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1、开展课外活动总结13篇开展课外活动总结1来到威县试验中学两个月的时间里，由于学校安排的晚自习比较充分，我利用晚自习时间给喜爱画画的孩子们做课外指导，经过一周的上课情况分析，孩子们对于我的课上讲解以及新奇画种的奇怪，在第二周时我就发觉课下明显有几个学生始终追问我关于专业的问题，经过和学生和学校的协商，成立了绘画兴趣小组，根据学生的特长出发，重点培养书法、绘画的尖子生。平常让学生进行课后的练习工作，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。着重发展他们的个性特长。通过两个月的兴趣小组学习，同学们的学习兴趣非常深厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣小组的指引下有不少学生在学习中参与
2、了小组学习。我觉得，课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并且增加学生的课外学问，提高肯定的技能同时，丰富了学生的课余文化生活，下面就这工作作一个总结：美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从专业方面入手。所以，小组详细的讲解内容分为3个方面：首先重点辅导学生对于专业的理解，观赏优秀作品，提高学生的观赏能力；其次在基础方面的学习，从造型、颜色、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题，最终指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和喜爱生活的习惯，以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为主
3、旋律，创作内容乐观向上，催人奋进，有肯定的艺术品位的作品。一、培养了学生的对美术的兴趣有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受，就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们的意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，她们的学习能够自觉完成了，在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组特殊是初二班级的尤为突出。二、培养学生的学问面在这次的兴趣小组中不但美术的基本学问，而且更多的是让学生把握了许多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。三、增加了实践的机会由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给许多同学以动手的机会，而且是有一句话说得好“美术来源于生活
4、而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。四、丰富了学生的第二课堂从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。实习生活马上就要结束了，但是对于学生的这份执着还在连续，在此我也给予兴趣小组的学生们确定，他们确实进步很大，也使我感到无比的欣慰，期望这份欢乐能够始终连续下去！开展课外活动总结2本学期美术课外活动小组师生共21人，自20xx年9月9日开始至20xx年12月下旬，历时4个月，完成作品20幅，终于在“诵读经典，传承礼仪”元旦会上得到圆满展示。本学期我们美术课外活动小组以“我画，我欢乐”为口号，专心学习了超轻
5、粘土和线描写生学问，并做了大量绘画练习，现将基本情况总结如下：每一个参与活动小组的孩子都是带着欢乐的心情来学习的。不管是超轻粘土还是线描写生，孩子们都特别感兴趣。这些学习材料和主题内容特别新颖，并贴近学生生活。超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更简单更舒适，更适合造型，且作品很可爱，在日本比较盛行，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。之所以没有选择橡皮泥作为手工材料是因为超轻粘土特性很好。它们超轻、超柔、超洁净、不粘手、不留残渣；颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色简单，易操作；作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会消失裂纹；与其它材质的结合度高，不
6、管是纸张、玻璃、金属、还是珠片都有极佳的密合度；作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉；原材料简单保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。在我们制作超轻土作品时，学生都被这些艳丽的颜色和生动的造型深深吸引住了，他们都很快乐地捏玩。我们的学生生活在城市，对都市风景都特别熟悉，他们常常去嘉定或者市区见到一些高楼大厦和公园，古镇老街。四、五班级学生认知能力和表现能力都比较强，他们喜爱眼前这些美景，急于想表现在画纸上。画一些有透视感的风景写生对他们既是一种挑战又是一种自我能力的确定，是他们有一种成就感的欢乐。开展课外活动总结3本学期围绕教委办教育教学工作重点，发展实践能力，发展对学问的综合运用
7、和创新能力，养成合作、共享、乐观进取等良好的个性品质。课外活动成效显著，现总结如下：学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既平安又顺利的开展活动。在此基础上，依据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力气；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。小学课外活动总结在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读观赏与趣闻数学、舞蹈、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素
8、质教育的全面、有效地实施。我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校依据每个老师的特点选择辅导老师，同时依据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特殊是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮忙下，学会观察，学会分析，从而制造真正属于自己的个性空间。为加强常规督促管理，避开兴趣小组的随便性和盲目性，我们坚持“五定”肯定活动课程，在全面了解老师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴
9、趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。开展课外活动总结4物理课外活动是课堂教学的重要补充。学生参与学科讨论、制作科技模型、观看试验表演、进行现场参观、阅读课外辅导资料、参与各种竞赛，不仅能帮忙他们复习、记忆、理解学过的物理学问，培养联系实际的能力，而且还能开阔眼界，丰富学问，吸引他们探究新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。所以，物理课外活动是物理教学的一个重要方面，它既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延长。学生获得系统的物理基础学问，主要来源于课本，但大量物理学问的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。我们物理老师只有把课堂教学和课外活动
10、有机地组织好，才能培养学生对物理学习的兴趣，引导他们通过观察和动手实践去分析和解决物理问题，逐步提高他们对物理学问的理解、把握和运用的能力。1.物理课外活动能促进基础学问向实际能力转化，是培养学生能力的重要途径学生从书本上获得系统的物理学问后，要让学生觉得这些学问有用，解决了实际问题，就会得到满意，而产生新的求知欲望。所以在传授学问的过程中，要不断给学生供应实践的机会。开展丰富多彩的课外活动，是非常有效的措施。有计划，有步骤的课外活动能促进学生的基础学问向实际能力转化，是培养学生能力的重要途径。例如学过照相机原理后，组织学生参与课外摄影小组活动，学生会对比相机的原理更加深刻地理解。学过凸透镜，
11、凹透镜的光学性质后，组织学生到试验室去自制望远镜，学过照明电路后，组织学生安装简洁的照明电路等等，学生会从物理学问的大量应用中，看到学习物理学问的重要性，就会增加学好物理的信念。学生从书本上学习了一些物理规律、原理以后，要使学生更加深刻地理解这些规律、原理，光凭做习题是不行的，可利用课外活动让学生搞一些小制作。例如学过弹簧伸长的长度与外力成正比后，可让学生自制一个测力器;学过物体的浮沉条件后，让学生自制一个浮沉子;学过杠杆的平衡条件后让学生自制杆秤等等。对一些重要的物理现象、试验还可让学习自制试验器材进行小试验，例如用大小广口玻璃瓶两个、木板、铁丝自制一个量热器测定物质的比热;自制验电器、指南
12、针等等。通过这一系列的课外活动，既激发了学生学习物理的兴趣，又培养了学生的能力。2.物理课外活动能发挥学生的个性与特长，促进非智力因素的发展每个学生都有肯定的个性与特长，有的学生基础学问把握得很好，但不擅长动手;有的学生基础学问学得一般，但动手能力较强。有益的课外活动能对前者起促进作用，对后者供应更多的胜利机会，以增加学生对基础学问学习的主动性。丰富多采的课外活动能发挥学生的个性与特长，促进非智力因素的发展。例如，学生在小制作的过程中会遇到许多困难，会经历失败的苦恼，但通过自己的努力最终还是胜利了，从中学生会得到尊重客观规律的教育，体会到科学家从事科学研究的艰辛，会尝到胜利后的喜乐，更重要的是
13、熬炼了自己的意志。假如把学习物理学问作为满意自己的需要，渴求或意向，那么他们对学习物理学问就会产生深厚的兴趣和剧烈的求知欲望。所以我们在物理教学中应努力培养学生对物理学科的情感，而从这一点上看物理课外活动有优于课堂教学的作用。所以在教学过程中要千方百计组织学生参与各种课外活动，让学生从中学到学问，能力得到提高。开展课外活动总结5在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和熬炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外活动推动课堂教学，提高学生素质。一、任务完成情况本学期课外活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的计划，及早
14、动手，乐观筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅把握了更多的学问，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有肯定发展。二、主要阅历和体会1、老师要提前备课。课外活动和其他课程一样，也要有肯定内容，但还要更能吸引学生，这就要求老师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。2、内容要多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，老师讲解型。任务完成型可以促进学生的探究问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更
15、敏捷、更全面。3、针对性教育。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。三、存在的问题及改进方法活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定详细、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。总之，二十一世纪需要高素质的人才。因此，我们应当把提高学生素质放在首位，课外活动为培养学生能力供应了很好的园地，我们要充分利用，让学生把握各方面的技能，培养学生各方面的素质，让学生成为德、智、体全面发展的全面型人才。开展课外活动总结6本学期开展的语文兴趣小组，现
16、承上学期兴趣小组工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文学问，包括中国丰富的文史学问，从中激发学生的爱国热忱。一、以兴趣为基点，乐于知书俗话说“兴趣是的老师”。培养学生深厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。根据活动计划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广阔师生的思想认识，为深化落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实
