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1、 一堂非语文的语文课上午第三节是我的语文课。当我走进教室就看到了许多个课桌的挂钩上挂满了学生们的大大小小的包裹。在学校呆了两个星期，况且又因为迎接领导检查延迟了两天，他们已经急不可待的要回家了。袭人的寒气使得几乎每个人都瑟缩着身子。这节课上活动课！我改变了要继续讲课文的决定。 还未到上课的时间。我站到讲台上大声问：“你们冷吗？”得到的回答是异口同声：“冷。”“那么和老师一起做运动，踮起脚尖，向上伸展双臂，原地蹦跳20下。”在我的示范下，学生们照做了。从他们绽开的笑脸可以看出来，似乎这短暂的“预热”真的可以驱赶严寒。 “下面和你的同桌面对面，彼此说一句可以让他感觉到温暖的话。”教室里参差不齐的声
2、音和着欢笑声，伴着一个个稚嫩的面孔，顿时让我感觉到教室里的欢乐就是教师的教育幸福。“接下来，我们要找自己的伙伴你最想和他做朋友的人，人数不限，彼此用一分钟时间分享自己童年最快乐的一件事情。”我的话音刚落，孩子们已经分头行动，三个一群，五个一伙儿，凑在一起交谈起来。连平日里看起来内向、不善言辞的几个孩子也都和同伴窃窃私语。我看到几个女生边大声说笑边用手比划。我从他们身边走过，他们对我的“熟视无睹”让我感觉到他们彼此的真诚和专注。当教室里的嘈杂声渐渐低下来的时候，我说：“刚才我注意到你们都很开心，你们得感谢老师给了你们这次回忆快乐，寻找快乐的机会。那么请推荐两名代表给老师、给全体同学唱首歌。”在大
3、家的一致推荐下，男生张浩岗和女生常娜娜作为代表为大家表演节目。我把准备好的凳子放到张浩岗的身边，他踩到凳子上提出要拉上他的最佳搭档张厅厅，于是两个个头矮小的小男子汉为大家唱了首好兄弟。轮到常娜娜上场的时候，李梦婷提议：“老师，让李梦瑶和她一起吧，她们会表演手语。”“好啊，就这么定了！”其实，我心里在嘀咕，我看到的这个梦瑶不管是在课下还是在课堂上从来都不主动跟人说话的，要在大众广庭之下表演节目，会不会-谁知道这边常娜娜已经拉着她上场了。刚才还犹豫不决的常娜娜和李梦瑶商量好了，要表演感恩的心。同学们都围到了前面，虽然我们没有事先把课桌都往后墙挪动，但是学生们还是挤到前面。“我来自偶然，像一颗尘土，
4、谁能看到我的脆弱。”没想到学生们竟然都跟着唱起来，在我的提示下，大家在常娜娜和李梦瑶的带领下边唱歌边表演手语。此情此景，我看到的是一个个活泼可爱又具有无限魅力的孩子，我为他们的这份率真和欢乐而感动。 我宣布:为了表扬刚才在活动中你们真诚积极的参与，我们要到教室外面上课。话音刚落，教室里一片沸腾“耶”！当大家一窝蜂的冲出门外。我宣布游戏规则：老师会在适当的时候提示大家：“最高境界（大家齐声说）静悄悄”，男生围成一个圈，女生围成一个圈，不管有多少人数，当我喊预备开始的后，从第一个数到最后一个，用时最少的一方为胜利队，而另一方要集体向胜利队鞠躬，并真诚的说一句：像您学习了。我给他们两分钟的演习时间，
5、最初学生们围成的是一个大大的圆圈，可是发现这样不便于传达，在我的提示下，他们缩小了圈子的范围，又加快了传达的速度。正式比赛开始后，男生先是作为胜利队，女生们极不情愿的像他们鞠躬学习。可是，一帮男生不知是心有灵犀还是商量好了，竟然要求游戏终止，遭到了女生的反对。“老师，这样不公平！”“老师，男生没有绅士风度。”还不到下课时间，正好给女生有望获胜带来了机会。遗憾的是、让人高兴的是，在我公平的时间掌控下女生获胜。最后，男女生成绩是1：1，不分伯仲。 在进行一项愉快的活动的时候，总是感觉时间匆匆。在大家意犹未尽时，下课铃声响了。 一堂非语文的语文课，驱赶了连日来因寒冷造成的心灵的拘囿，寻找到了不同寻常的快乐，更是感受到了集体方式存在的意义。我想，与我，与学生都是这样！
