《圆的周长 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《圆的周长 .doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、铁山小学EEPO-板块结构式概况学科： 数学 年级： 六 课题：圆的周长 课时： 1课型方式： 要素组合方式 教师： 郑玉高 时间：201 4 年 11 月 4 日双目标教学目标：使学生通过绕一绕，滚一滚等活动，自主探索圆的周长与直径的倍数关系。知道圆周率的含义，并能推导出圆的周长计算公式，学会运用公式解决简单的求圆周长的实际问题教学重难点：推导并总结出圆周长的计算公式；深入理解圆周率的意义内容提要T方法策略反思与评价复习旧知周长的定义是（ ）长方形的周长是（ ），用字母公式表示是（ ）探索新知1、 测量圆的周长2、 引导发现圆的周长与直径的关系3、 推导出圆周长的计算公式4、计算圆的周长巩固
2、练习1、 完成教材第64页做一做第12题2、完成教材第65页练习十四第1题课堂小结这节课有什么收获？3独立思考，指名学生回答 （想+做+讲） （防空讲）1、 用你想到的方法跟同桌合作动手测一测你们手上圆的一张圆片的周长，并记录下来，仔细观察有什么结论2、 小组合作，交流完成教师给出的问题3、 根据已知条件，推导圆周长计算公式4、 自学第64页例1 （看+想+做+讲） （防泡沫） 1、 独立完成2、 指名学生在黑板上板演 （看+想+做+讲） （防花架子）总评与备注铁山小学EEPO-板块结构式概况学科： 年级： 课题： 课时： 课型方式： 教师： 时间：201 年 月 日双目标内容提要T方法策略反思与评价总评与备注
