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1、水平一：二年级正面肩上投掷单元教学计划江苏师范大学附属实验学校 吴长友 上课年级：二年级 单元教学目标运动参与：能积极参与各种投掷学习活动，乐于重复练习。运动技能：能按正确的动作姿势完成正面肩上投掷动作，做到动作正确、连贯、协调。身体健康：提高投掷能力，发展协调及上肢力量等身体素质。心理健康：在投掷练习与游戏活动过程中体验成功的心情。社会适应：能发表自己的见解，在学习中相互交流，相互帮助，共同提高。教学内容（1）正面肩上投掷动作的方法。（2）正面肩上投掷对提高投掷能力的作用和实际运用的方法。（3）相互合作、相互评议的方法。课时教学目标教学内容教学策略1学生知道正面肩上投掷的动作要领。80%以上
2、的学生能做出正面肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，提高掷准能力。学生能主动参与学练，善于与同伴合作。持轻物掷准。游戏：看谁掷得准。重点：挥臂快速，动作协调。难点：方向准确。引导学生尝试各种方法的掷准。自主尝试怎样才能掷准目标，分组讨论掷准的方法，两人一组对掷练习。通过观察，进行模仿练习，初步掌握肩上正面投掷的动作要领。组织学生进行掷准小游戏。组织学生分组练习并进行掷准比赛。2学生知道向前上方掷出的动作方法。85%以上的学生能做出快速挥臂的投掷动作。学生能互相帮助、协同合作的品质和安全意识。持轻物掷远。游戏：看谁掷得远。重点：挥臂快速有力。难点：动作自然连贯协调，用力充分。通过移动目标的远近距离，让
3、学生尝试掷远。观摩各组表演，并发表各自见解。积极参与比赛，大胆展示。组织并讲解比赛方法要求。3 学生知道动作连贯、协调、用力向前上方指出的动作。85%以上的学生熟练地用正面肩上投掷方法掷准、掷远。学生善于与同伴合作，增强掷远学习的自信心。持轻物掷准、投远。游戏：青蛙过河重点：动作自然连贯。难点：挥臂有力。提供器材，组织学生布置场地。讲解演示练习方法，巡回辅导学生的学练情况。指导学生互帮互练，提示挥臂有力。组织并讲解比赛方法要求。4 学生知道自我检测的要求和方法。90%左右的学生通过测试，巩固与提高投掷技能，及时了解学生掌握肩上屈肘、自然挥臂动作要领的情况，进一步发展上肢力量和投远、投准能力。学
4、生在游戏活动中能体验到成功的乐趣，始终保持良好的情绪。单元学习评价重点：投掷的远度与准确性。难点：动作正确用力充分。通过评价检验技术掌握情况，发现问题，解决问题，进一步巩固技术。复习投掷轻物动作技术。分小组测试，其他小组自主选择游戏。如：打保龄球、投筐比多等。单元学习评价体能知识与技能学习态度情意表现和合作精神有充沛的体力进行反复多次练习。能用正确的投掷动作技术投掷、并有一定的远度和准确性。在学会动作后产生联想，举一反三，展示自己的想象力。练习时能积极主动，评选时公正合理。在同伴之间能敢于展示自我，表现自我。积极参与学习活动中的交流、讨论。水平一:二年级持轻物掷准教学设计一、指导思想本课以体育
5、新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，培养学生树立“健康第一”的指导思想。根据低年级学生的生理，心理特点，以喜羊羊与灰太狼的故事作为背景，创设轻松、活泼的课堂教学氛围，让学生感到活动的乐趣。在活动中健身，在活动中合作，在活动中享受，在活动中健康成长，努力提高教与学的实效性，通过学习使每个学生都能体验运动的快乐。二、教材简析 本课教材选自江苏省小学体育与健康读本和体育教师备课用书科学的预设艺术的生成水平一投掷教材中正面肩上投掷教学内容。投掷与人的生活息息相关，是常用的一种活动。通过教学，可以培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调、灵敏素质。由于投掷及其游戏能通过投掷击中目标吸引学生的
6、兴趣，展现学生的能力。因此，它在使学生身体得到了锻炼的同时，心理上也得到了满足，是小学生十分喜欢的体育活动项目。因此，这一教材本单元安排了4个课次，本课是第一课次。在本单元将投掷这一活动作为一个载体，学生在教师各种教学方法的指导下逐步渗透，通过“感悟、思考、发现、想象、实践”逐步积累，从中获得知识和技能。每一堂课都有学习的重点，第一课次主要从树立信心为出发点，让孩子在初步掌握正确动作的基础上，增加投掷的准确性；第二课次第三课次通过掷远、掷准学练，进一步巩固技术；第四课次主要是本单元学习评价，通过评价，发现不足，寻找解决问题的策略。三、学情分析本次课授课对象是二年级学生，他们具有好模仿、爱听表扬
7、、好玩好动、爱表现等共同特点。因此，在教学中根据学生的生理、心理特点，课中我采取了主题式情境教学喜羊羊与灰太狼来激发学生的学习兴趣，教师尽可能参与到学生的活动中，使他们兴趣盎然的参加活动，在课堂上尊重学生的主体地位，为学生创设宽松、愉悦的学习氛围，对学生多表扬、多鼓励、运用小奖章来调动学生的积极性，增强他们的自信心，为每一位学生提供自我展示、自我表现的机会，让每一位学生都能在活动中体验到成功的快乐与收获的喜悦。四、教与学的重点、难点重点：挥臂快速，动作协调。 难点：方向准确。五、教与学的主要策略为了能更大程度的实现学习目标，抓住重点，突破难点，在设计本课时，从“学生发展为本”的角度出发，寻找了
8、三大切入点：一是创设宽松和谐的教学环境，激发兴趣；二是注重学生身体练习和思维活动紧密结合；三是培养学生自主合作学习的能力。为此，本课预设了如下的教学流程：1.开始与准备部分。主要从激发兴趣，调动情绪入手。在课的开始，教师创设喜羊羊与灰太狼的情境，让学生想象自己是青青草原上的羊儿们，在活泼欢快地歌声中，边唱歌边跳舞来到青青草原，并找到自己的家，然后让学生尝试用各种方式打“灰太狼”，教师对学生练习的情况进行小结，引出本课主要学练内容“持轻物正面肩上掷准”。本部分主要是使学生各关节部位得到充分活动，从心理、生理上为上课做好准备。2.基本部分。是喜羊羊学本领环节，教师讲解、示范正面肩上投掷动作后，通过
9、组织学生徒手练习，让学生建立基本的动作概念，并知道正确的动作方法。然后组织学生分组持轻物从不同的角度、远度练习掷准，选出好的小组进行技能展示。接着安排了分小组打灰太狼的游戏，通过此游戏进一步提高掷准能力，并进行小组积分比赛。对得分高的小组进行表扬。接着安排了炸毁狼窝的游戏，将上下肢活动有机组合起来，达到发展学生全面身体素质的目的。3.结束部分。在喜羊羊与灰太狼的主题曲下庆祝胜利，尽情的去展示自我、表现自我，从而达到恢复学生生理和心理状态的目的，进行本课小结，让学生积极参与评价活动。六、本课特色1、喜羊羊与灰太狼的情境创设，使枯燥的投掷课生动活泼，激发了学生学习的兴趣，活跃了课堂气氛。2、通过创
10、造性开发与利用器材，起到了较好的导向作用，开发的思路与策略可以较好的供同行借鉴。水平一:二年级持轻物掷准课时计划 学校：江苏师范大学附属实验学校执教者：吴长友班级人数：40人班级：二年级课次：4-1教材投掷：正面肩上持轻物掷准重点：挥臂快速，动作协调难点：方向准确教学目标1.学生知道正面肩上投掷的动作要领。2.80%以上的学生能做出正面肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，提高掷准能力。3.学生能主动参与学练，善于与同伴合作。课的部分教学内容教师活动学生活动运动负荷强度次数时间开始部分21课堂常规1教师整队，师生问好。2情景导入本课内容。1精神饱满的集队。2注意力集中，随老师的话意进入情景，情绪愉快的
11、扮演角色。小准备部分61律动：“大家一起喜羊羊”2游戏：“灰太狼来了”3模拟演习：打“灰太狼”1跟随音乐做律动。2教师以游戏的形式让学生迅速找到家。3组织学生分组用各种方法掷准。1随音乐节拍边唱边跳。2学生能按教师的语言提示，快速找到家。3学生分组进行模拟演习。中1123基本部分 281正面肩上投掷：持轻物掷准1教师讲解示范持轻物掷准的动作方法。要求：两脚前后开立，面对投掷方向，肘过肩、手过头，上体后仰，重心在后脚，眼睛看准目标，蹬腿，挥臂，甩腕。2组织学生集体徒手练习。3组织学生自主徒手练习。4教师讲解示范打“狼窝”的方法。5组织学生集体听口令练习。6组织学生分组自主练习。7组织学生推选出一
12、个小投手，并进行个人展示。1仔细观察老师的动作，认真听老师讲解。2集体听老师口令进行徒手练习。3学生自主练习。4认真听老师讲解。5学生集体听口令练习。6学生分组进行练习。7学生互评，选出小投手，并进行个人展示。大6752掷准游戏：“打败灰太狼”1、组织学生分组讨论掷准的方法。2、教师讲解击中“灰太狼”的方法。3、组织学生集体听口令击打“灰太狼”。4、组织学生自主练习。组织学生小组计时投准，并进行比赛。1分组讨论掷准的方法。2认真听老师讲解。3学生集体听口令对“灰太狼”进行投掷。4学生分组自主练习。5、学生分组进行比赛。中4543、游戏：“炸狼窝”1、教师讲解游戏的方法、规则。2、组织学生分组比
13、赛。1仔细观察老师的动作，认真听老师讲解。2进行比赛，评出获胜小组。中33结束部分41放松、小结1带领学生跳放松舞蹈。2与学生共同评价。3布置回家作业。4安排学生归还器材，与学生再见。1跟着老师随音乐舞动双手。2畅谈本课的收获。3听清回家作业的内容与要求。4收器材，与老师再见。小12场地器材操场、海绵球40只、跳高架2副、体操垫20、呼啦圈4个、不倒翁1只、录音机1台。预计运动负荷练习密度：42%左右平均心率：120次/分课后小结本课根据低年级学生的身心特点，以喜羊羊与灰太狼的故事情境，激发学生主动参与练习的热情，采取多种教学形式，调动学生参与学习的积极性。通过本节课的学习，学生能够初步掌握正面投掷的基本要领，不管在自练，还是在教师的组织下，学生都能够积极参与，学习情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流，能够团结合作，互相帮助，完成教学任务。
