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1、12.学会说“不”解放路第二小学 王燕教学目标：1.初步学习说“不”的三步技巧，提高学生人际交往能力和社会适应能力。2.能够理解什么时候拒绝，并掌握拒绝的简单技巧。3.通过活动，使学生明白，在日常学习、生活中，我们有权利说“不”，但也要维护良好的人际关系，在活动中培养学生独立人格和合作精神。教学重难点 重点：在活动中，引导学生敢于说“不”，掌握说“不”的简单技巧。 难点：培养学生在生活中敢于并善于说“不”的勇气和技巧。教学准备：PPT教学时数：1课时。教学过程： 一、热身游戏 埋下伏笔 出示游戏规则：按小组围圈站好，同学左手伸出大拇指，右手手掌张开，放在右边同学的大拇指上。听老师说故事，当你听
2、到“不”字时，快速地用手掌抓住右边同学的大拇指，看谁反应快。 二、观看视频 引入课题 1.观看视频：小红的苦恼今天数学测试，小军有道题不会做，他叫小红给他抄一抄，小红心里挺害怕的，但是因为他俩是好朋友，小红不好意思拒绝就给小军抄了。老师发现这件事后，批评了小红，小红很是苦恼。 2.提问：小红的苦恼是什么原因造成的？能避免吗？指名生说。 3.小结：孩子们，在学习、生活中我们也经常遇到这样的事，该拒绝的时候就要拒绝，但是该怎样拒绝很重要。今天我们就来学习第12课学会说“不”。 三、角色扮演 启思体验 1.出示案例：已是晚上九点钟，小红正忙着写作业，同学小明兴冲冲地拿着一本新买的漫画书来找小红一起看
3、，小红 提问：请你判断下小红会怎么做？ 2.我们一起看看小红是怎么拒绝小明的？出示两组对话，请学生读一读并演一演，注意人物表情和说话的语气，呆会请同学上台表演。 3.提问：同样是拒绝，为什么小明会有不同的感受呢？学生交流讨论，指名生说。 4.小结：孩子们，当我们有正当理由时，我们要有勇气说“不”，但也要理解、尊重别人，只有这样才能得到别人的理解和尊重，并不会因拒绝别人而失去了友谊。 四、自我训练 亲身体悟 1.之前你们都是站在表演者的角度讨论别人的问题，为了让你们能更好地掌握说“不”的技巧并在生活中灵活运用，老师特别设计了“我说你做”的游戏。 2.出示规则：选七名同学上台，一人负责发布指令，六
4、人各从指令盒抽一个指令，按指令完成即可。 温馨提示：自己力所能及的事情就好好表现，做不到的事情可以拒绝，但要有方法。五、总结提高 情感升华 1.通过刚才的游戏，谁能告诉老师：当别人对你提出请求或要求时，你该怎么做？指名生说，师梳理归纳：（1）作出判断，该不该拒绝。 （2）如何说“不” 有礼貌地拒绝 说出理由 提出可供选择的替换方式2.请以小组为单位讨论交流：你在学习、生活中有没有遇到需要拒绝别人的事？该怎么拒绝？学生最好能够运用今天所学的知识解决。 3.提问：上完这节课，你想说些什么？指名生说。 4.总结：同学们，看到你们通过这节课的学习，初步掌握了拒绝的技巧，老师真高兴。敢于说“不”，如何说“不”，却又让彼此不受伤害，光靠王老师这节课，是解决不了所有问题的，这还需要运用你自己的聪明才智，必要的时候，我们可以向大人求助！
