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1、吉林省幼儿园办园行为督导评估指标体系吉林省幼儿园办园行为督导评估指标体系A级 指标B级 指标C级指标评估等级标准等级得分A (1.0)B (0. 8)C(0.5)A1 办 园 条 件 20分B1资质 经费4分Cl取得办园许可，证照齐全；按时年检2分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准C2依法筹措办园经费，有必备的办园资金和稳定的经费来源2分略有欠缺达不到B等标准B2 规模 班额 3分C3严格按照规定设置办园规模，一般不超过360人；班额符合规定， 每班幼儿人数小班3至4周岁25人，中班4至5周岁30人， 大班5至6周岁35人，混合班不超过30人。寄宿制幼儿园每班 幼儿人数酌减3分幼儿园不超设
2、置 规模20人；个别 班超2人以内，或 半数班超1人达不到B等标准B3 园舍与 场地 4分C4幼儿园设置在安全区域，无危房，周围没有安全隐患，园舍、户外 场地符合吉林省幼儿园设置标准；幼儿活动用房不超过三层，每 班创设不少于4个类别的幼儿活动区域，配有丰富的游戏设施及游戏 材料4分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准4施备分B设设5C5幼儿园按相关规定设活动室、寝室、卫生间、保健室、办公室、厨 房等生活办公用房，寄宿制幼儿园增设隔离室、浴室和教工值班室等， 并到达相应的建设标准3分略有欠缺达不到B等标准C6教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全，符合吉林省幼儿园设 置标准2分设施不全或不符 合
3、设置标准严重缺乏A级 指标B级 指标C级指标评估等级标准等级得分A (1.0)B (0. 8)C(0. 5)B5 玩教具 与图书 4分C7公办幼儿园玩教具配备按照国家幼儿园玩教具配备标准二类以 上标准配备，民办幼儿园按配备标准三类及以上标准配备，并符合国 家相关安全质量标准和环保要求。订阅专业杂志10种以上，教师人 均藏书20种以上，幼儿人均图书5本以上4分玩教具或图书达 不到配备标准的 90%以上达不到B等标准20分B6 安全卫生 管理制度3分C8建立安全工作领导机构，配备专职或兼职安全保卫人员，将安全措 施落实到岗到人；建立健全卫生保健、门卫、房屋、设备、消防、交 通、食品、药物、幼儿接送
4、交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防 护和检查制度；建立安全责任制和应急预案3分三项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准B7 膳食 营养 4分C9保障饮水卫生安全，确保幼儿按需饮用温开水；科学制定每周食谱， 注重营养均衡，搭配合理，保证幼儿合理膳食；儿童伙食与成人伙食 分开3分三项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准C10每周向家长公示幼儿食谱；按规定进行食品留样1分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准B8 卫生消毒 2分C11建立卫生消毒制度，配备消毒器材；按规定对园舍、场地、玩教 具、图书、餐具、生活用品等进行消毒2分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准A级 指标B级 指标C级指标评估等级
5、标准等级得分A (1.0)B (0. 8)C(0. 5)20分B9 健康 检查 3分C12建立幼儿健康档案，幼儿入园体检率达100%；幼儿园每年体检一 次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，对幼儿身体健康 开展状况定期进行分析、评价，并将体检结果及时向家长反响2分入园体检率或年 度体检达不到95% 以上达不到B等标准C13幼儿园教职工持健康合格证上岗；每年进行一次健康检查1分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准B10疾病 防控 4分C14严格做好卫生消毒、晨检、午检工作；配合防疫部门做好方案免 疫工作2分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准C15做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工
6、作，严格控制发病率； 定期对保教人员进行传染病防控工作培训2分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准B11安全 教育 2分C16定期、有针对性地向家长、教职工和幼儿进行安全教育，提高安 全意识；掌握根本急救常识和防范、避险、逃生、自救的根本方法， 紧急情况下优先保护幼儿的人身安全1分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准C17按规定开展交通安全和消防安全教育以及洪水、地震、火灾等灾 害事故的紧急疏散演练，使幼儿了解根本的自我保护方法1分略有缺乏达不到B等标准B12 校车使 用情况 2分C18幼儿园班车使用要符合相关规定要求；加强幼儿园班车驾驶员和 车辆的管理，驾驶员和车辆必须经公安部门认定和检
7、验；严格交接班 制度及儿童接送制度2分两项要互有一项 存在缺乏达不到B等标准A级 指标B级 指标C级指标评估等级标准等级得分A (1.0)B (0. 8)C(0. 5)25分B13 活动 设计 5分C19科学制定幼儿园保育教育工作方案，目标明确，内容具体，措施 得当，可操作性强。活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择 性，组织形式灵活恰当，切实提高保教质量3分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准C20教育活动注重引导幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验2分略有缺乏达不到B等标准B14活动 组织 实施 16 分C21幼儿一日活动安排科学合理，活动形式多样，动静交替，室内室 外活动兼顾；正常情
8、况下，幼儿每天户外活动时间不低于2小时，寄 宿制幼儿不得低于3小时4分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准C22坚持以游戏为幼儿的根本活动，教育活动根据需要合理安排，因 时、因地、因内容、因材料灵活的运用。充分保证幼儿游戏活动时间， 鼓励幼儿自主选择游戏。4分。两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准C23遵循幼儿身心开展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成， 面向全体幼儿，关注个别差异，促进幼儿身心全面和谐开展2分略有欠缺达不到B等标准C24实行保育与教育相结合，健康、语言、社会、科学、艺术各领域 教育内容适宜，相互渗透；不提前教授小学教育内容；因人施教，关 心幼儿的情绪，开展幼儿心理健
9、康教育，对心理、行为异常等有特殊 需要的幼儿提供更多的帮助和指导6分三项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准B15师幼 关系 4分C25教师和保育员对幼儿态度要亲切、温和，以关心、接纳、尊重的 态度与幼儿交往，营造和谐的气氛，建立良好的师生关系，幼儿情绪 积极稳定，快乐活泼2分略有欠缺达不到B等标准C26保护儿童的身心健康和安全，无虐待、歧视、体罚和变相体罚、 侮辱幼儿人格的行为，引导幼儿形成良好的同伴关系2分略有欠缺达不到B等标准A级 指标B级 指标C级指标评估等级标准等级得分A (1.0)B (0. 8)C(0. 5)15分B16 教职工 配备 5分C27按照教育部幼儿园教职工配备标准暂行要
10、求配齐配足教职 工；资质符合相关要求5分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准B17专业 成长4分C28园长、业务园长经常跟班观摩并指导教育活动；积极开展教研活 动，定期对教师和保育员进行业务考核，记入教师业务档案及日常考 评中；保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训，培训内容 适宜，形式多样，培训学时符合相关规定4分三项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准B18 师德 师风 建设 4分C29注重教职工队伍职业道德素质养成，广泛开展教师职业道德教育； 将师德情况纳入日常考核中；教师职业道德水平得到幼儿及家长普遍 认可3分三项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准C30健全管理机制，有效遏制教师
11、乱收费、收受家长礼金礼品等违规 行为1分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准B19权益保障2分C31按规定与教职工签订聘用或劳动合同，教师工资按时足额发放； 并按规定缴纳相关社会保险，教师队伍稳定2分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准A级 指标B级 指标C级指标评估等级标准等级得分A (1.0)B (0. 8)C(0. 5)A5 内 部 管 理 20分B20 组织机构 健全 4分C32实行园长负责制，领导班子年龄结构合理，定岗定责、分工明确； 园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织机构健全4分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准B21管理 制度 気善9分033建立健全幼儿园行政管
12、理、教育管理、财务管理、安全管理等各 项规章制度；各项管理标准有序3分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准C34执行财务制度，有独立账目、账目清楚，无挤占挪用经费、抽逃 资金情况；儿童伙食费专款专用，无克扣现象，保证全部用于幼儿膳 食，每月向家长公布账目3分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准C35幼儿园严格实行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接 受社会监督；无乱收费现象3分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准B22 招生 标准 4分C36根据幼儿园办园规模有方案地进行招生，原那么上就近入园；标准 招生行为，严禁将幼儿入园与小学招生入学挂钩，无入园考试或测查4分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准B23 家长参与 3分C37主动与家庭沟通合作，定期召开家长会议，随时接待家长的来访 和咨询，认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议； 成立家长委员会，邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面 的管理3分两项要素有一项 存在缺乏达不到B等标准注：1 未取得办园资质的幼儿园实行一票否决；2.发生重大安全责任事故的幼儿园实行一票否决。
