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1、有全套图纸QQ1074765680 扬 州 职 业 大 学毕业设计（论文）课题：平挡圈型滚轮滚针轴承（KRV22PPX-T）设计与加工工艺姓 名： 彭 超 专 业： 数 控 技 术 班 级： 03数控（1）学 号： 0301040125 指导老师： 王 传 红 完成时间： 2006年5月 目录一.设计的目的与要求1.设计课题的简介-42.设计课题的结构分析-43.参数符号-44.设计计算4.1 外形尺寸-54.2 额定载荷-64.3 滚动体及相关参数设计-64.4 外圈的设计-84.5 内圈的设计-94.6 平挡圈的设计-114.7 密封圈的设计-124.8 保持架的设计-14二.外圈.螺栓轴
2、.保持架工艺设计和工艺文件编制1)确定毛坯材料 -162)基面的选择 -163)制定工艺路线 -174)机械加工余量、毛坯尺寸的确定 -195)确定切削用量-19三.保持架模具的设计1）模具结构的选择-222）冲模零件材料的选择-233）拉深模工作零件材料的选择-234）怎样确定圆形零件的拉深次数-245）利用拉深系数确定拉深系数-256）保持架的工艺计算-25四.参考文献 -28五.小结 -29序 言毕业设计是我们学完了大学的全部有关于机械方面的基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的，这是我们在进行工作之前对所学各所有课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它
3、在我们三年的大学生活中占有重要的地位。通过毕业设计的准备工作，进一步提高独立调研能力以及专业业务素质。并通过文献查阅、现场收集资料等工作。锻炼解决模具专业工程技术的问题的能力。巩固深化扩充专业知识，并通过毕业设计中对涉及到的问题的分析研究，提出自己的观点，并完成设计任务，经历一次严格的综合的工程训练。独立的解决一个专门的本专业的工程技术问题或者一个理论问题，完成相应的论文、图纸、外文翻译等工作，进一步提高计算机应用以及模具分析设计能力。 就我个人而言，我希望能通过这次毕业设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后参加工作打下良好的理论和实际动手基
4、础。 由于实际能力所限，这次的毕业设计尚中有许多不足之处，恳请各位老师给予批评和指导。一.产品结构的设计与计算1. 设计课题的简介： 本产品是一种新型的轴承，它的优点是便于客户的安装和使用。本产品的设计实际是为了解决轴承和轴的安装精度，它结合了滚动轴承和杆端轴承的优点，有着较高的制造和装配精度。它不仅仅有着轴承的传动功能，而且很容易与外界相连，免去了传统的强硬装配，径向精度大大提高。因此我设计了螺栓型滚轮滚针轴承，给广大用户带来了方便，并受到市场的认可,考虑市场需求和厂的生产能力定制年生产纲领10000套。2. 设计课题的结构分析： 根据国标查得产品的有外圈.螺栓轴.滚针.保持架.密封圈.挡圈
5、组成，通过结构分析主要设计外圈.螺栓轴.保持架，滚针.密封圈.挡圈可以设计后外协加工。（具体设计见下）3.参数符号(尺寸单位:mm)3.1 轴承、内圈、外圈、挡圈符号Cr -径向基本额定动负荷 （kN）Cor -径向基本额定静负荷 （kN） D-轴承公称外径 ， 外圈公称外径d -轴承公称内径 ， 内圈公称内径B-轴承公称宽度C-外圈公称宽度B1-内圈公称宽度di -内圈滚道直径aH -内圈润滑油孔位置dy-内圈润滑油孔直径db-内圈外挡边直径a1-内圈外挡边宽度Da-内圈内挡边直径a2-内圈内挡边宽度F-内圈滚道宽度De-外圈滚道直径D1-外圈密封槽直径D2-外圈挡边直径E-外圈滚道宽度b1
6、-外圈密封槽宽度b2-外圈挡边宽度rs-最小装配倒角d1-平挡圈公称外径d2-平挡圈公称内径B2-平挡圈宽度r3-外圈非装配倒角坐标尺寸r1-内圈装配倒角坐标尺寸ra-内圈非装配倒角尺寸rb-平挡圈倒角尺寸3.2滚针符号Z-滚动体的数量Dpw-滚针中心圆直径Dw-滚针公称直径 h/d=12.7/15=0.85所以查表得n是3次计算演算得 m1=0.60 m2=0.72 m3=0.84各次拉伸直径推算为:d 1=0.64X31=19.9mmd 2=0.72X19.9=15.9mmd 3=0.82X15.9=13.6mm 因为m3已经小于直径15.8，所以不必再推下去，需3次即可1） 各次半成品直
7、径的计算：调整各次的拉伸系数，使各次的拉伸系数均偏大。调整后，实际选取m1=0.67 m2=0.79 m3=0.89.所以各次拉伸的直径确定为: d 1=0.67X31=21.0mmd 2=0.79X21=16.6mmd 3=0.89X16.6=15.8mm 5）各次半成品的高度计算：取各次半成品底部的内圆角半径r1=1.5mm, r2=1mm, r3=0.5mm 则计算各次h: h1=0.25(DxD/d1-d1)+0.43r1/d1 (d1+0.32r1) =8.1 h2=0.25(DxD/d2-d2)+0.43r2/d2 (d2+0.32r2) =9.8h3=0.25(DxD/d3-d3
8、)+0.43r3/d3 (d2+0.32r3)=12.72.压力机吨位的选择1)在实用上，筒形件拉伸力F（N）可按下式计算 F=Kdt 式中 d-拉伸直径 t-料厚 -材料强度极限 K-修正系数，与拉伸有关。M愈小K愈大查表得可K1=0.93 K2=0.95首次拉伸用K1计算，以后各次拉伸时用K2F1=Kdt=0.93X3.14X15X1X1450=63515NF2=Kdt=0.95X3.14X15X1X1450=64880N所以压力机可以选择机械开式可倾台压力机，压力为16吨。四.参考文献： GB/T274-2000 滚动轴承 倒角尺寸最大值 GB/T307 .1-2005 滚动轴承 向心轴
9、承 公差 GB/T307 .3-2005 滚动轴承 通用技术规则GB/T6445 .1-1996 滚轮滚针轴承 外形尺寸 GB/T4199-2003 滚动轴承 公差 定义 GB/T4662-2003 滚动轴承 额定静载荷 GB/T6391-2003 滚动轴承 额定动载荷和额定寿命GB/T309-2000 滚动轴承 滚针机械制造工艺设计手册王绍俊 哈尔滨工业大学出版社1984 第一版机械制造工艺学课程设计指导书赵家齐 机械出版社 1983 第一版冷冲模设计 丁松聚 上海市教育委员会组编 机械加工工艺手册 孟少农 机械出版社1995第一版金属切削手册上海市金属切削技术协会 上海科技出版社 1984
10、 第二版 小 结通过两个多月自己的学习和实践，以及指导老师的精心指导下，终于完成了平挡圈滚轮滚针轴承的设计和加工工艺的编制。首先我感谢老师给我的指导和教育，感谢学校给我们这次机会，在这次的毕业设计过程我不只是学到知识也学会了做人，懂的怎样严格要求自己。老师是我的领路人，在老师的指导下我完成了这次毕业设计的工作。在做毕业设计时遇到了很多的问题，很多是在在校学习中没有遇到过的问题，开始我没有勇气去做，怕出问题，有时嫌麻烦不愿去做，老师开导我要勇于去尝试，现在有机会就不要放过不要怕出问题，有问题出现一方面可以发现自己的不足明确自己在哪方面还有欠缺，以后好去努力，另一方面，问题的出现可以锻炼我们思考问
11、题解决问题的能力提高自己的思维能力。老师对我寄予很大的希望我不能辜负了老师的期望，我尽自己的最大努力把毕业设计完成了，中间难免有些错误恳请老师给予指出讲解。加工工艺的好坏直接影响到加工零件的质量和加工的经济性等相关的问题，所以说加工工艺是机械制造中的重中之重。只要学好了如何去编制加工工艺，才能在以后的工作中得心应手。这次毕业设计的制作过程不同与以往的课程设计，他们的区别不仅仅在工作量的不同，在本质上对我本人来说有很大的进步，以前所做的课程设计仅仅是根据现有图纸现有资料，在老师的多次讲解中完成！而且不能于实际加工联系在一起。所做的所不会的也是在老师的讲解下完成，在应付工作的情况下完成。这次所做的设计是自己真正容入到社会中去真正接触到的充分联系到实际中。总的来说，通过这次毕业设计使我学到了不少知识。对我以后的工作将会有很大的帮助，它将我在学校所学到的理论知识用到了实践中来，让我在学校学的东西得到提前的应用，他让我真正把所学的理论应用到实践中去，实现了理论和实践的结合，对我也是一个全面的锻炼，让我感受到社会的压力同时也感受到了社会也缺高层次的人才，明白自己的发展方向，清楚自己今后的目标，找到自己的人生道路。同时也是对我三年学的也是一个综合考试。再次感谢学校给我的这次机会，感谢老师给予的指导！有全套图纸QQ1074765680
