《西师版小学四年级下数学复习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师版小学四年级下数学复习教案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课时 总复习小数的认识（一）教学内容：书第133136页及练习二十八的习题。复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表, 小数性质、改写、化简、小数移动）。 2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收。 复习过程：1、让学生回忆本期的内容，让学生归纳整理在练习本上，学生进行交流后板书。 2、复习小数的意义及数位顺序表。请一学生说一说小数的意义，举例说说。然后回忆数位顺序表，引导学生注意数位、和计数单位的区别，帮助学生记忆。 数位顺序表 ： 中间是小数点，（ ）是整数部分，（ ）是小数部分。 在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（ ）。
2、练习： （1）小数点右面第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ），左边第二位是（ ），它的计数单位是（ ）。（2）小数部分最大的计数单位是（ ）。 （3）小数一定比1小吗（ ）举例。（4）比1小的小数，它的整数部分一定是（ ） （5）大于7小于8的小数有（ ）个。（6）大于7小于8的一位小数有（ ）个，二位小数有（ ）个。（7）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（ ） （8）0.4里有（ ）个十分之一，有（ ）个百分之一。 3、小数性质 （一）让学生说说小数性质。 （二） 小数化简1.2300000，将1.23改写成5位小数 注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如
3、果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。再强调3位小数就是小数点后面有3位，几位小数就是小数点后面有几位。 练习： （1）0.6里面有（ ）个0.01 （2）0.61里面有（ ）个0.01 （3）3.61里面有（ ）个0.01 （4）0.061里面有（ ）个0.001 7/100改写成小数（ ）； 23/1000改写成小数（ ） 34/10000改写成小数（ ）； 3/1000改写成小数（ ）0.25写成分数（ ）； 0.312写成分数（ ）把小数90.90100化简后是（ ）将小数40.070化简后是（ ）。 4、小数点位置移动引起小数大小变化的规律1） 让学生说说小数点移动的
4、规律 注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零小数点后面不必添零 练习：63.6101001000=2） 63.6 缩小为原数的1/10（ ）缩小为原数的1/1000（ ），把300缩小为原数的（ ）是0.3 （2）由0.56到0.056是（ ）。 a 缩小10倍 b 扩大10倍 c 缩小100倍 （3）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数（ ）3）完成134页第2题。第二课时 总复习小数的认识(二) 教学内容：书第133136页及练习二十八的习题。 教学目标： 1、巩固掌握小数的性质和小数点位。2、小数移动引起小数大小变化的规律。 3、使学生
5、熟练进行小数和十进复名数的相互改写。 4、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 教学过程： 一、 1、口算。 2、小数的加法和减法及验算。 3、用小数计算下面各题。书135页4题。复习将复名数改写成高级单位（要求掌握好单位间的进率和小数点的移动）。 将分母是整十、整百、整千的分数改写成小数。 4、小数的简算（复习巩固加法交换律、结合律和连减的简算方法）。 5、解决问题（复习购物小票的填写方法）。 二、 复习小数单位改写、小数的改写和求近似数1、复习小数点位置的移动引起小数大小的变化 想想，小数点位置移动会引起小数怎
6、样的变化，变化的规律是什么? 如何应用这个变化规律把一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍、缩小它的1/10、1/100、1/1000 练习：12.37610=( )100=( ) 1000=( ) 2、复习小数和复名数的相互改写 练习： 2.37米=（ ）厘米 1.46米=（ ）毫米 5070千克=（ ）吨 6.5吨=（ ）千克 1吨25千克=（ ）吨 52米4厘米=（ ）米 这些题是从低级单位的名数变换成高级单位的名数，还是从高级单位的名数变换成低级单位的名数?是乘进率还是除以进率? 小数点向哪个方向移动，移动几位? 通过上面的改写，再想一想用小数表示的高级单位的名数和低级单位的单名
7、数互相改写时应注意什么? 3、复习求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。 练习：345670000千米=（ ）亿千米（ ）亿千米（保留二位小数） 教师：想想，求一个小数的近似数应该怎样求? 与求整数的近似数有什么相同的地方，有什么不同的地方?取近似值时，小数末尾的0能不能去掉?保留整数表示精确到哪位? 保留一位小数，表示精确到哪位?保留两位小数，表示精确到哪一位? 三、 综合练习 P134、 1、3、4、及练习二十八的1、2、3题。 第三课时 总复习四则运算、运算定律与简便计算教学内容：四则运算、运算定律与简便计算书134135页和练习二十八的习题。 教学目标： 1、通
8、过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号。 2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。 3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。 教学过程：一、 谈话引入同学们，今天我们要对本期数的运算进行整理与复习。想想本期数的运算包含哪些内容？ 指名说说。二、 整理与复习数的运算1、乘除法各部分间的关系3 45 = 135 72036 = 20（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）指名板演，其余做在书上。 指出：可利用乘除法之间的互逆关系填空，还可以根据乘除法各部分间的关系填空。2、
9、复习四则混合运算1） 回答下面各题的运算顺序 47 28-735 49+7 47 28-（73549+7） 47（28-73549）+7 同桌互说再集体反馈 。 2）、组织练习 改错先说说错在哪里，为什么会错？该如何订正？ 235+5（200-10025） 5（ 12-12 1+12） =240（10025） =5（0+12） =240 4 =5 12 =960 =60 3） 说说运算顺序并计算 4300-（224 78） （41-16） （89-64） （375+31-16） （89-64） 4）、小结：四则运算顺序 做书135页的6题。 3、复习加法、乘法的运算定律 1）、引导学生用文字总
10、结并用字母归纳 （教师板书：用字母表示各个运算定律） 2）、 课堂练习 完成138页的5 题。 简算（并用字母表示所用的运算定律） 25 12 514-389-111 87201 1258 6699 283+285+228 254740 9827 2337+2737 三、 综合练习： 书 P138的 6、7、9题。 第四课时 总复习图形的认识教学内容：第135136页的相关内容，平面图形复习课。 教学目标： 1、巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度及四边形的特征。2、知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它
11、们，同时发展学生的空间观念。 教学过程：一、 导入课题 回忆我们学过的平面图形。分类整理（三角形、四边形） 二、三角形的复习 活动一：简单基础的题目。 1、 在图中找锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。 2、 三角形的稳定性。说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？ 3、 给出三根小棒说说可不可以组成三角形？ 3、4、5 3、3、3 2、2、6 3、3、5 为什么？ 三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。 活动二：解决问题 1、 求三角形各个角的度数。 1） 三边相等 2） 等腰三角形，顶角是50度3） 有一个锐角50度，是直角三角形 根据题目所给条件分析解决汇报
12、解题思路 2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度，顶角是多少？ 观察找信息分析解决 三、复习四边形1、各类四边形的意义、特点及内在联系。说说你们对四边形的了解，三角形与四边形的联系与区别。出示四边形让生观察。（1）共同点。都是四边形。是由四条线段围成的图形。 都有四个顶点、四条边、四个角。 内角和360容易变形。（2）区别平行四边形：两组对边分别平行的四边形。梯形：只有一组对边分别平行的四边形。 四、综合练习：课本P135 第8 题 P136第9题 P139第1012题。 第五课时 总复习三角形的练习卷 复习目标： 1、通过讲评练习使学生对三角形的相关概念更清楚。 2、熟练标出三角形的高和底。 3、三角形按角分和按边分的分类，以及通过三角形的内角和180度来求三角
