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1、2023幼儿园种植活动总结幼儿园种植活动总结锦集7篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，我想我们须要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新把戏呢？以下是我帮大家整理的幼儿园种植活动总结7篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园种植活动总结 篇1幼儿园的植物角是孩子们特别感爱好的区域，对于促进幼儿视察力开展、激发探究欲有极大的帮助,借此契机，试验幼儿园开展了创意盆栽展活动。活动中，老师与幼儿一起收集塑料瓶、油桶等废旧物品，对其进行切割、造型，然后放入泥土、水，种上各种花草，与孩子一起探讨植物生长的小隐私，了解植物的生长
2、过程，体验劳动的欢乐。创意花盆也是别出心裁，形成了该园一道绿色的风景线。此次活动师幼共同共享了绿色、健康的生活理念，提倡了科学、文明、健康的生活方式，同时对该园老师的专业成长起到了肯定的推动作用。幼儿园种植活动总结 篇2意图：大班幼儿新奇、好问，乐于动手尝试，喜爱探究大自然的奇妙。但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们慢慢失去了亲近大自然的时机。在生活中，许多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参与劳动。以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清晰种植的过程了。此活动，幼儿能够通过动手种植，在视察、实践操作、沟通共享中，驾驭种植的要领及科学的视察、记录方法，既可以满意幼
3、儿的探究欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的欢乐。你们如何利用种植区开展好玩的种植活动，充分发挥其教化作用呢我们做了以下安排。打算：相宜植物生长的四周环境，苗以及种植用的铲子、水桶等。目标：1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所须要的根本条件。2、熬炼幼儿能单独种植，驾驭正确的种植方法，并主动参加探讨，大胆发表自己的见解。3、使幼儿感受种子生长的奇妙，体验种植劳动带来的欢乐。4、满意幼儿的探究欲望，激发起幼儿的责任感。活动一：激发幼儿的爱好进行种植前的猜测1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿爱好。老师提问：小挚友，种子是怎么长大的你觉得奇妙吗种子萌发之后植株是又是如何生长的呢植
4、株生长到肯定程度会怎样呢(老师主动鼓励幼儿进行答复，并刚好的赐予表扬)2、调动幼儿已有的阅历，和幼儿一起探讨种植的方法。(1)引导幼儿相互探讨，讲解并描述种子的种植过程。老师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里种子种好以后，须要做哪些事情(2)老师和幼儿共同梳理种子种植的过程及阅历，明确种植方法，以类似的阅历方法培育植株。3、幼儿分组相宜的场所进行种植活动，老师进行重点指导。活动二：探究种植的条件将假设干株相同的植株分别种在A：水量适中与干旱B：见光与阴暗C：室温与低温 条件下，分组视察不同条件下的植株生长状况，照片记录生长状况。活动三：结果展示与品尝劳动果实让幼儿分组汇报在不怜悯况下植株生长的状
5、况，那种条件下生长的最旺盛。1. 照片的形式展示自己小组的结果。2. 全班探讨哪种条件下相宜植株的生长发育。3. 小组探讨为什么各组相同的条件下不同的植株生长的不同4. 幼儿讲解并描述劳动的过程及感受5. 享用劳动果实。幼儿园种植活动总结 篇3一、种植目标结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，开展视察力，为供给尝试、探究、试验的时机，通过亲自视察、动手、种植获得学问，培育对大自然的爱好，丰富然科学学问，养成留意集中，专注的好习惯，学习简洁的劳动技能。二、指导思想幼儿园的科学活动是开展幼儿智力的重要途径。幼儿学科学的特点主要是具有直观性、活动性和趣味性，所以幼儿园的种植活动是幼儿科学活动
6、中不行缺少的内容。现代教化家陈鹤琴先生指出：无趣园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置孩子从事浇水、除草、收获种子等工作三、教化目标在老师的指导和帮助下，让幼儿自己动手进行简洁的种植活动，使他们能亲自看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程，不仅能培育幼儿对植物的爱好，还能学到很多有关植物的科学学问，驾驭简洁的种植技能，从而培育孩子的.劳动习惯。四、工作支配1、整地、作畦老师带着孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小挚友行走站立的田埂。2、播种请孩子们一起打算青菜籽。因菜籽较小，可拌上
7、细土或沙，然后在老师的指导下让幼儿把菜籽匀称地撒播在地里。详细方法：先听老师讲播种的方法，然后看老师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中老师要全面巡察，刚好帮助幼儿种好。3、管理植物的管理工作是一项须要较长时间而且常常性的工作，老师应教化幼儿做到持之以恒。(1)浇水。种子播下后就须要浇水，因为种子的萌发须要足够的水。出苗后每天支配幼儿浇水，浇时必需使水渗透土层。(2)除草。出苗后，植物四周会不断长出杂草，必需及进拔除，否那么将影响植物生长。老师可带着幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。(3)施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥(4)移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。幼儿园种植活动总结
8、 篇4在幼儿园的环境教化中，漂亮的种植区始终都是班级环境教化中重要的组成局部之一。因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教化价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简洁的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好时机。它不仅能激发孩子们对植物的爱好，还能学到很多有关植物的科学学问，驾驭简洁的种植技能，更重要的是能培育孩子的爱心、耐性、责任心以及视察、比拟等多方面实力。因此我们利用自然角开展好玩的种植养殖活动，充分发挥其教化作用。一、种植养殖目标：1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的改变。2、驾驭种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。3
9、、有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。4、关注植物的生长改变，帮助孩子获得有益的学问阅历。5、培育孩子的爱心、耐性、责任心以及视察实力。二、材料打算：1、发动家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期阅历。2、整理园内的种植园地和班级的自然角。3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等4、视察记录本。三、活动过程：(一)、幼儿分组探讨：1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。2、探讨种植留意事项，师生共同归纳正确的种植方法。3、探讨并打算种植所须要的工具。4、探讨并确定人员分工。(二)、幼儿分组操作幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下探讨的过程。老师指导：引导幼儿记录时突出重点
10、想解决的问题，启发幼儿用自己喜爱的方式共同记录。当幼儿在操作过程中出现冲突或困难时老师要赐予必要的支持与帮助。四、全班一起共享一学期下来的收获与惊喜。总之，种植活动是一项须要长期坚持开展的工作，其教化效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。老师必需把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教化契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活阅历。因为这些生活阅历的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种学问更为重要，它必将在孩子们漂亮的人生画卷中留下最为簇新靓丽的一笔。幼儿园种植活动总结 篇5早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩
11、芽，吹绿了地上的小草，也吹动了韩旺幼儿园孩子们的热忱。3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培育从小爱惜植物，酷爱大自然的情感，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月12日，组织孩子们开展“我和大树一起长的植树节爱树护树活动。(一)幼儿通过“绿色家园从我做起我为校内添点绿活动每班在走廊上创设绿色植物角，通过每天的浇水、视察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。将绿化植物带来园，家长写上花卉的名称及孩子的姓名。让孩子在室外长期种植、视察的。(二)通过教化活动，知道了植树节来历、学问，宣扬植树节意义(三)通过
12、画一画、太阳人娃娃来“领树、“我为小树浇浇水活动培育了幼儿爱惜植物，酷爱大自然的情感，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感。主要的活动有：(一)“绿色家园从我做起我为校内添点绿每班在走廊上创设绿色植物角，鼓励每位幼儿一人带一盆盆景布置班级的植物区，通过每天的浇水、视察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。1.将绿化植物带来园，要求家长写上花卉的名称及孩子的姓名。(要求花卉要存活率较高的，可以让孩子在室外长期种植、视察的，如：太阳花、月季花、芦荟、仙人球、吊兰等)2.在收集过程中老师觉察好的植物挂上标签后刚好把它展示到幼儿园爱心种植园区(大小道
13、左右两边均可以)(二)晨谈：介绍植树节来历、学问，宣扬植树节意义(三)玩一玩画一画，介绍班级幼儿供给植物的一些品种等。各班依据幼儿的年龄特点，画一幅以爱树、护树为主题的图画。(四)太阳人娃娃来“领树各班级开展认树领树活动，要求制作班级领树的标签，标签上要有标语、和班名。(五)“我为小树浇浇水大班段幼儿参加，每班打算小水桶10个左右每个班级在幼儿园找一个小片区，开展浇水活动。活动时间：3月12日下午3:003:30分(每班的浇水园区由组织提前统一安排，不要出现冲撞的现象)幼儿园种植活动总结 篇6闻名学前教化家陈鹤琴先生说：“大自然是我们的学问宝库,大社会是我们的生活宝库,是我们的活教材。依据这一
14、理念，让孩子们亲近大自然、觉察大自然植物生长的微妙、体验种植的乐趣。长海儿园特将种植活动纳入幼儿园一日生活的日常工作，在园内为6个班都开拓了种植区。经过各班师生及家长的细心播种和浇水，种植区呈现蒸蒸而上的长势。瞧，菜园里种的是幼儿常见的一些蔬菜，有青菜、油菜、菠菜、土豆、芹菜等等。近日，孩子们在老师的带着和引导下，来到种植区与大自然来个密切的接触，视察蔬菜宝宝的生长状况，以及它们的颜色、形态等等。在小小的种植区里孩子们探头张望着，询问着，探讨着，尽情地享受着大自然的杰作。孩子们从中体验劳动和收获的欢乐，促进幼儿对自然学问的探究和视察爱好。 “播种希望、收获欢乐生态种植园是小孩尝试、探究、开发的
15、基地，更是孩子的快乐小农场。幼儿园种植活动总结 篇7为了让孩子们能亲身参加到种植活动，视察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的欢乐，我园特将种植活动纳入幼儿园一日生活的日常工作，在园内为每个班都开拓了种植园地。经过去年的细心播种和浇水，今年各班园地里最终迎来了丰收的一刻。7月14日下午，老师们和孩子们采摘着自己的劳动成果，有的拔萝卜，有的摘菠菜，欢乐和喜悦都写在孩子们的脸上，信任在这一刻他们真真实切地体会到了辛勤播种、欢乐收获的味道。在动手动脑中，孩子们相识和了解自然物的生长规律，同时又能让孩子们对大自然保持着永久的新奇心和探究欲望，今日的这一收获真正体现了种植园地给孩子们带来了劳作收获的欢乐，从而培育孩子们的劳动意识。让我们的种植园地地成为孩子们探究的乐园，成长的乐园!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除
