《高考数学二轮复习 第二部分专项二 专题六 1 第1讲 专题强化训练 Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考数学二轮复习 第二部分专项二 专题六 1 第1讲 专题强化训练 Word版含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 A组夯基保分专练一、选择题1(2018惠州第二次调研)设随机变量服从正态分布N(4，3)，若P(a1)，则实数a等于()A7B6C5D4解析：选B.由随机变量服从正态分布N(4，3)可得正态分布密度曲线的对称轴为直线x4，又P(a1)，所以xa5与xa1关于直线x4对称，所以a5a18，即a6.故选B.2(2018武汉调研)将7个相同的小球投入甲、乙、丙、丁4个不同的小盒中，每个小盒中至少有1个小球，那么甲盒中恰好有3个小球的概率为()A.B.C.D.解析：选C.将7个相同的小球投入甲、乙、丙、丁4个不同的小盒中，每个小盒中至少有1个小球有C种放法，甲盒中恰好有3个小球有C种放法，结合古典概
2、型的概率计算公式得所求概率为.故选C.3小赵、小钱、小孙、小李到4个景点旅游，每人只去一个景点，设事件A“4个人去的景点不相同”，事件B“小赵独自去一个景点”，则P(A|B)()A.B.C.D.解析：选A.小赵独自去一个景点共有4333108种可能性，4个人去的景点不同的可能性有A432124种，所以P(A|B).4用1，2，3，4，5组成无重复数字的五位数，若用a1，a2，a3，a4，a5分别表示五位数的万位、千位、百位、十位、个位，则出现a1a2a4a5特征的五位数的概率为()A.B.C.D.解析：选B.1，2，3，4，5可组成A120个不同的五位数，其中满足题目条件的五位数中，最大的5必
3、须排在中间，左、右各两个数字只要选出，则排列位置就随之而定，满足条件的五位数有CC6个，故出现a1a2a4a5特征的五位数的概率为.5(2018高考全国卷)某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为p, 各成员的支付方式相互独立设X为该群体的10位成员中使用移动支付的人数，DX2.4，P(X4)P(X6)，则p()A0.7B0.6C0.4D0.3 解析：选B.由题意知，该群体的10位成员使用移动支付的概率分布符合二项分布，所以DX10p(1p)2.4，所以p0.6或p0.4.由P(X4)P(X6)，得Cp4(1p)6Cp6(1p)4，即(1p)2p2，所以p0.5，所以p0.6.6(2018贵阳
4、模拟)点集(x，y)|0xe，0ye，A(x，y)|yex，(x，y)，在点集中任取一个元素a，则aA的概率为()A.B.C.D.解析：选B.如图，根据题意可知表示的平面区域为正方形BCDO，面积为e2，A表示的区域为图中阴影部分，面积为(eex)dx(exex)|(ee)(1)1，根据几何概型可知aA的概率P.故选B.二、填空题7某人在微信群中发了一个7元的“拼手气”红包，被甲、乙、丙三人抢完，若三人均领到整数元，且每人至少领到1元，则甲领到的钱数不少于乙、丙分别领到的钱数的概率是_解析：利用隔板法将7元分成3个红包，共有C15种领法甲领3元不少于乙、丙分别领到的钱数的分法有3元，3元，1元
5、与3元，2元，2元两种情况，共有A13种领法；甲领4元不少于乙、丙分别领到的钱数的分法有4元，2元，1元一种情况，共有A2种领法；甲领5元不少于乙、丙分别领到的钱数的分法有5元，1元，1元一种情况，共有1种领法，所以甲领到的钱数不少于乙、丙分别领到的钱数的概率是.答案：8(2018唐山模拟)向圆(x2)2(y)24内随机投掷一点，则该点落在x轴下方的概率为_解析：如图，连接CA，CB，依题意，圆心C到x轴的距离为，所以弦AB的长为2.又圆的半径为2，所以弓形ADB的面积为22，所以向圆(x2)2(y)24内随机投掷一点，则该点落在x轴下方的概率P.答案：9某商场在儿童节举行回馈顾客活动，凡在商
6、场消费满100元者即可参加射击赢玩具活动，具体规则如下：每人最多可射击3次，一旦击中，则可获奖且不再继续射击，否则一直射满3次为止设甲每次击中的概率为p(p0)，射击次数为，若的均值E()，则p的取值范围是_解析：由已知得P(1)p，P(2)(1p)p，P(3)(1p)2，则E()p2(1p)p3(1p)2p23p3，解得p或p，又p(0，1)，所以p.答案：三、解答题10(2018贵阳模拟)某高校通过自主招生方式在贵阳招收一名优秀的高三毕业生，经过层层筛选，甲、乙两名学生进入最后测试，该校设计了一个测试方案：甲、乙两名学生各自从6个问题中随机抽3个问题已知这6个问题中，学生甲能正确回答其中的
7、4个问题，而学生乙能正确回答每个问题的概率均为，甲、乙两名学生对每个问题的回答都是相互独立、互不影响的(1)求甲、乙两名学生共答对2个问题的概率；(2)请从期望和方差的角度分析，甲、乙两名学生哪位被录取的可能性更大？解：(1)由题意可得，所求概率为PCC.(2)设学生甲答对的题数为X，则X的所有可能取值为1，2，3.P(X1)，P(X2)，P(X3)，E(X)1232，D(X)(12)2(22)2(32).设学生乙答对的题数为Y，则Y的所有可能取值为0，1，2，3.由题意可知YB，所以E(Y)32，D(Y)3.因为E(X)E(Y)，D(X)D(Y) ，所以甲被录取的可能性更大11(2018西安
8、模拟)一个盒子中装有大量形状、大小一样但重量不尽相同的小球，从中随机抽取50个作为样本，称出它们的质量(单位：克)，质量分组区间为5，15，(15，25，(25，35，(35，45，由此得到样本的质量频率分布直方图(如图)(1)求a的值，并根据样本的数据，试估计盒子中小球质量的众数与平均值；(2)从盒子中随机抽取3个小球，其中质量在5，15内的小球个数为X，求X的分布列和数学期望(以直方图中的频率作为概率)解：(1)由题意，得(0.020.032a0.018)101，解得a0.03.由频率分布直方图可估计盒子中小球质量的众数为20克，而50个样本中小球质量的平均数为0.2100.32200.3
9、300.184024.6(克)故由样本估计总体，可估计盒子中小球质量的平均数为24.6克(2)该盒子中小球质量在5，15内的概率为，则XB.X的可能取值为0，1，2，3，P(X0)C，P(X1)C，P(X2)C，P(X3)C.所以X的分布列为X0123P所以E(X)0123.12(2018长春质量监测(二)某种植园在芒果临近成熟时，随机从一些芒果树上摘下100个芒果，其质量分别在100，150)，150，200)，200，250)，250，300)，300，350)，350，400(单位：克)中，经统计得频率分布直方图如图所示(1)现按分层抽样的方法，从质量为250，300)，300，350)
10、的芒果中随机抽取9个，再从这9个中随机抽取3个，记随机变量X表示质量在300，350)内的芒果个数，求X的分布列及数学期望；(2)以各组数据的中间数代表这组数据的平均值，将频率视为概率，某经销商来收购芒果，该种植园中还未摘下的芒果大约还有10 000个，经销商提出如下两种收购方案：A：所有芒果以10元/千克收购；B：对质量低于250克的芒果以2元/个收购，高于或等于250克的以3元/个收购通过计算确定种植园选择哪种方案获利更多？解：(1)9个芒果中，质量在250，300)和300，350)内的分别有6个和3个则X的可能取值为0，1，2，3.P(X0)，P(X1)，P(X2)，P(X3).所以X
11、的分布列为X0123PX的数学期望E(X)01231.(2)设选择方案A可获利y1元，则y1(1250.0021750.0022250.0032750.0083250.0043750.001)5010 000100.00125 750.设选择方案B，从质量低于250克的芒果中获利y2元，从质量高于或等于250克的芒果中获利y3元，则y2(0.0020.0020.003)5010 00027 000.y3(0.0080.0040.001)5010 000319 500.y2y37 00019 50026 500.由于25 75026 500，故B方案获利更多，应选B方案B组大题增分专练1(201
12、8合肥第一次质量检测)2014年9月，国务院发布了关于深化考试招生制度改革的实施意见某地作为高考改革试点地区，从当年秋季新入学的高一学生开始，高考不再分文理科，语文、数学、英语三科为必考科目，考生从物理、化学、生物、思想政治、历史、地理六个科目中任选三个科目参加高考，其中物理、化学、生物为自然科学科目，思想政治、历史、地理为社会科学科目，假设某位考生选考这六个科目的可能性相等(1)求这位考生所选考的三个科目中至少有一个自然科学科目的概率；(2)已知该考生选考的三个科目中有一个科目属于社会科学科目，两个科目属于自然科学科目，若该考生所选的社会科学科目考试的成绩获A等的概率都是，所选的自然科学科目
13、考试的成绩获A等的概率都是，且所选的各个科目的考试成绩相互独立，用随机变量X表示他所选的三个科目中考试成绩获A等的科目数，求X的分布列和数学期望解：(1)记“这位考生选考的三个科目中至少有一个科目是自然科学科目”为事件M，则P(M)11，所以这位考生选考的三个科目中至少有一个自然科学科目的概率为.(2)随机变量X的所有可能取值为0，1，2，3.因为P(X0)，P(X1)C，P(X2)C，P(X3)，所以X的分布列为X0123P所以E(X)01232.3.2(2018高考全国卷)某工厂的某种产品成箱包装，每箱200件，每一箱产品在交付用户之前要对产品作检验，如检验出不合格品，则更换为合格品检验时
14、，先从这箱产品中任取20件作检验，再根据检验结果决定是否对余下的所有产品作检验设每件产品为不合格品的概率都为p(0p1)，且各件产品是否为不合格品相互独立(1)记20件产品中恰有2件不合格品的概率为f(p)，求f(p)的最大值点p0.(2)现对一箱产品检验了20件，结果恰有2件不合格品，以(1)中确定的p0作为p的值，已知每件产品的检验费用为2元，若有不合格品进入用户手中，则工厂要对每件不合格品支付25元的赔偿费用()若不对该箱余下的产品作检验，这一箱产品的检验费用与赔偿费用的和记为X，求EX；()以检验费用与赔偿费用和的期望值为决策依据，是否该对这箱余下的所有产品作检验？解：(1)20件产品中恰有2件不合格品的概率为f(p)Cp
