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1、语文园地一 教学设计温彩婷【教学目标】1给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。2继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。【教学重难点】展示自己在课内外积累的字、词、句。【课时安排】1课时【教学过程】一、识字加油站1.读一读，找规律。yn w阴 晴 雾li din zhn bo雷电 阵雨 暴雨bn bo dn ji 冰雹 霜冻 雨夹雪（1）读一读这些词语，你发现了什么？上面的词语都是天气预报中经常出现的与天气有关的。（2）这些词语有什么特点？“阴、阵”是前鼻音；“冰、冻”是后鼻音。2.离开词语，你还认识这些字宝宝吗？引导学生识字。3.练一练，学运用。（1）将天气符号和相应的文字
2、连起来。（见PPT内容）（2）我通过看天气预报，还知道许多关于天气的符号。我知道用()来表示“冻雨”，用( )来表示“台风”，用( )来表示“雾”，用( )来表示“812级风”。4. 我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些和天气有关的词语？和天气有关的词语还有：风 雨 雷 电 霜 雪 冰 狂风 雪花 炸雷 闪电 大雪 结冰 毛毛雨 万里无云 风和日丽 北风呼呼 鹅毛大雪 电闪雷鸣 雷声滚滚 半晴半阴二、字词句运用1. 读一读，记一记。A B C D E F G H I J K L M Na b c d e f g h i j k l m nO P Q R S T U V W X Y Zo p
3、q r s t u v w x y z这是我们的汉语拼音字母表。上面一排是大写字母，和它对应的是小写字母。我们可以在熟读的基础上练习背诵。要想记住这些大小写字母的写法，我们可以比较大小写字母的异同。(1) 有哪些大小写字母完全不一样？Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr（2）有哪些大小写字母相近？Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy（3）剩下的是哪几对大小写字母?Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz2. 练一练，学运用。（1）写出下面大写字母的小写字母。A( a )B( b )P( p )R( r ) F( f )Y( y )Q( q )（2）按字母表
4、的顺序重新排列下面的字母。C V S B D L G KB C D G K L S V3. 读一读，写一写见 万 全 半 王 方 长 上（1）小朋友，读一读这八个字 ，你发现了什么？我们发现这几个字有的韵母是n ，有的韵母是n。韵母是n的生字有：见 、万、全、半 韵母是n的生字有：王、方、长、上。（2）你知道如何书写吗？我们可以把这些字写在相应的田字格里，注意整个字要写到田字格的中间。（3）练一练，学运用。见的笔顺是 。 “半”字是 独体 结构的字，一共 五 画。（4）我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些韵母是“an”、“ang”的字？韵母是“an”的字还有：安、赞、暗、三、但、蛋、然、软、
5、烦、完、晚韵母是“ang”的字还有：昂、邦、昌、长、皇、广、康、朗、茫、庞、唐（5）读一读：祖国多么广大三、书写提示1.写字时我们应该注意些什么呢？写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。2.（1）观察“白 回 国”这三个字，说说有什么特点？同学们经过观察就会发现，“回”“国”是全包围结构的字，“白”是独体字。书写时要遵循“先外后内再封口”的笔顺规则。我们可以先想一想每个字的笔顺，一边想一边念笔画名称，再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。（2）如何写好“白 回 国”这三个字？白：撇短而斜，接着写外框，竖和横折钩要往里斜，然后写里面的短横，最
6、后写封口的横。回：先写外框，竖直而正，接着写横折钩，折的竖段要比首笔竖略长，然后写里面的“口”，最后写封口的横。国：先写外框，竖和横折钩要往里斜，然后写里面的“玉”，呈上宽下窄形，最后再封口。四、日积月累1. 小朋友，读一读，认一认，你发现了什么？chn hu d d wn w f s春回大地 万物复苏 li l hu hng yng g yn w柳绿花红 莺歌燕舞bng xu rng hu qun shu dng dng冰雪融化 泉水叮咚 bi hu q fng bi nio zhng mng 百花齐放 百鸟争鸣总体描写了春天来了。这八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象，构成了一幅春景图
7、。2.练一练，学运用。根据图片内容从“日积月累”中选择合适的词语填在横线上。3. 我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些描写春天的词语？描写春天的词语还有：春光明媚 杨柳依依 雨丝风片 绿草如茵万象更新 欣欣向荣 万象回春 春风化雨春山如笑 风暖日丽 鸟语花香 寻花问柳柳暖花春 五彩缤纷 含苞待放 春雨如油春笋怒发 万紫千红五、我爱阅读1.请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。2.听范读，注意生字的读音。3.出示结构图示4. 小朋友们，读了短文，你知道小谁和谁好讲了什么？你从中了解了哪些知识？示例：这首儿歌采用一个问，一个答，感受亲子阅读的快乐。儿歌向我们介绍了生活中常见事物的关系，让我们感受到：动植物也好，人类也好，只有和谐相处，世界才能变得更美好。六、填写互动卡
