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1、检阅教案第二实验小学 郭亚娜教学目标1、 会认5个生字，会写14个生字。正确读写鸦雀无声、情不自禁、沉默、淹没等词语。2、 有感情地朗读课文，理解课文内容，抓住重点语句，体会文章表达的思想感情，从中感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。3、 以读引写，能联系自己的生活实际和阅读中的经验发表自己的见解。教学重难点1、把握关键语句，体会人物心理的变化，领悟文章的思想内涵。2、有感情地朗读课文。教学过程一、谈话导入，激发兴趣1、 出示国庆节解放军检阅的图片，欣赏。2、 这是在干什么？看了有什么感觉？出示“盛大”“隆重”3、 每年的国庆节，很多国家都会举行检阅，那一天，国家
2、领导人、部队首长，甚至外国贵宾都会观看检阅。今天我们就去波兰首都华沙看一场特殊的检阅。出示课题，齐读。二、 初读感悟1、 课前同学们都读课文了吗？书读百遍，其义自现，我们再来读读这篇课文，想想课文主要讲了一件什么事？2、 出示词语，认读（在说课文内容之前，我们先来认识课文中的几个词语）（1） 波兰 华沙（简介华沙）（2） 博莱克 截肢 拄拐（谁来介绍介绍博莱克？）（3） 鸦雀无声 情不自禁（书写“鸦”“禁”）3、 说说课文的主要内容。三、 走进故事，深入感知师：在这一次隆重的检阅中，在这么多经过主席台的队伍中，赢得掌声、称赞最多的是谁？他们是怎样称赞他们的？生：（齐声）这个小伙子真棒！这些小伙
3、子真棒！（课件出示）（1）走进博莱克1、 师：观众为什么称赞他们呢？下面就让我们走进博莱克，去体验一下他“棒”在何处？请同学们在课文中找出博莱克检阅时表现的句子，想想他棒在哪里？（出示文字）指生读。你从哪些词语体会到棒？预设：忘记拄拐、紧跟、保持一致（体会博莱克拄着拐还和其他队员动作一致很不容易）目视右方、睁着大眼睛（体会博莱克的自信）2、 看，这个小伙子就是博莱克，看看这拐杖，这高扬的头，这挺起的胸脯，此时他的心情一定非常（激动、兴奋、信心满满）3、 让我们带着自己的体会把自信的博莱克介绍给所有的人吧！生齐读。4、 有句话说的好，台上一分钟，台下十年功，博莱克拄着拐杖能走这么好，与他平时的刻
4、苦训练是分不开的。我们可以想到：（出示练习）生填空： 当博莱克的手掌摔破了皮时，他 当博莱克重重地摔倒在地上时，他 当其他队员结束训练离开时，他 当 时，他 小结：无数次的跌倒疼痛，无数的汗水和泪珠，都为了证明自己能像正常人一样参加检阅。这是一个多么坚强的孩子呀！正是他平时的坚持不懈，努力练习，才有了今天的表现读12自然段。5、让我们由衷的称赞这个自信坚强的孩子生：（齐声）这个小伙子真棒！（2）走进儿童队员1、 如果说博莱克是靠他的自信和坚强迎来了观众的称赞，那么儿童队员们呢？他们可是手脚健全，走得好是应该的，为什么他们也得到了大家的称赞呢？2、 要搞清楚这个问题并不难，只要我们走进检阅前的那
5、次讨论中，去看看，去听听，去想想就明白了。课文的哪几个自然段是写儿童队员们在讨论参加检阅的事？（出示课文）读一读，想想自己知道了什么？预设：生：我知道了在讨论时同学们因为要不要博莱克参加这件事很为难。 师：从哪儿感受到大家的为难？ 生：从“大家都鸦雀无声”感受到了，谁都不愿意说这件事。3、（理解“鸦雀无声”）队员们表面上看是一点声音也没有，他们内心深处是不是也很平静呢？是呀，他们正做着激烈的思想斗争，内心充满了矛盾。你从哪里可以感受到？4、出示第6自然段师：读了这段话，你有什么发现吗？这么多问号说明了什么？是呀，一连串的问号表达了队员们此时此刻的心情十分矛盾，为难。谁能把你的为难传递给大家？指
6、生读。5、师：这些句子的背后到底潜藏着什么样的忧虑？咱们读文字呀还得从字面上读进出。师引：让他去，只怕；不让他去，会把他放在队尾（如果摔倒，不会影响到整个队伍）；藏在队伍中间，这样（大家就看不到）可是这样做的话，博莱克心里会有什么感受呢？是呀，大家想说又不能说，不好意思说又不得不说，这真是一件棘手的事啊。（理解“棘手”就是事情很难办。）6、 正是因为大家考虑到博莱克的感受，所以都非常为难，正在这时，队长站出来了，队长在哪里？（出示第七自然）指名读。7、 采访队长队长，你为什么让博莱克参加，还把他放在第一排？（给了博莱克信心，让他觉得自己和普通人一样。）真是个好队长，其他队员赞成吗？指名读“太棒
7、了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走这一名拄拐的儿童队员！”8、给博莱克信心，让博莱克感受到自己和普通的儿童队员是一样，这就是队长主意的高妙之处，我想博莱克也明白大家的良苦用心。他在队伍中走得那么出色，除了他自己的努力之外，一定也离不开大家的帮助。 出示课件：当博莱克摔倒的时候，同学们 当博莱克失去信心的时候， 当博莱克汗流浃背的时候， 这真是一群团结友爱、真诚善良、尊重信任残疾人的儿童队员们那。让我们由衷地称赞他们：这些小伙子真棒！（齐声）再次回首：正是这些小伙子们的大胆决定，使博莱克有机会参加检阅，并且站在队伍的第一排，让我们看到了这样一个博莱克（在队伍的第一排睁着大眼睛望着
8、检阅台）。看着这个自信坚强的拄拐男孩博莱克，人们由衷地赞叹这个小伙子真棒！看着这整齐划一的队伍，人们再一次由衷地赞叹这些小伙子真棒！想着队员们对博莱克的关爱，人们又一次发出由衷的赞叹这些小伙子真棒！ 四、激情总结，引导写话1、 总结：读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感受，这次国庆检阅不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵！从博莱克身上，我们看到了从其他队员身上，我们看到相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对么？2、 任选一个内容，写写你想说的话。a、 看看队伍中的博莱克，我想对他说：b、 博莱克回到家，内心久久不能平静，他在日记本上写道总结：同学们，其实在我们的人生道路上，我们随时都要经受心灵的检阅。只要大家心中充满关爱、自尊自强，一定会受到大家的称赞和尊敬。
