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1、小学二年级科学水教学设计 小学二年级科学水教学设计第一课水教学设计浙江省舟山市普陀区沈家门第三小学张玲燕一、教学目标科学概念：物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。过程与方法：用网状图展现对事物的认识；熟练运用各种感官对物质进行观察比照，对观察结果进行分析，根据物质的相同点确立分类标准进行分类。情感、态度、价值观：积极参与有关水的已有认识的研讨，发表有根据的见解；意识到水是地球上的重要资源；在识别水的活动中，学会小组合作。二、教学重点：认识水的性质及特点。三、教学难点根据物质的相同点确立分类标准进行分类。四、教学准备给每组准备：7个黑
2、色塑料袋或其他不透明的袋子、4个透明塑料袋应是可封口的密封袋，用来装四种液体1块石头、1块木头、1片树叶、水、白醋、牛奶、空气；袋外贴上1到7号标签。给每个学生准备：网状图记录纸1张。给全班准备的材料：有关水的课件资料。第一课水教学设计浙江省舟山市普陀区沈家门第三小学张玲燕一、教学目标科学概念：物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。过程与方法：用网状图展现对事物的认识；熟练运用各种感官对物质进行观察比照，对观察结果进行分析，根据物质的相同点确立分类标准进行分类。情感、态度、价值观：积极参与有关水的已有认识的研讨，发表有根据的见解；意识
3、到水是地球上的重要资源；在识别水的活动中，学会小组合作。二、教学重点：认识水的性质及特点。三、教学难点根据物质的相同点确立分类标准进行分类。四、教学准备给每组准备：7个黑色塑料袋或其他不透明的袋子、4个透明塑料袋应是可封口的密封袋，用来装四种液体1块石头、1块木头、1片树叶、水、白醋、牛奶、空气；袋外贴上1到7号标签。给每个学生准备：网状图记录纸1张。给全班准备的材料：有关水的课件资料。第一课水教学设计浙江省舟山市普陀区沈家门第三小学张玲燕一、教学目标科学概念：物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。过程与方法：用网状图展现对事物的认识；熟练运用各种感官对物质进行观察比照，对观察结果进行分析，根据物质的相同点确立分类标准进行分类。情感、态度、价值观：积极参与有关水的已有认识的研讨，发表有根据的见解；意识到水是地球上的重要资源；在识别水的活动中，学会小组合作。二、教学重点：认识水的性质及特点。三、教学难点根据物质的相同点确立分类标准进行分类。四、教学准备给每组准备：7个黑色塑料袋或其他不透明的袋子、4个透明塑料袋应是可封口的密封袋，用来装四种液体1块石头、1块木头、1片树叶、水、白醋、牛奶、空气；袋外贴上1到7号标签。给每个学生准备：网状图记录纸1张。给全班准备的材料：有关水的课件资料。
