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1、 生活在不同的国度教学设计 团风县实验小学 郑萍教学目标：情感、态度、价值观：了解一些国家，初步具有开放的国际意识，感受世界各国的美好。能力与方法：养成收集、处理信息的习惯，与同学合作交流，学习抓住国家的特色去了解或介绍一个国家的方法，在合作学习中了解更多的国家。知识：知道世界上的国家，初步了解这些国家的特色。教学重点：初步了解一些国家的特色，感受世界各国的美好。教学难点：学习抓住特色了解或介绍一个国家的方法，感受世界各国的美好。教学准备： 1、教师准备：课件、世界地图、课前搜集调查表。 2、学生准备：学生收集相关资料，完成调查表。课前谈话： 1、六（）班的同学们，你们好！郑老师听说咱们班的同
2、学个个知识丰富、思维敏捷，郑老师特别想和你们交朋友。你们愿意介绍一下自己吗？你好，很高兴认识你。 生自我介绍： 生1：喜欢运动 （我记住了你，你是 一个喜欢喜欢运动的男孩子，看电视能丰富你的知识） 生2：名字来历 （这个名字真好听。有深意的好名字） 生3：喜爱美食 （吃也是一门学问，多吃绿色食品，营养又健康） 生4：喜爱做手工、画画、弹琴 （你 一定是个心灵手巧的孩子；情趣高雅，未来的小画家，期待看到你的作品；书是人类进步的阶梯，有音乐天赋，音乐是世界上最美的语言） 生5：其他爱好 （一个有个性的孩子，你的爱好多么与众不同）生6：爱好旅游 （郑老师也喜欢旅游！共同的爱好会拉近我们之间的距离。2
3、、同学们喜欢玩游戏吗？我们来玩一个游戏吧！名字叫：看图猜城市。（出示PPT游戏题目的界面）接着1、遗爱湖苏东坡像-黄州（是的，它是我们共同的家乡）（看到这幅图，你会想到了哪座城市呢？黄鹤楼是武行的标志性建筑之一）2、黄鹤楼-武汉，（都猜出来了，用最响亮的声音一起说-北京）3、鸟巢北京，（最后一张了，有点难哦！看来国外的城市也没有难倒大家， 离上课还有一会，郑老师特别期待能和同学们一起度过难忘的40分钟，现在咱们休息会吧！）4、埃菲尔铁塔-巴黎活动过程：一、创设情境 导入新课（4）1（ 同学们，你们喜欢旅游吗？喜欢旅游的挥挥手）旅游可以放松身心，洗涤心境；可以增长见识，开阔眼界；还可以感受世界的
4、多姿多彩。这节课，我们即将开启一趟美妙的世界之旅，到不同的国度去看看。（出示PPT课题界面）这节课，我们交流的话题是生活在不同的国度。2、师板书课题（生活在不同的国度），请欣赏一段视频，同学们可要认真地看，仔细地听。（PPT视频欣赏）师：同学们看得津津有味，你们有什么想说的？学生交流。1、 这些国家的风光都很美，我长大了一定要去看看。师：你有一双欣赏美的眼睛。2、 最吸引我的是多伦多大学。你看得真仔细，想去哪里读书吗？送你句名言：有志者事竟成。3、 我看到了世界有名的建筑物。二、引导探究 合作交流 过渡语：是呀！地球上的人们有的生活在亚洲，有的生活在非洲，有的生活在欧洲、美洲。那么我们的国家在
5、哪儿呢？ 活动一： 找一找 （8） 请观察世界地图，你能上台指一指？生：我们的祖国就像一只引吭高歌的雄鸡。她位于亚洲大陆的东南部，领土超过960万平方公里。PPT突显中国版图师：你说的棒极了！谢谢你 同学们，请打开书58面，继续观察书上的世界地图，完成下面的填一填的内容。（PPT填空） 学生全班交流。（同学们找到答案了吗？请你来说） 1、世界上面积最大的国家是（PPT出现答案俄罗斯）。俄罗斯地跨欧洲和亚洲，领土有1707、52万平方公里。师：你是通过什么途径知道的？生：在网上搜集的。师：网络、工具书、询问老师及专业人员都是获取知识的途径。小结：世界上疆域最辽阔的是俄罗斯，领土最小的国家是梵蒂冈
6、仅有0.44平方千米，只有俄罗斯的4千分之一 ，但是国家不分大小，都是平等的。 2、哪个洲的国家最多？（请坐）他的回答是否正确呢？我们去资料袋找找答案吧！(PPT出现答案非洲）找到答案了吗？小结：非洲的国家最多，但是咱们亚洲人口却是（最多的）。3、 从资料袋你还发现了什么？生：南极洲没有国家。（PPT出现答案南极洲）知道原因吗？ 小结：你说得对极了，南极洲不适合人类居住，却是它们的乐园，请看！（PPT企鹅）4、过渡语：目前，地球上的人们生活在224个国家和地区，各地情况各不相同。同学们还知道多少呢？接下来我们进行一个小组比赛好不好？活动二：赛一赛（10）1、出示活动要求（PPT小组比赛规则，再
7、出现表PPT）请看比赛规则。谁来读一读。以小组为单位出题，在卡片上写出分布在不同大洲的六个国家的名称。交换题卡。小组合作答题：在地图上找到这些国家的位置，在题卡上填写这些国家的首都和所在的大洲。由出题组给答题组检查。、组长上台汇报。同学们听明白了吗？2、分组活动 以小组为单位出题师：请组长带领本组成员开始出题吧！ 交换答题卡，在规定时间内答题师：（）组已经率先完成出题任务，面向黑板坐好了，其他组要加快速度，现在四个组已经完成出题任务，你们想怎样交换答题卡呢？同学们想好了吗？请你说1组小组长：我们1组想向2组发出挑战。师：2组的同学，你们有信心接受一组的挑战吗？好的，请你们交换题卡。也请3组和4
8、组互换题卡。同学们准备好了吗？下面我宣布：两分钟计时开始！出题组给答题组检查。师：时间到，组长起立。请1组和2组，3组和4组互检查答题情况。4、 组长上台汇报。检查完了吗？请组长上台来汇报。生：（ ）组很了不起，全对了。生：（ ）组要加油， 5、采访小组长。咱们班的同学，都很了不起，让我们把掌声送给最棒的自己吧！（）组小组长，你认为怎样才能出色完成任务。小组长：我认为首先课前要搜集好资料，答题时要合理分工，团结协作。 师：看来，分工合作，能取得事半功倍的作用。 过渡语：通过赛一赛，我们知道了不少国家的首都和所在大洲。不同的国家与地区，各有特点，它们就像是满天的星星，闪烁着自己独特而奇异的光芒，
9、同学们还想继续了解更多国家的特色吗？先来看看郑老师的收藏夹吧！请看大屏幕。活动三：晒一晒（）国家特色我知道 （特色一：在纽约港口自由岛上的自由女神像，是法国赠送给美国纪念美国独立100周年的礼物。她是美国纽约市的标志物。特色二：人们使用的许多高科技产品都来自美国。美国人非常重视信息技术、宇航技术、生物工程、核能利用的研制和开发，保持着世界领先地位。）2、 小组交流：现在请打开自己的收藏夹，在组内像郑老师这样用简洁的语言，抓住国家的特色介绍自己最感兴趣的国家，然后组内推选代表在全班交流。交流开始吧！师：同学们在组内交流的非常热烈，哪个组愿意与大家分享你们的收藏.。掌声欢迎2小组。一组推荐： 生；
10、我介绍的国家需要大家猜一猜，请竖起耳朵，仔细听。她是一个文明古国，牡丹是这个国家的国花。还有一种长着黑白相间毛色的珍稀动物，是这个国家的国宝，它已经成为世界的“友好使者”。同学们，你们猜出来了吗？ 生2：中国。 生1：猜对了。她就是我们的母亲-中国。你是怎么猜出来的？生2：我一听“长着黑白相间的毛”就知道说的是熊猫。生1：我国还有许多特色。接下来我们组里其他同学来介绍:生3：我们中国历史悠久，山河壮美，有享誉中外的四大发明，雄伟壮丽的万里长城，气势恢宏的秦始皇兵马俑，神秘莫测的敦煌莫高窟吸引着各地的游客。生4：今年的9月3日反法西斯抗战胜利70周年的阅兵式，大家看了吗？我看了以后，热血沸腾，为
11、自己是一名中国人而自豪，特地让爸爸帮我制作了一段精美的视频。让我们重温一下那激动人心的场面吧！生：我们组的介绍精彩吗？你们有什么想说的？生5：你们组介绍得很棒，别出心裁，用了猜一猜的形式。生6：另外两位同学补充得很好，让我感觉作为一名中国人而感到骄傲。生：谢谢同学们的点评。让我们来欣赏其他组的收藏夹吧。二组推荐： 生：嗨！大家好！看到我手上的风车，你知道我最感兴趣的国家是哪吗？（生：荷兰）对，它就是荷兰。荷兰是个著名的风车王国，曾有9000多座风车 ，轴式风车、落地式风车、平台式风车等。随着现代科技的发展，荷兰的大部分风车失去了它的生产功效，但却成为享誉世界的历史文化遗产。同学们，你们喜欢我的
12、介绍吗？ 生1你准备充分，讲解时落落大方，听了你的介绍，我真想去荷兰看风车，我还收藏了荷兰的国花是郁金香，每到春天，五彩缤纷的郁金香把荷兰装点成了花的海洋。 生：你的建议真好！谢谢你！接下来的小组会给我们带来什么惊喜呢？掌声欢迎！三组推荐：（生放PPT）生：我最感兴趣的城市是奥地利的维也纳。它有“世界音乐之都”的美誉。（放PPT）这里天才涌现，名家辈出，贝多芬、莫扎特、斯特劳斯等音乐大师，更是名垂千古。2003年，在音乐之都最著名的音乐殿堂金色大厅，中国民族歌唱家宋祖英的歌声显得格外优美动人。（放第二张）这是中国歌唱家第一次在金色大厅举办个人独唱音乐会，吸引了许多观众。我的介绍结束了，谢谢大家
13、！（鼓掌） 生1：语言简洁抓住了国家的特色。生2：自信，大方，还准备了PPT。生：我想请老师来为我点评。师：你精彩的介绍深深吸引了大家，愿我们班的爱好音乐的孩子们，能插上音乐的翅膀，走进音乐的最高殿堂。 生：最后一个小组已经迫不及待的想与大家分享他们的收藏，欢迎（4 ）组闪亮登场生：我最感兴趣的国家是位于南美洲的巴西。巴西有许多足球明星-贝利、罗纳尔多、梅西等，看他们踢球就像欣赏激动人心的演出。巴西人爱好音乐，能歌善舞。每年2、3月间，城市都要举行为期三天三夜的狂欢节，男女老少身着华丽的节日服装，通宵达旦地跳桑巴舞。生：你们想感受狂欢节的气氛吗？那就让我们跟着（）跳起来吧！ 4、过渡语：咱们班
14、的同学真是多才多艺呀！我相信还有很多同学都想上台来展示，因为时间的关系，咱们留到下节课，好吗？同学们的精彩介绍，让我们知道了：（贴板书）每个国家都各具的特色。（板书：各具特色的国家 ）城市雅号知多少 （6） 1、不少国家、城市还因此拥有特别有意思的“雅号”。比如：澳大利亚畜牧业发达，所以被称为“骑在羊背上的国家”；（出示PPT澳大利亚牛羊成群图片并注上骑在羊背上的国家）美国被称为“汽车轮子上的国家”，知道这是为什么吗？学生发表见解。生：可能是美国的汽车生产很有名。师：你的分析很有道理。生：我想是因为美国的汽车总量很多。2、是的，美国是全球第一汽车生产大国和销售大国，平均每两人就有一辆汽车，所以
15、有“汽车轮子上的国家”的雅号。你还知道哪些国家、城市的雅号呢？（想看看吗？）学生交流。生质疑：你们说的都是其他国家、城市的雅号，那么我们国家、城市有没有自己的雅号呢？师：这个问题问得真好，谁来帮帮他？学生交流。同学们知道这么多国家、城市雅号，细心的同学一定发现了，雅号其实代表一个国家最典型的特色。郑老师有个小建议：我们在课后像这样制作一副雅号扑克。课余时间既可以增添乐趣，又可以丰富知识。同学们觉得怎么样？ 那这个任务交给谁负责？（ ）同学在哪儿？你一定不会辜负同学们的期望，对吗？ 4、小结：古人云：“读万卷书不如行万里路。”郑老师还认为行万里路不如与知己交流，是你们（贴板书）让我看到了世界的多姿多彩。（板书：多姿多彩的世界）三、 总结升华（1） 同学们，生活在不同国度的人们，用智慧和汗水建造出各具特色的国家，让我们感受到世界的多姿多彩。课堂上学到的知识毕竟是有限的，有兴趣的同学课后还可以和
