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1、一年级体育课教案时间第 周学时四学时教材（室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处目的1、 通过教学使学生理解做早操的好处，懂得体育课简朴的常规规定。2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行对的的身体姿态。3、 培养学生可以常常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强开始部分一、 唱歌：二、 师生问好：三、 宣布本次课的内容和任务：四、 点名；教 室1、教师语言要清晰。2、解说课堂规定任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、解说本学期体育课的规定和任务内容。二、解说做早操的好处。1、可以苏醒头脑，有助于学习。2、可以呼吸新空气
2、，有助于健康。3、可以全面锻炼身体，有助于培养良好的姿态。4、可以养成常常锻炼身体的教 室1、 教室解说语言要清晰。2、 规定：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的对的姿态。、可以自觉做到无端旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。120小顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分习惯重点；理解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。一、 小游戏：（抓手指）规则：1、 手放平。2、 食指尖必须顶着手掌心。3、 听到教师口令后才 能抓手指。教 室1、 教师解说游戏的措施和规则。2、 教师做示范。3、 学生练习和游戏。1、 学生认真听讲游戏措施和规则。2、 学生练习
3、。3、 学生进行游戏。3/46小结束部分一、 总结本次课的状况。二、 下课。教 室教师总结本次可的状况。学生按教室的座位坐好。14小场地设计教 室 教学反思；一年级小孩子的好动，整个课堂就比较难以控制，因此这节课尚有诸多做得不够的地方，这需要后来加强实践，譬如课堂的调控能力需要不断提高，应当不断熟悉业务，认真备课，争取做到胸有成竹地去面对一堂课。一年级体育课教案时间第 周学时四学时教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合目的4、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的措施和要领。5、 培养学生身体的对的姿势，发展空间体位感觉。6、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序
4、教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏；“抓人”2、 做二到三节简朴徒手操。3、 专项准备活动。组织： 同上队列1、 教师语言要清晰。2、 教师解说课堂规定和任务。3、 教师带领学生一起做游戏。4、 教师做徒手操的解说和示范。5、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满。基本部分一、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸昂首。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织：同上队列四列横队。1、 教师解说动作和
5、要领。2、 教师做完整对的示范。3、 教师个别指引。1、 生认真听动作措施和要领。2、 学生练习 ，分组练习。3、 学生练习时精神饱满整洁一致。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏块块集合规则：1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、 分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞她人。组织：同上队列四列横队。1、 教师将游戏规则。2、 教师做示范。3、 学生进行游戏活动。1、 学生认真听游戏措施和规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、 教师总结本次课的状况。2、 下课。1、 认真听讲情绪饱满。2、 下课。场地设计教学反思：新一轮
6、的基本教育课程改革下的体育教学中，必须根据学生的年龄特性和心理特点，结合学生的生活实际，创设出有助于学生自主学习、乐学的情境非常重要。一年级体育课教案时间第 周学时四学时内容1、走：用多种对的姿势的走；2、游戏：迎面接力；目的1、 通过学习走的对的措施，培养学生走的对的姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、 通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列： 2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、
7、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、用多种对的姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：昂首，挺胸，自然大方。1、 教师解说动作措施和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指引。1、 学生认真听讲动作措施和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。3/415中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强二、游戏：（迎面接力）规则：1、 起跑前必须站在起跑线后不得踏线。2、 发出信号后才干起跑，其别人
8、击掌后才干起跑。1、 教师解说游戏规定和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做对的评估胜负。 1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。 2/3 12 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的状况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思：本节课是采用的老式式教学措施，学生只是一味的接受知识，教师如何教，学生就怎么做，至于为什么要这样做，学生都不懂得。如果也许，应采用启发式教学和探究式教学，让学生自己发现问题，自己解决问题，促使了学生积极，自愿地参与体育活动，理解健康生活的知识和技能，养成终身体育的习惯。一年级体育课教案时间第 周学
9、时四学时内容1、队列：报数；2、复习走：多种姿势的走；目的1、 通过这节课的学习，可以培养学生的故意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。2、 培养学生的声音清晰、连贯、精确和精神饱满。3、通过学习走的对的措施，培养学生走的对的姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列： 2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横
10、队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、队列：（ 报 数 ）重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。1、 教师解说动作措施和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指引。1、 学生认真听讲动作措施和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。3/415中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分一、 走：多种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：昂首，挺胸，自然大方。1、 教师解说动作措施和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指引。1、 学生认真听讲动作措施和要领。
11、2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的状况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思：在报数的教学中，学生的注意力不集中是一种难题，老是报错数或者是和前一种同窗报同样的数。生集中注意力的练习多做几遍，对学生报数的练习有很大的协助，但是一节课的时间有限，功夫还应当放在平时一年级体育课教案时间第 周学时四学时内容1、韵律活动；2、队列：报数目的1、 通过本次课的教学，使学生学会简朴的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、 学生的故意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。3、 培养学生的声音清晰、连贯、精确和精神饱满。顺序教学内容场 地
