《语文园地一 教学设计[1].docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文园地一 教学设计[1].docx(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地一 教学设计【教学目标】1给学生提供充分展示自己的机会,展示自己在课内外积累的字、词、句。2继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。【教学重难点】展示自己在课内外积累的字、词、句。【课时安排】1课时【教学过程】一、识字加油站1.读一读,找规律。yn w阴 晴 雾li din zhn bo雷电 阵雨 暴雨bn bo dn ji 冰雹 霜冻 雨夹雪(1)读一读这些词语,你发现了什么?上面的词语都是天气预报中经常出现的与天气有关的。(2)这些词语有什么特点?“阴、阵”是前鼻音;“冰、冻”是后鼻音。2.离开词语,你还认识这些字宝宝吗?引导学生识字。3.练一练,学运用。(1)将天气符号和相应的文字连起来
2、。(见PPT内容)(2)我通过看天气预报,还知道许多关于天气的符号。我知道用()来表示“冻雨”,用( )来表示“台风”,用( )来表示“雾”,用( )来表示“812级风”。4. 我拓展,我积累。小朋友,你还积累了哪些和天气有关的词语?和天气有关的词语还有:风 雨 雷 电 霜 雪 冰 狂风 雪花 炸雷 闪电 大雪 结冰 毛毛雨 万里无云 风和日丽 北风呼呼 鹅毛大雪 电闪雷鸣 雷声滚滚 半晴半阴二、字词句运用1. 读一读,记一记。A B C D E F G H I J K L M Na b c d e f g h i j k l m nO P Q R S T U V W X Y Zo p q r
3、 s t u v w x y z这是我们的汉语拼音字母表。上面一排是大写字母,和它对应的是小写字母。我们可以在熟读的基础上练习背诵。要想记住这些大小写字母的写法,我们可以比较大小写字母的异同。(1) 有哪些大小写字母完全不一样?Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr(2)有哪些大小写字母相近?Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy(3)剩下的是哪几对大小写字母?Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz2. 练一练,学运用。(1)写出下面大写字母的小写字母。A( a )B( b )P( p )R( r ) F( f )Y( y )Q( q )(2)按字母表的顺序
4、重新排列下面的字母。C V S B D L G KB C D G K L S V3. 读一读,写一写见 万 全 半 王 方 长 上(1)小朋友,读一读这八个字 ,你发现了什么?我们发现这几个字有的韵母是n ,有的韵母是n。韵母是n的生字有:见 、万、全、半 韵母是n的生字有:王、方、长、上。(2)你知道如何书写吗?我们可以把这些字写在相应的田字格里,注意整个字要写到田字格的中间。(3)练一练,学运用。见的笔顺是 。 “半”字是 独体 结构的字,一共 五 画。(4)我拓展,我积累。小朋友,你还积累了哪些韵母是“an”、“ang”的字?韵母是“an”的字还有:安、赞、暗、三、但、蛋、然、软、烦、完
5、、晚韵母是“ang”的字还有:昂、邦、昌、长、皇、广、康、朗、茫、庞、唐(5)读一读:祖国多么广大三、书写提示1.写字时我们应该注意些什么呢?写字时要做到三个一:执笔离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼睛离桌面一尺。2.(1)观察“白 回 国”这三个字,说说有什么特点?同学们经过观察就会发现,“回”“国”是全包围结构的字,“白”是独体字。书写时要遵循“先外后内再封口”的笔顺规则。我们可以先想一想每个字的笔顺,一边想一边念笔画名称,再在田字格中写,写好之后对照比较,看看哪个笔画没有写好,再重写。(2)如何写好“白 回 国”这三个字?白:撇短而斜,接着写外框,竖和横折钩要往里斜,然后写里面的短横,最后写封
6、口的横。回:先写外框,竖直而正,接着写横折钩,折的竖段要比首笔竖略长,然后写里面的“口”,最后写封口的横。国:先写外框,竖和横折钩要往里斜,然后写里面的“玉”,呈上宽下窄形,最后再封口。四、日积月累1. 小朋友,读一读,认一认,你发现了什么?chn hu d d wn w f s春回大地 万物复苏 li l hu hng yng g yn w柳绿花红 莺歌燕舞bng xu rng hu qun shu dng dng冰雪融化 泉水叮咚 bi hu q fng bi nio zhng mng 百花齐放 百鸟争鸣总体描写了春天来了。这八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象,构成了一幅春景图。2.
7、练一练,学运用。根据图片内容从“日积月累”中选择合适的词语填在横线上。3. 我拓展,我积累。小朋友,你还积累了哪些描写春天的词语?描写春天的词语还有:春光明媚 杨柳依依 雨丝风片 绿草如茵万象更新 欣欣向荣 万象回春 春风化雨春山如笑 风暖日丽 鸟语花香 寻花问柳柳暖花春 五彩缤纷 含苞待放 春雨如油春笋怒发 万紫千红五、我爱阅读1.请同学们自由朗读短文,努力读准字音、读通句子。2.听范读,注意生字的读音。3.出示结构图示4. 小朋友们,读了短文,你知道小谁和谁好讲了什么?你从中了解了哪些知识?示例:这首儿歌采用一个问,一个答,感受亲子阅读的快乐。儿歌向我们介绍了生活中常见事物的关系,让我们感受到:动植物也好,人类也好,只有和谐相处,世界才能变得更美好。