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1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！冰花讲课方案导读：讲课内容:10冰花讲课目的:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、复习坚固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字构成的词语。3、理解课文内容，认识冰花的一些特点，培育学生热爱自然的感情。讲课重、难点：朗读课文、识字写字。课时安排：2课时。讲课准备：课件、生字卡片。讲课过程:第一课时课时目标：1、认识并正确读出生字词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，认识冰花的一些特点，培育学生热爱自然的感情。讲课过程：一导入新课1、小朋友们，你们知道大自然有哪些花？这些花都漂亮吗？那希望对您有所帮助，感
2、谢下载与阅读！小朋友有没有见过冰花呢？2、出示课题冰花指导读课题。读了课题，你们想知道些什么？（冰花什么时候会出现，冰花是什么样的，冰花是哪来的）二初读课文我的十分钟：1、认真地把课文读一读，遇到难读的字多读几遍，直到把课文读畅达，正确。2、四人小组相互读一读，提示大家简单读错的字音。3、出示带拼音的生字词看见他们它们丰满这里从前说话时候送给惊诧娇贵牡丹认读，正音：后鼻音：丰，惊，送前鼻音：嫩翘舌音：这，说，时平舌音：从，送出示不带注音的生词。看见他们它们丰满这里从前说话时候送给惊诧娇贵牡丹四人小组学习，要求读正确。开火车读。4、在读准字音的基础上，四人小组学习课文。数数共有几个自然段。指名分
3、段读课文，正音（“丹”，“了”，“的”读轻声）。希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！屡次读长句子：“它像宽大的洁白。”提示学生注意逗留，把句子读连结。三精读课文1、学习第一自然段有一天，少儿清晨醒来发现了一个奇异的东西，是什么呢？出示第一段。集体读。读了第一小节，小朋友能不能够看出来窗户上的冰花多不多啊？从哪里看出来的？（指导孩子找出“一朵朵”表现冰花好多。）窗上结了好多的冰花，那这些冰花是什么样子的呢？（“晶亮”）哪个小朋友能谈谈“晶亮”是意思？（光明透明）指导读好第一小节2、学习第二自然段自己读第二小节。当少儿发现窗上结了好多冰花，他是怎么做的？出示“他惊诧地喊着：玻璃窗上开花了！”指导读出
4、惊诧的语气。看见这么多冰花，少儿有什么感觉？出示“啊，真漂亮！”小朋友想一想这个时候少儿会是什么样的心情？（欢乐，赞美）指导读好语气。玻璃窗上开的花是什么样子的呢？希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！出示“它像宽大洁白。”冰花有的像宽大的树叶，有的像娇贵的小草，有的像丰满的牡丹，各样各样，千姿百态，特别漂亮。指导读第三句话。指导读第二小节，要读流利，有感情。3、学习第三自然段少儿看了漂亮的冰花后是怎么问妈妈的？出示“少儿问妈妈：这花是从哪儿来的？”指导读出问句的语气。妈妈是怎么回答的？出示妈妈笑了笑说：“”指导理解句子：冰花形成是因为冬季夜晚严寒，将玻璃窗上的水汽凝结。因此妈妈会说“冰花是冬爷爷
5、在你睡觉的时候送给你的”读好第三节。4、指导读全篇。第二课时课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、在田字格中正确书写汉字。讲课过程：一复习导入1、出示不带注音的生词。看见他们它们丰满这里从前说话时候送给惊诧娇贵牡丹希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！复习字词，开火车读，正音。2、指导读课文。3、结合图。谈谈：啊，真漂亮！它像（），像（），像（），一束束，一朵朵，（），（）。指导读课文，背诵课文。二学习生字我的十分钟：1、出示生字卡片，集体认读。2、自己看P117的笔顺，在红字中自己练写。3、四人一组检查，数笔顺，看有没有记住。4、四人小组议论，谈谈你是怎么记这些字的。5、师提示：这：第四笔是点，不要写成捺。从：第二笔是点，不要写成捺。见、他、它、说都有“竖弯钩”这个笔划，指导学生书写规范。6、描红，完成习字三、作业设计1、选择正确的读音。丰（fngfn）从（cngchng）2、写笔顺：这：从：他：送：板书设计：10冰花(清晨)千姿百态希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！晶莹透亮智慧刹时:感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编写，感谢
