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1、xxx中心学校2012-2013学年度下期教导工作补充计划一、基本情况分析我镇已具有一套完整科学的管理机制，整体教学水平排全县前列，但仍存在学科发展不均衡的现象。科学、英语科仍然薄弱，影响到我镇的综合评估，这两科成绩的提升刻不容缓。本学期将在上期的基础下继续执行学年度教导工作计划，在确保其他科稳中上升的基础上，加大薄弱学科教研活动的力度，加大毕业年级的视导，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、指导思想在新学年中，我们教导处将继续牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”“三化”的质量管理观，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练
2、为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作。三、主要工作目标1、狠抓教学常规管理，教育教学督导评估获全县一等奖。 2、加大教学督导力度，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升，缩小与屏山镇的差距。3、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，责任化，努力提高学校的教学管理水平。4、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型师资队伍、加强各科教研活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。5、立足薄弱学科课堂教学，积极推进，为教育质量的均衡发展打下坚实的基础。四、工作重点1、规范管理。继续执行规范化管理实施方案，在工作中不断完善各项制度。科学的管理教师和学校
3、，严格各项制度执行力度，以保证教学的规范化和秩序性。2、提高质量。向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的教学成绩。尤为重要的是提高英语和科学两科的教学质量。3、打造特色。继续开展兴趣小组活动，培养优秀又有特长的学生，组织好学生参加各种比赛，继续扩大学校在全县的影响力。 4、加强骨干教师队伍的建设与管理,以点带面促进良好教学风气的形成。切实发挥辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。5、重视课题研究，提高科研能力。全体教师结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验。注意收集和整理工作中的数据和资料，记好工作日记，注意总结实验工作中的好经验，好方法，及时撰写经验或论文。五、具体措施
4、（一）强化教学管理，严格教学常规。严把课堂教学关，严格执行课程计划。学校行政继续做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时、狠抓期末。重点放在备课、提高课堂教学质量、作业批改、辅导、考查考试上。严格执行教学常规规范化管理，实现“五化”目标，即：“个人备课具体化、课堂教学艺术化、学生作业多元化、培优辅差落实化、质量分析客观化”。要求xx、xx教导处每学月将常规检查情况以简报形式上交到中心校教导处，进一步促进教育教学质量的提高。1、科学制定教学计划，严格备课具体化。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识、结构，能客观地评价所教知识在整个知识体系
5、中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。必须做到超前3-5课时撰写教案，备课本必须进入课堂，随时接受抽查。本期学科教学计划经教导处检查签阅后复印A4纸交各校教导处存档。2、规范课堂教学过程，提高课堂教学艺术化。上课是整个教学过程的中心环节，提高课堂教学效率对于提升教学质量具有重要的作用。教师要以正确的教学理念、科学的教学艺术、合理的教学方法、扎实的教学基本功，使课堂教学三维目标明确、过程优化、效果显著，切实保证课堂教学的质量。加大对课堂教学的检查力度，
6、加强随堂听课。校长、教导处、常规检查组长定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理，特别是课堂纪律的控制，使我们的课堂处于公开状态，根据实际听课情况进行常规检查打分。对上课纪律较差、组织教学混乱的班级予以通报批评，较好的通报表扬。教师每学期不少于10节听课，中层行政不少于15节，校级领导不少于20节，教导处人员、常规检查组组长不少于20节听课。3、严格作业管理，促进学生作业多元化。学生作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径，必要且适度的作业对检查教学效果，促进教学相长十分重要。对于作业设计、批改、纠错，每位教师要认
7、真对待，力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。4、加强课外辅导，保证培优辅差落实化。课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保学生夯实基础和拓展延伸的必不可少的一环。要求严格落实辅导时间、对象：辅导时间一般为早晨、中午、下午的课余时间，辅导对象一般为补缺、补差或培优、提高等，要注重差异，分类指导，精心实施，讲究成效，并认真完成培优辅差记录表。各校要提前安排早、中辅导表。5、考试与评价结合，客观分析提高质量。考试与评价是教学控制系统中的重要环节，是对教师活动的有效性和学生知识能力发展状况的
8、综合评价，对教师掌握教学情况、诊断教学问题、监控教学质量、改进教学工作意义重大。坚持进行阶段教学质量过程监控，每学期单元目标检测语文不少于八次、数学不少于六次，组织好期中、期末质量检测工作，及时、客观的写出质量分析，找到教学不足，落实改进措施。6、进行薄弱年级、薄弱学科视导活动，要求各校教导处就本片区处于年级倒数的年级、学科针对性的查找问题，找出差距，确定提升办法。解决任课教师的实际问题，继续加强薄弱年级、薄弱学科的重视，倒数1、2名教师、各校教导处、村小上交纸质提升计划（3月15日前）。中心校校长、行政将针对进行检查、视导。7、提前召开毕业班工作会，针对我镇毕业年级现状，找出针对性的提升办法
9、，促进全镇教学质量的提升。（二）加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次；通过国培远程学习，提高教师综合素质。组织教师相互听课评课，经验交流促教师发展。2、提前开展好毕业班教师会议，组织开展薄弱学科教育教学视导活动。促使我校教育教学工作再上新台阶。经与市教科所联系，本期市教科所专家将对我镇针对性的进行优质送教活动，要求参会人员提前准备好实际教学中产生的具有研究性的问题，会后写出具有理论性的总结及经验文章。（具体时间待定）3、要求每位教师在业务学习上要做好“六勤”（勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思）和“五个一
10、”工作（每周进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每一课都有自己的教学反思；每学年上一节校级公开课或研讨课，有详案；每学期上交一篇成型的教学经验总结）。4、注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在培训活动中强调“三心”（诚心、虚心、上进心），即老教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。教导处要发现苗子，重点培养，为教师做好各项准备工作，争取在本年度有更多优秀教师脱颖而出。5、鼓励教师在教学中使用现代化教
11、学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用。促进信息技术与学科课程的高效整合。利用学校现有的现代化教育技术设备，组织教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。每一位教师要虚心学习，不耻下问提高自己的水平，让多媒体设备真正发挥作用。加强对多媒体教学的管理，严格按要求填写使用记录，中心校各班严格按要求完成班班通使用记录表，确定每周不少于20课时使用记录。（三）以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理根据教学实际的安排，确定每周四下午为各校业务学习时间。校长、教导处督促、指导教研活动科学、规范地开展。每次业务学习要确定主题，有针对性的开展，村小校长认真组织业务学习并做好记录（保证间周一次），
12、各片教导处、村小要提前做好安排。学期进程中，教导处定期与不定期结合对学校组织情况、教师教学态度、学生学习习惯进行检查与评比，并张榜公示。 六、活动安排三月份：1、制定各科教学、工作计划； 2、学生名册整理、新招生工作；3、周四业务学习活动正式开始； 4、每周校内公开课的安排；5、第一学月教学常规工作检查。四月份：1、毕业班教师会； 2、薄弱年级学科视导活动启动；3、第二学月教学常规工作检查。五月份：1、半期教学质量检测、质量分析； 2、学困生辅导交流研讨；3、第三学月教学常规工作检查。六月份：1、庆祝儿童节活动； 2、薄弱年级、薄弱学科视导活动检查并总结；3、组织开展好摸底考试； 4、第四学月教学常规工作检查。七月份：1、教导处工作总结、教学工作总结的撰写；2、组织好期终质量调研；3、做好学生评语、成绩评定工作； 4、教导处资料汇总。二一三年二月二十七日
