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1、海南师范大学外国语学院2008级教育实习计划教育实习是英语语言教育专业的学生通过理论与实践相结合得到专业发展、并培养成为合格的中学英语教师的重要环节。教育实习不但可以检验我系的课程目标实施情况及教育、教学质量，以促进我院的教学反思与改革，同时也为我院的英语师范生与在职英语教师提供一个相互促进、共同提高专业水平的机会。本学期，我院将派出24名毕业生到海南实验中学、海南师范大学附属中学初中部和海南农垦中学高中部进行教育实习。实习生将在校历第七学期的第七周开始进行为期八周的分阶段教育实习，其中前五周为体验式实习阶段（校历第7-11周 2011年10月10日-2011年11月11日)， 后三周为研究性
2、实习阶段（校历第12-14周 2010年11月14日2010年12月2日)。一、实习的训练目标和内容1、体验式实习（1）体验式实习的目的与要求体验式实习旨在为师范生提供亲身实践英语教学的机会，在实践导师的帮助下进行教育、教学研究的各种活动，并学习与在职英语教师建立起健康、良好的协作关系，与实践导师一起共同发展，达到双赢的目标。体验式实习期间，师范生将运用所学的英语语言基础理论、知识和技能以及英语教育学科的专业理论、知识和技能去进行中等教育、教学的实际体验，获得中等学校教育、教学工作的基本经验，从而培养从事教育、教学工作的基本能力， 包括班级管理能力，教学设计能力、课堂操作能力、教学反思能力以及
3、教学行为调查能力。每位实践导师将为2名实习生提供进行教育、教学实际体验的条件、必要的实践指导和教育、教学工作能力的评估，帮助他们进行班主任工作、教学设计、课堂操作、教学反思、和各种合作性英语教学调查研究活动。（2）体验式实习基本内容A. 教学工作1）听取实习学校和教研组及导师介绍学校、班级和学生情况。2）观摩导师的课堂教学及班级管理，参加教研活动，虚心学习各种教育、教学经验。3）在指导教师和导师的指导下认真钻研教材，写出教案。教案应写明实习学校、班级、课题、教学目的、教学方法、教学过程、教学重点、难点、教具、教学检测手段等各个环节和时间分配以及实习生姓名、上课日期等。写好初稿后进行试讲。同一实
4、习小组与备课小组的实习生都要求参加，指导教师要为实习生评课、记分（统一采用外语系英语教学评估表及评价标准）并及时反馈。试讲后本人根据校内指导教师与听课小组的意见进一步修改教案，然后送实践导师批准，才能上课。4）实习生按批准的教案，在有充分准备的基础上上课。5）同组实习生要互相听课，课后举行反思性评议会，肯定成绩，提出缺点和改进意见。实习生还要在课后进行学生问卷调查，以便了解学生对自己教学的意见，并及时调整和改进教学。6）实习生必须认真批改作业，分析作业中的问题并进行作业讲评。7）实习生要学习运用各种方法辅导学生，以提高教学质量，实习生还应结合教学实习，引导学生参加有益的课外活动，向他们介绍课外
5、辅助性读物，组织他们开展第二课堂的活动。8）在体验式实习阶段每位实习生至少上课不少于8节（自习辅导课不算在内）。B. 班主任工作班主任工作实习的目的是使实习生初步掌握和体验班主任工作的内容和方法，进一步了解进行班级管理和思想政治教育工作的手段与特点。实习生应热爱学生，对学生全面负责，在原班主任指导下，做好以下各项工作：1) 组织和培养班集体，要根据实习学校的要求和班级的具体情况进行各种形式的教育工作。2) 了解中学生的个性特点。每个实习生至少要了解一个中学生的学习情况，思想特点，行为习惯等，有针对性地进行教育帮助。3) 好班主任的日常工作，如检验学生的出勤、学习情况，进行深入细致的思想教育工作
6、，组织课外文体活动，指导本班的团、队活动和班委会工作，检验批改学生周记，进行家访等。每个实习生至少要独立组织一次主题班会或班、队活动。4) 每位实习生的班主任实习工作至少应持续一周，最好与教学实习错开在不同的时间进行，不要集中在同一时间。5) 班主任工作要求：向原班主任学习，听取原班主任介绍情况、经验，了解本学期班主任计划，明确班主任工作的目的和要求。认识实习班的全班学生，了解班内情况、特点，了解学生干部的情况，工作能力。进行分析研究，拟出班主任实习计划，并报送原班主任和指导教师批准执行。注意检查计划的执行情况并及时总结。2、研究性实习(1) 研究性实习的目的与要求研究性专业实习的目的是帮助师
7、范生进一步理解反思性教学的过程和意义，不但获得进行个人教学行动研究的专业知识、技能，还要培养其个人专业发展的自主意识，包括：1) 根据第二阶段实习中师范生课堂教学行为的实际情况选择和准备自己的“行动研究”主题；2）学习对个人教学行动研究的问题进行调查的各种手段（如问卷、访谈、反思会、录音/录像等）；3）在导师的引导下学习分析和讨论调查结果并探讨能够解决个人教学问题的可行方法；4）学习撰写教学行动研究报告，进一步澄清自己的教学理念和课堂教学决策思路；5）学习制定个人专业发展计划（如针对自己的某个教学问题或专业缺陷，制定具体的改进方案）。(2) 研究性实习的基本内容与要求研究性专业实习为师范生提供
8、进一步反思性教学和进行个人教学行动研究的机会。为此，每个师范生将在自己所在的实习学校至少上5节供自己和其他学生教师研究的公开课，并在与其他教师交流的过程中对自己的教学目的、内容、方法、过程等进行更为深入、细致的反思，并在实习指导教师的引导下进行反思交谈，从而学会更好地分析、发现、描述和试图解决自己的问题，并记录自己的反思和思维过程，写出内容详实的反思与教学行动研究报告，具体任务如下：1) 选择和确定自己的教学行动研究主题（选择同样主题的同学可以进行合作研究）；2) 完成研究性的中学英语公开课并为进行教学交流与研究提供相关教案（内容包括自己的具体教学目标、内容、教材使用情况和原因；主要教学策略，
9、包括教具使用情况；教学的效果，以及自评和总结。该教案需打印、并发给与自己交流的其他教师。3) 在反思交谈中进行“行动后教学分析”（15-20分钟），并参加同组其他教师的反思交谈活动（至少5次），积极发表自己对教学的看法和批评、改进意见。4) 完成反映自我反思过程的教学日志和“行动研究报告”（包括研究主题及其原因，问题调查的方式，调查的结果和数据分析，自我反思性的讨论及其结论，自我建设的方案）。教学日志写在实习手册上，行动研究报告要求打印。研究性实习期间，实习生必须力求自己做到以下几点：1) 目标明确：通过自己的反思和交流来促进个人专业成长；2) 态度积极：认真对待以上各项实习任务，积极反思自己
10、；3) 开放诚恳：诚实热情，真心欢迎其他教师的批评和建议；4) 虚心好学：谦虚谨慎，认真思考其他教师们的不同意见；5) 敢于批评：愿意暴露和分析自己的教学问题及各种弱点；6) 客观谨慎：在问题调查和研究中一切结论以事实为根据；7) 认真总结：努力追踪自己的反思过程，了解问题的根源；8) 计划落实：具有明确、具体的自我专业建设和成长方向。二、实习的具体安排体验式实习按以下三个阶段进行：第一阶段：（校历第7周），共1周：为教学和班主任见习阶段，实习生将了解、熟悉实习学校、班级情况，分班听课，计划工作。第二阶段：（校历第8-11周），共4周：为教学和班主任体验式实习阶段。第三阶段（校历第11周）：共
11、2天，为阶段总结时间，包括实习生个人小结，小组总结，校内指导教师组织实习生召开阶段总结会。研究性实习按以下三个阶段进行：第一阶段（校历第12周），共1周：实习生以实习组为单位进行有关自己研究主题的讨论，完成研究课的教学与反思性交流； 第二阶段（校历第13周），共1周：实习生正式进行教学行动研究（完成课程调查、教学日志和行动研究报告等）。第三阶段：（校历第14周），共1周实习生进行行动研究总结和整个教育实习的全面总结。三、实习的组织、管理与评价为了保障这次实习工作取得成功，外语学院成立了教育实习工作小组： 组长：颜明南、杨学前 成员：韩刚、王蓉、刘忠喜、李敏、杨军、 李欣、程红霞教育实习工作小组
12、将负责本次实习的全面工作，具体由韩刚、刘忠喜、和程红霞三位老师分别负责各个实习小组的指导工作，预选的中学实践导师将负责教学实践指导，由英语语言教育研究室的全体老师负责实习期间的组织、协调与指导等工作。师范生将分成若干实习小组，各实习组由4-5名实习生组成，各组选一名学生担任组长。实习组的每位实习生都必须尊重所在实习学校的领导和教师，虚心听取他们的意见，并在该学校英语教研组的支持与配合下大胆开展工作。实习学校的领导和有关教师应对实习生严格要求，耐心指导。四、成绩的考核和评定标准根据实习生在执行和遵守实习生守则时的思想作风表现及其教育实习工作任务的完成情况和效果，进行以下内容的考核：1、体验式实习
13、阶段结束时，实习生要向指导教师提交个人实习教案与各种课堂教学评价资料（含自我评价与组内教师的评价，详见附一：“外语系课堂英语教学质量评估表”）。2、研究性实习阶段结束时，实习生要向指导教师提交个人实习总结、实习鉴定、教案、教学反思日志和教学行动研究报告。3、实习小组要根据中学实践导师与指导教师的考核意见与要求对每位实习生的实习表现进行集体评议并填写小组意见。4、中学实践导师和原班主任填写评价意见及评估成绩。5、指导教师全面综合实习生的课堂教学（含教学设计与课堂操作）表现、反思态度与能力（含反思交谈和完成教学日志的表现）和行动研究能力（含教学调查、分析与撰写行动研究报告的表现）等各个方面，根据我
14、院所制定的英语师范生课堂教学与反思等相关评价标准细则，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级进行记分评定。6、实习生的实习成绩由院实习领导小组根据校内指导教师、中学实践导师及各实习反思小组的评价意见按50%，30%，20% 的比例全面考核、综合平衡、最后核准。7、指导教师及时对每位实习生反馈评价结果与对其专业发展的具体建议。8、下列之一考核未合格者评为不及格：在教育、教学的思想性、科学性上有严重错误的， 如班主任实习中发生比较严重偏差或事故、课堂教学中大部分学生不明白教学内容；体验式实习时备课不认真或试讲未合格、未能完成教学工作任务者；研究性实习中未能完成教学交流和课堂教学行动研究任务者；实习中
15、思想作风表现差，如不遵守校规、破坏实习纪律、发生打架、骂人等行为的。五、实习生守则实习生应按规定参加实习、认真负责，积极完成各项实习任务，要做到为人热情谦虚，一切听从导师的安排。1、严格遵守、执行实习学校和我院的纪律及规章制度，因事请假，必须经指导教师批准。2、服从领导，虚心接受指导教师、原任课教师、班主任的指导，及时请示汇报。不许在中学生面前批评、议论实习学校的领导、教师和职工，对工作如有意见和建议，应通过指导教师反映。3、发扬艰苦朴素的优良作风，爱护公共财物，借实习学校的东西要及时归还，如有损坏要赔偿。4、要热爱中学生，教书育人，严以律已，言传身教，文明礼貌，做中学生的表率。5、实习期间不准谈恋爱，特别不准许跟中学生谈恋爱。6、个人和集体都不得接受礼物，也不送礼物。7、实习期间，如有违纪行为，则按国家教委普通高等学校学生管理规定及有关规定及时严肃处理。（注：附件一：实习生及指导老师名单附件二：职前英语教师课堂教学质量评估表及评估标准）海南师范大学外国语学院 2011年9月15日第 9 页 共 14 页附件一：实习生及指导老师名单序号班级学号姓名
