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1、“我有一个梦想”-公益卡片义卖传递活动策划书更多大学生活动策划书，请参考：172校园活动网： 项目名称（预赛）“我有一个梦想”-公益卡片义卖传递活动 项目信息学校预计团队大小复旦大学8人创意类别教育 残障 妇女儿童 文化 社会道德 实施地区上海（学校所在地） 创意你儿时踌躇满志的梦想是什么？兰迪?波许教授的讲座真正实现你儿时的梦想是我们创意的启发点。我们关注的群体是上海的盲童和聋哑儿童，创意如下：以文字的形式记录下盲童的梦想，让聋哑儿童画出他们的梦想，制成明信片，在各渠道义卖，并进行理念宣传，让这些卡片成为一个公益标志，从而可持续地发展。我们的目标是：经过资源整合，增加这些儿童的艺术体验，如欣
2、赏音乐会、展览、讲座等，使其得到美的熏陶。如柏拉图所言“一个儿童从小受了好的教育，节奏与和谐浸入了他的心灵深处，在那里牢牢地生了根，他就会变得温文有礼。”也许会有人质疑这样的理念不比一间房一台仪器来得实际，但若因其收效不能立竿见影而漠视其重要性，那么这一块教育只能永远是贫瘠之地。心灵的自由可以让孩子们摆脱身体残疾的束缚，给他们带来追梦的信心和勇气。我们有责任维护他们梦想的权利，而脚踏实地地实践这一项目创意，让更多的人反观自己，也正是我们的梦想。 *创意亮点（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。） 详细计划（复赛）开始日期截止日期2008-03
3、-122008-09-30辅导老师/顾问:竺乾威复旦大学教授，博士生导师顾丽梅复旦大学副教授王昊复旦大学辅导员 项目时间表： 3月12日3月25日构思并提交创意，参加评审。3月21日4月01日组成活动核心成员，拟定详细计划。4月01日4月06日邀请辅导老师，联系相关学校与负责人，并就其意见及建议修改计划。4月01日4月06日启动宣传活动，设计活动标志、宣传语，开通博客。4月12日4月30日提交详细计划，接受大众意见，参与活动评审。4月23日5月12日市场调查，拟定财务预算报表。5月20日6月03日招募第一批义工，进行工作分配。5月20日6月20日各组开展活动准备工作，包括卡片设计与制作。6月2
4、1日7月01日初步进行义卖工作，对义卖情况进行跟踪反馈，作出计划微调。7月01日8月20日全面展开义卖活动，配合大面积宣传。7月25日8月01日中期评估，对活动作阶段性总结，及时修改计划中不当之处。8月20日8月31日终期总结，撰写活动报告，进行财务公示。9月07日9月14日成果展示（详见“活动计划”）。9月08日9月30日总结并发布报告，并为活动在更大范围内实行作预估分析。 详细计划： 活动意义：兰迪教授的讲座真正实现你的童年梦想是我们创意的启发点。我们关注的群体是上海的盲童和聋哑儿童。希望通过公益卡片的义卖，以及资源整合，增加儿童的艺术体验，如欣赏音乐会、展览、讲座等，使其得到美的熏陶。心
5、灵的自由可以让孩子们摆脱身体残疾的束缚，给他们带来追梦的信心和勇气。我们有责任维护他们梦想的权利，而脚踏实地地实践这一项目创意，让更多的人反观自己，也正是我们的梦想。竞争优势：【一】倚靠百年名校复旦大学深厚的社科背景，在技术上、专业上、操作上提供切实可行的方案和计划，浓厚的人文关怀为我们提供了精神动力，丰富的媒体和社会资源又为我们的宣传和社会影响力奠定了坚实的基础。【二】团队成员的实践经历丰富，核心成员均参与过不同性质的志愿者服务，其中包括2007年世界夏季特殊奥林匹克运动会志愿者、上海当代美术馆志愿者。公共事务管理的专业背景给予了成员强烈的公共意识和公益精神。【三】与现有同类活动相比，本活动
6、更注重培养精神品质及人文素养，而不仅仅局限于物质帮助。卡片只是公益和爱心的载体，更重要的是成员与孩子之间的互动交流，相对于单方面地物资给予，更能深入关注孩子们的内心世界，真正实现他们的梦想。团队构成：【一】 顾问：竺乾威（复旦大学教授、博士生导师）顾丽梅（复旦大学副教授）王昊（复旦大学辅导员）【二】核心队员组成：我们是一群具有公共精神、公益热情，并满怀创意的复旦大学学生组成的团队，国际关系与公共事务学院三年的学术熏陶以及各种形式的实践经验（包括社区服务、艺术场馆讲解、特奥会志愿者、中华骨髓库成员等），同时辅以华东师范大学的特殊教育学院的专业咨询和支持，相信我们能够帮助这些孩子实现梦想。【三】成
7、员分工：1.外部联络组：联络聋哑以及盲童学校；联系政府机构、非政府组织、企事业单位。2.物资筹备组：设计印制公益卡片、志愿者服装、各种宣传道具。3.宣传推广组：媒体推广；网络支持；照片、视频、电子杂志等资料的收集与制作。4.活动策划组：活动战略策划、具体实施、阶段总结。5.后勤服务组：志愿者招募及人员分配；活动信息及资料的收集与更新；博客维护。6.财务管理组：制定预算；义卖情况追踪；经费控制；公示结算等。活动计划：【一】市场调查：正式活动开始前，首先进行市场调查工作，预估市场需求，并拟定财务预算报表。具体可分为：1.联系卡片制造厂商，核算成本。2.通过网络搜索、上门拜访等途径收集信息，确定义卖
8、渠道。3.编写调查问卷，针对所收集到的不同渠道的样本，确定卡片定价、式样等基本信息。4.根据市场调查结果，拟定财务预算报表。5.根据市场需求和此次创意的教育意义，我们将目标市场确定为以下两类人群：1）五角场商圈、徐家汇商圈、淮海路商圈以及人民广场商圈周边具有消费能力的白领；2）30岁以上有子女的年轻父母。【二】卡片制作：1.卡片设计：卡片正面为盲童及聋哑儿童绘制的以“梦想”为主题的图画和个人愿望，反面配以专为活动设计的图标和宣传口号，大面留白供人们写下自己的梦想，以供分享、传递与收藏。另外配合宣传模式及实时销售情况，设计特别版卡片，不断激发新的创意与梦想。2.卡片制作：材质为环保纸，大小适合方
9、便携带，另制作相关主题的成套系列卡片。【三】义卖实施：1.人员招募：通过网络及公益团体，招募愿意投身公益活动、满怀激情与梦想的志愿者。初步人数定为30人左右，根据具体情况增加或精简人员。2.义卖方式：（1）义卖渠道：a根据学校的辐射效应，在复旦大学校内及周边，如五角场商圈进行义卖。b上海轨道交通一号线从人民广场站至徐家汇站沿线，具体站点根据人流量、消费水平而定，时间为周末及平时非高峰时段。c与一些大型商场联络，特别是“宝大祥”和玩具城之类亲子共同前去的商场，借用其场地安排体验活动，让聋哑儿童当场画卡片，并邀请其他来商场的孩子一起参与。以此达到宣传效果，影响目标群体，同时进行义卖活动。d上海主要
10、艺术场所及展览馆，根据其与活动目标相关性而定，如：上海大剧院、上海音乐厅、美琪大戏院、上海美术馆、上海当代美术馆、莫干山路50号等。（2）网络义卖：通过淘宝、易趣、拍拍等网络交易平台进行网络义卖。（3）书店寄卖：上海知名文艺书店等，根据其目标客户对此次活动的关注度而定，如：季风书园、渡口书店等。3.义卖过程：（1）义卖前对志愿者进行培训并分发义卖相关物品，如：卡片、传单、服装等。（2）志愿者按照时间安排表进行现场义卖，有团队核心成员进行现场监督和统筹协调，对突发状况进行及时交涉和应对。（3）后勤人员做好义卖记录，财务管理组的成员对义卖情况按照义卖场地等做好日销售报表，并分析义卖情况，作出简要报
11、告。（4）每次活动后，对活动现场做好清洁整理。【四】宣传推广：1.宣传目的：通过学校资源、网络平台以及口碑传播等多元化的宣传方式，吸引广大社会群体对特殊群体及公益事业的关注。2.宣传口号：我有一个梦想听得见的画面，看得见的声音3.宣传渠道：（1）学校资源：学校各网站、论坛、复旦大学广播台、各类报刊杂志。（2）网络平台：谷歌公益平台、团队博客、自编宣传短片、电子杂志等上传至视频网站及论坛。（3）媒体资源：平面媒体、地铁公益灯箱等。（4）现场宣传：义卖时，志愿者身着统一印有活动标志及宣传语的服装。（5）口碑传播：通过发动身边人群，唤起更多人的公益心。（6）社会推广：挑选一些比较好的作品，联络上海市
12、邮政公司，作为明信片发行，以期在社会上有更大影响力。4.预期效果：整合多种宣传方式，扩大公益卡片的销量，使公益卡片活动的意义深入人心，号召更多人加入我们的志愿者行列。5.资料收集：及时收集整理各渠道已发布的宣传信息，评估宣传效果，改进宣传方式。具体事宜：1.与上海市慈善基金会合作，我们则成为其名下特定基金会成员，邀请基金会中的专职人员对于活动进行参与和监督。这样不仅能够得到专业的引导与支持，更可以提高活动的可行性与合法性。2.已经联系过一些较有影响力的上海平面媒体，他们表示，根据活动开展情况，可以在中期评估和成果展示时，邀请其来参与并报道。【五】合作支持：1.政府机构及非政府组织：取得活动开展
13、的许可和支持，主要包括：上海市民政局、工商局、城市管理大队、残疾人联合会、上海市慈善基金会、上海市红十字会等。2.相关事业单位：复旦大学、上海第四聋哑学校、上海市盲童学校、上海地铁运营公司、上海市邮政公司、相关艺术场所及展览馆。3.主办单位：通过谷歌的财政支持获得活动初步开展的经费。4.赞助单位：与热心公益事业的知名公司沟通活动计划、洽谈合作意愿，可针对不同企业制定特别版卡片或其他宣传物进行宣传。5.媒体：拟与上海发行量较大的城市报纸及网络媒体合作开展“六一儿童节”特别活动，随报赠送公益卡片并在专版上对活动进行报道，为活动的大型推广进行宣传预热。【六】活动总结：1. 中期评估：购买艺术场馆门票
14、，由志愿者带领陪同前往参观。对活动进行阶段性调整，使其取得更好的效果。具体内容如下：a、参观景点：复旦校史馆、上海科技馆、上海音乐厅、上海大剧院等。b、参观项目：鉴于我们此次活动涉及到聋哑儿童与盲童这两类特殊群体，所以我们选择了可以让两者同时参与的活动，也有两类人群分开参与的项目。复旦大学：让聋哑儿童参观，盲童则可听现场的导游讲解。上海科技馆：其中有视觉和听觉的展厅，可使两者皆参与。上海音乐厅：参观团体只能是盲童，让接受感受民族与古典乐的熏陶。上海大剧院：参观团体是聋哑儿童，让其观赏“时空之旅”系列特技表演。c、参观人数：每次活动所涉及的盲童与聋哑儿童人数不超过30人，并同时邀请家长和老师参与
15、。另外我们还特设10人左右的志愿者，保证至少每3个儿童有一名志愿者陪同其参观，并在途中对其有一定的帮助。d、参观次数：要确保每个盲童和聋哑儿童能全部参与到我们的活动中来，我们会定期与学校联系，保证每次都会有不重复的30个同学参与我们的活动。e、参观调查：在每结束一次参观项目后，我们会向学校的同学和老师征集同学们对于此次活动的各种意见，并对出现的问题及时与校方进行沟通与改进，并评选出学生最喜欢的景点以及让同学们写出自己想去的景点。2.终期总结：评估活动效果、撰写活动报告、财务公示。3.成果展示：举办小型卡片展览会及小型音乐会。孩子由志愿者陪同欣赏，开展互动交流。邀请合作单位代表共同欣赏，并赠送卡片给到场嘉宾。
