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1、精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan6BProject1Beingagoodstudent施教时间：年月日教学内6BProject1共几课时3课执容Beingagood新授教student第几课时1型教学1.复习14单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用14单元的单目标词和句型。2.以“Beingagoodstudent”为主题,沟通好习惯和坏习惯，以培养学生的优秀习惯。3.达成相应的练习教
2、学以“Beingagoodstudent”为主题,沟通好习惯和坏习惯，以培养学生的重难优秀习惯。点1. 学生已有的学习经验：前四个单元中有两个单元波及到习惯和饮食，还有一个单元波及到交通安全知识。教学资2.学生可能碰到的问题：源综合运用能力。3. 教学策略：A. 让学生通过回想、察看、比较、总结等建构知识网络。B. 以话题为主线，组织顺序渐进、卓有成效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT预习作复习前面单元的词组与有关话题。业学程预设导航策略调整与反省Step1Warming-up（3）吸引注意，积累语言1.Revisiondothewr
3、itingwork2.Freetalkhe/sheshould提问：Whatshouldagoodworkingroupsstudentdo?复习导入，结合主题展开议论，小组活动。达成目标1育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|ExcellentteachingplanStep2Pre-task(3)导出目标，生成构造总结概括，指导方showtime1. sumupthepointsofagoodstudent.LifeStudyOntheroad2.Showtheirposter.3.Assesstheposter.Sharethebestposterontheblachboa
4、rdFromLifeStudyOntheroadshowtheposterinclass法，成果展示，激励学生。达成目标2Step3Task1(10)回想有关知识，初步运用构造dotheexerciseFirstlookatthepicturesandthenlistenandfindthekeywords.Singlework让学生先达成练习Dotheexercise1.listenandnumber2.listenandjudge听力训练，掌握方法，独立思考。达成目标3Step4Task2(10)呈现刺激材料，活用构造dotheexerciseFirstlookatthepicturesa
5、ndaccoringthecontextorthefirstletterthencompletethesentences.pairwork持续让学生达成练习3. lookandsay4. Lookreadandwrite5. Lookreadandjudge以任务为导向，完成阅读训练，独立思考。达成目标3Step5Task3(10)引发期待行为，加强构造dotheexerciseReadtheemailandfinishthetask.Singlework让学生达成下面两个任务6.readandwrite7.ReadandanswerStep6Posttask(4)1.checkoutthea
6、nswer提供反应评论，稳固构造2.ReviewUnit1unit4groupwork育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan6BProject1Beingagoodstudent施教时间：年月日教学内容6BProject1Beingagoodstudent共几课时3课执第几课时2型新授教教学1.在竞赛中帮助学生复习14单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活目标运用14单元的单词和句型。2.以”Beingagoodstudent”为主题,帮助学生概括好习惯和坏习惯，以培养学生的优秀习惯。3.帮助学生尝试制作“Beingagoodstudent
7、”宣传海报。教学1.以”Beingagoodstudent”为主题,帮助学生概括好习惯和坏习惯，以培重难养学生的优秀习惯。点2.帮助学生尝试制作“Beingagoodstudent”宣传海报。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan1. 学生已有的学习经验：学生会表述个人生活习惯和饮食习惯。2. 学生可能碰到的问题：教学第三人称单数作为主语时地灵活运用。资源3.教学策略：利用顺序渐进的教学方法，指导学生自主学习与合作学习相结合，让学生通过说说演演，提高英语口头表达能力。4. 教学准备：PPT预习复习单元重点作业学程预设Step1Warmin
8、g-up（5）导航策略调整与反省1 freetalkDailyEnglish2 Review1) Readthewordlist2）retellthestorytimeStep2Pre-task（3）Ss:Yes.(Eachgrouphasabox.Nowopenthebox.Ifyoudidagoodjob,youwillgetaheartfromthebox.)揭题：Today,welllearnProject1Beingagoodstudent.通过复述课文，复习。LetsPK.Doyouwanttobeagoodstudentinclass?T:Good.LetsPK.以竞赛的方式开始
9、本节课，让学生充满信心，也在复习课上有更多的好奇心和气胜心。Step3Task1(10)回想有关知识，初步运用构造1)Round1T:Canyoumakeanewsonglikea.Singasongthis?ThisisthewayIbrushmyteeth.ThisisthewayIgotoschool.b.TrytomakeanewsongT:getup.getupearlyT:gotoschool.gotoschoollateT:Wonderful!2)Round2:Pickapples育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|ExcellentteachingplanSte
10、p4Task2(10)3)Round3:Havenicefoodalittle&afew.4)Round:QuickresponseTrytodescribeandjudgeAretheygoodhabitsorbadhabits?listentotheteachersatschool()drivesofast()drinkanddrive()throwrubbishontheroad()wearasafetybelt()waitforthegreenman()Whenyouseetheredman,youshouldstop()afewhamburgersafeweggsalittlewat
11、eralittlemilk.getupearly(agoodhabit)brushteethinthemorningandbeforebedtime(agoodhabit)Dohomeworkearly(agoodhabit)makethebedeveryday(agoodhabit)gotobedearly(agoodhabit)Step5Task3(10)ReadandwriteRound5：ReadaboutAmyandJohn.Ss:.(Ssanswerthequestionsandwritetheanswerontheblackboard.)Ss:Yes,theyhavesomegoodhabits.No,theyhavesomebadhabits.Round6:AskandanswerSs:Agoodstudentshoul
