的时刻。2._那天_的时候，是
8、全中国人最_的时刻。五、学生达标，归纳总结，深化情智小结：教师对各组的发言作点评。注意培养学生正确的价值观。1、读课文的开头和结尾。（1）体会开头和结尾的联系。（2）说说为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？（理解这个“富有”的特殊意义）2、课堂作业。完成课后习题“小练笔”。提示：开展想像，把当时“我们”家里各自的想法、语言、神态等几方面写成一段话。3、课外作业。联系实际，写一则有关诚实、讲信用的日记。板书： 开头：诚实信用财富中起因：（神情严肃）彩事那经过：（道德难题）诚实守信天故结果：（特别高兴）结尾：受益匪浅教学反思：中彩那天学案一、学习目标我知道：1、我会认识6个生字，会
9、写14个生字。正确拼读“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。2、我能正确、流利有感情的朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活说说体会。3、我会体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。二、我能独立完成这些学习问题1、读自己画出的生字词，说说通过查字典或联系上下文理解词语的意思，提出自学后还不能理解的词语。2、默读课文，课堂自习。按事情的发生、经过、结果，结合课文中叙述的故事列出提纲，准备复述故事内容。三、我展示，我提高1、自学反馈。（1）解
10、答疑难，提示生字词学习的难点。（2）理解事情发生发展变化的过程，为复述做准备。2、理解课文内容，指导朗读。（1）思考：父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化？（2）各自试着把这种感情变化用朗读恰当的表达出来。（3）指导试读，评价、点拨。四、学得怎么样，练练就知道：1、准确地区分下列各字，为它们注音并组词。拮_（ ） 馈_（ ） 捎_（ ）洁_（ ） 贵_（ ） 消_（ ）码_（ ） 拨_（ ） 德_（ ）马_（ ） 拔_（ ） 得_（ ）2、想一想，写一写技术（精湛） 工作（ ） 色彩（ ）体会（ ） 神情（ ） 山路（ ）3、父亲面临的道德难题是什么？他是如何解决这个难题的？五、我的自我评价同桌互评为：优、良、中、差
