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1、第二课 把握学习新节奏第一框 学习新天地主备人：王成华 审核：马丽 授课时间：2009-9-11一、课前导学：学习目标：1、知识目标：了解初中的学习特点和学习任务；了解自己的学习方式；掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯；2、能力目标：学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力；3、情感、态度、价值观目标：以积极的心态适应新的学习，学会自主学习与合作学习。课前准备：1、初中学习有哪些新特点?2、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?3、请反思自己的学习方式，调查了解你的任课教师的教学特色？二、课堂助学： 活动一：初中学习新特点1、同学们进入初中已经有两周了，你能说出初中和小学在
2、学习方面有哪些不同吗？2、比起小学学习，初中学习有哪些新的特点？活动二：做学习的管理者请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题：1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受，2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗?活动三：了解自己的学习方式请阅读课本第14页和15页的内容：1、找一找自己的学习方式，并向同学们介绍。2、同学们介绍了自己的学习方式，对你有何启发？活动四：了解教师的教学风格请阅读课本第16页的材料，讨论交流下列问题：1、仿照课本样例，列出你的任课老师的教学风格的清单教师教 学 风
3、格2、你赞成李明的做法吗？如果你是李明，你会怎么办？请说明理由。课堂小结： 1、在学习的新天地中，我们如何才能做到游刃有余、事半功倍？2、如何才能找到更适合自己的学习方法，把握学习的新节奏？三、巩固与提升：1.进入初中，我们的学习具有的新特点是 ( )A.学习的内容全部是新的 B.新的老师教给我们知识 C.我们在新的学习环境中D.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识2. 许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 ( )A.老师、家长的辅导太少 B.没有克服困难的毅力C.没有自己喜
4、欢的科目 D.缺乏科学的学习方法和策略3.“方法出效益”。同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要( )A.想办法适应老师的教学风格 B.要求老师来适应自己的学习C.照搬其他同学的学习方法 D.请家教多做题弥补不足4.进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”。每天我总是忙忙碌碌，似乎连喘气也不行，回家后，经常感觉时间流逝的太快。（摘自张同学）（1）造成张同学感到时间紧的原因有哪些？（2分）（2）针对张同学的疑问，请你帮他提出合理的有效方法。（提示：从学习的观念、管理、方法等角度回答。）（4分）（1）进入初中，我们的学习有了一些新的特点（1分），如：课堂上学到的知识多了，科目多了，作业量增大了，等。（1分）（2）更新学习观念，认识到初中的学习要求高，任务重，竞争强，时间紧是正常的；努力做学习的管理者，学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间；讲究学习方法，根据自己学习的特点和老师的教学特点，找到更科学的学习方法。（4分）
