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1、礼物教学设计甘肃省张掖市民乐县六坝寄宿制小学 段晓晶教学目标1.学会本课生字。能够正确读写由生字组成的新词。2.学习诗歌，懂得礼物的真正含义，感受亲人的关爱和期盼。3.能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。学习本课的写作手法。教学重难点1.学习课文内容，了解作者四次收到的礼物，从中体会亲人对“我”的关爱和期盼。2.仿照课文写一段话。3.理解每件礼物的真正含义。教学方法以读促悟、合作探究。教学准备多媒体课件。教学过程一、创设情境，揭示课题1.谈话导入，激发兴趣。2.板书课文题目:礼物。二、初读课文，了解大意1.提出初读课文的要求。(1)跟读诗歌，注意读准字音。(2)思考：作者什么时候收到了
2、谁送的什么礼物?2.检查预习情况。(1)认读生字。(2)规范地书写生字。(3)汇报识字方法。(4)齐读词语。(5)小组合作，填写表格。三、再读课文，感悟亲情1.学习第一小节。(1)轻声读第一小节，说一说：“我”从一粒种子生根发芽中，懂得了哪些自然？(2)指导朗读。(3)男生读、女生读、全班读。2.小组合作学习第二、三、四小节。(1)小组合作交流，教师巡视指导。(2)汇报学习成果。(3)指导朗读。3.学习第五小节。(1)自由朗读第五小节，用“ ”画出这些礼物中寄托的情感。(2)你从这些小小的礼物中感受到了什么？(3)小讨论：这一小节中把什么比作什么?这样写有什么好处？四、仿写诗歌，传递亲情1.你从收到的礼物中,体会到亲人的关爱和期盼了吗?仿照课文前四节，进行仿写。2.学生交流。五、总结全文六、布置作业背诵诗歌。
