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1、2023人才培养心得体会人才培养心得体会我们有一些启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是办公室王秘书为大家整理的人才培养心得体会，希望对大家有所帮助。人才培养心得体会19月28日，对于每一个培养对象来说，都会感到荣幸或是冲动之情无以言表。我们当中有的人工作短至两三年，长至那么数十年，都或多或少的有过埋怨、有过彷徨甚至于想过放弃，但无论怎样，还是坚持了下来。当公司领导和各部室部长们一句句的教导之词灌输于我们耳中之时，我感到的不仅仅是一种责任和担当，更重要的是我们自身能力和素质的提升。作为一名负责宣传工作的培养对象，下面就
2、我个人以后在学习、生活、业务等方面的感想谈谈：将学习放在工作、生活中的重要议程上来。在这个信息兴旺的时代，我们不奢求自己能成为“满腹经纶、博览群书的才子佳人，至少要做到知晓天下事、知晓来自行业的信息。自2023年以来，我一直在党群工作部负责宣传工作的各项业务，这几年来虽然宣传工作一直名列全局前矛，但仔细回忆自己这些年来，似乎没有刚到党群部时那样求知假设渴，进步速度快，似乎踏在了原地，以至于固步自封。“学如逆水行舟，不进那么退古人的这句话，告诫我们只有不断努力学习，才会进步，否那么，就像逆水行驶的小船一样，不努力向前，就只能向后退。作为一名宣传工作者，加强学习，是提高自身素质和业务能力的唯一路径
3、。只能不断地学习，才能紧跟时代的节拍，才能领悟新时代社会主义思想，才能提高理论思维能力，从而增强宣传工作者区分理论是非、政治是非的能力。所以在以后的工作、生活中，要加强自身学习，不断充实自己，灵活运用所学知识和积累的经验，提高自己应变能力和创新能力。正视缺乏、突破自我，提高管理能力。在以往的工作中，因为自己的性格使然，只知道埋头干活，其他事不管不问，有些事不能说、不好意思说，老好人的处事方法，导致自己的工作变得被动，没有起色。身份的转变，意味着自己将不是一名普通的职工，将承当着责任和担当。要提高个人工作能力，得正视自己存在的缺乏，在加强个人业务能力和政治理论水平的同时，还要提高与上级、部门单位
4、之间、职工之间的协调和沟通能力，提高思考和分析问题的能力，把握好度，用最正确的方法进行处理，不可再像以前只知道埋头苦干，缺少对全局的思考。用杰克韦尔奇的话讲，优秀管理者的成功，不在于你的专业有多么优秀，而在于你对人性的了解。用我们常说的一句说，就是要提高情商，提高解决问题的能力。树立创新观念，提高工作执行力。随着公司的不断开展和壮大，各项管理制度也趋于完善，作为一名培养对象，最根本的就是严格执行公司的各项规章制度、不折不扣地完成各项工作任务。但处在不断变化的环境中，不能停留在外表的完成工作任务上，还需要不断更新观念，创新思维，有计划地、有远景展望的能力。在网络技术不断进步的年代，作为一名宣传工
5、作者，我需要汲取更多的知识，拓宽思路，创新宣传手段和方法，为公司的对外形象宣传发挥自己的才智和聪明。已进入10月份，人才培养座谈会上领导的讲话仍不绝于耳。作为一名培养对象，我感受到了身上的责任和当前形势的紧迫性，我会谨记领导的谆谆教导，珍惜这次时机，利用好平台，充分发挥自己的优点，改正缺点，一如既往的努力工作、积极生活，为公司的开展和壮大奉献自己的一份力量。人才培养心得体会2我校的人才培养目标是要培养高素质应用型人才。能够用这一目标是否实现来检验我们人才培养工作的成功与失败之处。并总结相应的经验和教训。一、教育和学习之间的关系人才培养工作包括教育和学习两个方面，是同一个事情的两面。我们不妨先站
6、在学生的角度，从学习方面来看。最新的关于什么是有效的学习的定义说，有效的学习是改变行为的学习。或者换一句话，就是学习的目的是改变行为。只有发生了相应的行为改变，学习才是有效的，学习的目的才到达了。需要改变的行为，有两个方面。一个是内隐的行为，包括人的思想、认识和思维等。一个是外显的行为，包括人的言谈举止、为人处世和业务操作技能等。总之一句话，学习的目的就是提高思想认识和提升行为潜力，原先不理解的此刻理解了，原先不会做的此刻会做了。教育是另一面，学习要到达的目的也是教育要到达的目的。能够这么说，有效的教育是改变行为的教育，教育的目的也是改变行为。我校的人才培养目标是培养高素质应用型人才，就是要从
7、两个方面培养人才，一方面是提高素质，另一个方面是职业技能的培训。因此，检验我校人才培养工作的效果要从两个方面入手，一是看是否让学生学到了一些职业技能，二是看是否提高了学生的素质。二、职业技能培养的经验与教训在当前的社会背景下，职业技能的教育在大学教育，尤其是在我们应用型本科的教育当中占有重要的地位，因为就业问题是我们的社会生活中头等重要的问题。职业技能教育的成败，关系到学生是否能够顺利的就业，也关系到校园的生存与开展。在大学里培养职业技能有它的特征。最核心的特征是，这种职业技能的教育和学习的间接性。职业技能的学习不是在实际操作中，而是在校园的课堂和实验室中。这种学习方式之所以可行，是因为人有替
8、代学习或者说观察学习的潜力。就是说人们能够操纵符号(如语言等)，思考外部事务，并预见行为后果。因此，人们学会某种行为，并不是务必要去实际经验。工商管理教育就是把各类组织机构在实际经营管理中会遇到的问题以及解决问题的方法透过文字的形式进行记录，并进行必须程度的条理化和抽象化。学习工商管理专业的本科生，就应能够透过课程的学习对各类企业的经营管理有系统的理解，从而能够构成完整的知识体系，并掌握几项具体的业务操作技能，比方说财务管理技能，商务管理技能、人力资源管理技能等。在04级的专业培养工作中，我们的思路是对的。但在毕业论文的写作过程中，我们发现相当一局部的同学根本概念都没有掌握。有很多04级同学在
9、找工作的过程中反映，感觉自己什么也不会做。这就意味着我们很多的同学没有系统地掌握工商管理知识，没有学会几项具体的业务操作技能。产生这些问题的原因如下：一是我们对学生的理解潜力不够了解。因为我们是新成立的院校，所以对学苗的状况并不清楚，只能在授课的过程中逐步地了解。这局部同学的理解潜力，学习的态度，学习的努力程度，兴趣爱好等都是和一本二本学生有很大的差异的。对教育对象的不了解，就使得我们的教育工作不能做到有的放矢。因此，我们就应想方法系统地了解我们的学生，从而为我们找出适宜的教育方法做准备，仅是透过个别老师的反映和向个别同学了解是不够的。二是教师的授课方法。由于对授课对象的不了解，很多老师在授课
10、的时候往往按照以前在一本二本院校的讲法，学生理解起来困难，或者不愿意理解。讲述的理论过多，或者资料太庞杂，学生找不到头绪。三是授课的手段。我系的授课手段比拟单一，主要以课堂讲授为主。手段单一，不利于调动广阔同学的学习用心性。这种教育方式对于主动学习的同学，用心思考的同学比拟适用。要想使我们的同学能够获得完整知识体系，并掌握几项业务操作技能，提出如下推荐：1、开展工商管理专业课程体系建设。这是一项根底性的工作，需要每一名教师的用心参与。经常有同学反映，不明白老师在上面讲的是啥，在以后会有什么用，所以不愿意学。或者学了也是仅仅为了考试，考完试全忘了。产生这个问题的原因，是我们的学生没有那个潜力像一
11、本二本学生那样，透过课下的读书看报来理解消化老师课上所讲的，并自己能够体悟到老师讲的知识的用处，还能够把前后所学的各门相关课程的知识串起来，构成自己的知识体系。我们的学生没有构成完整的知识体系，主要原因在此，即大多数的同学没有消化吸收和融会贯穿的潜力。因此，就需要我们在传统的单门课程的教学模式上有所突破。开展专业课程体系建设工作，用一条主线把所有的专业课程串起来。这条线就是管理需要完成哪些任务，这些任务都要做哪些工作，具体的做工作的方法有哪些。每门课程都有自己相应的位置。这样，无论教师还是学生，都明白每门课要教的是什么，要学的是什么。而且每个老师在上课的时候都要反复的强调这门课在整个管理工作中
12、的位置，和其他课程的关系，在实际工作中对应的相应的管理部门或工作。这就需要全体专业课老师的讨论协商，最终构成一个完整的课程体系，各个老师相互配合，也就能够教给学生一个比拟完整的知识体系。这样就能够改变学生不知自己在学什么，有什么用的局面。2、丰富教学方式单纯的文字书本讲授，趣味性比拟差，不易于调动我们的学生的学习用心性。能够透过情景剧，辩论赛，项目小组等方法来调动学生的用心性。我们的学生喜欢直接竞争性的方式。3、创造在实践中学习的时机虽然校园教育就是建立在间接学习的根底上，这种方式有助于学生系统地掌握相关的知识，而且集约化，省时省力。但由于看不到学习的直接效果，学习的动力比拟差。而且校园的教学
13、经常会与现实脱节。所以说，从实践中学习尤其适用于我校的学生。在实践中学习的最大特点是能够立竿见影，学的一般都是立刻能用的到的东西。另外让广阔同学尽早参与到实践中，他们才能够认识到自己的缺乏，才能够弄得知识的用处，从而有学习的动力。三、学生素质培养的经验与教训我们没有必要去探讨什么是素质，通常所说的素质体此刻一个人的言谈举止，待人接物，为人处世当中。学生素质的培养就是让学生学会做人，学会合作，学会生活。我们所说的高素质就应大体也是这个含义。更多的我们也不必说。在一些学习生活的细节当中，体现了我们学生素质方面的欠缺。反响最严重的是课堂纪律问题，在课堂上闲聊几乎已经是所有大课的普遍现象。很多学生甚至
14、不懂得根本的礼貌礼貌，不以为耻，反以为荣。这样的学生多了，会严重地影响学风校风，毁坏校园的形象。关于如何提高学生的素质提两条推荐：一是加强人文教育。一个人的人文修养会决定这个人的待人接物，为人处世的方式。因此，在低年级同学中选取开设传统文化，人本主义哲学等课程，小班授课，使得学生能够受得人文知识的滋养。二是让学生深入社会生活。由于我校的学生相当的一局部家庭条件比拟好，从小娇生惯养，不懂得生活的艰辛。很多同学表现出一副什么都不在乎的样貌，不尊重他人，不尊重生活。有的同学整天的无所事事。因此，透过义工和社会调查等方式，有组织地让学生深入到生活艰难的地方，比方孤儿院，经济状况较差的地方，比方一些贫困
15、的家庭，深入的艰苦劳动的第一线，比方建筑工地。这种方式能够很好地让他们学会尊重他人，尊重生活。人才培养心得体会3实施“千名后备干部培养工程是路局、路局党委贯彻落实全路工作会议精神的重要举措，目的是为全局各系统培养和储藏后备干部队伍。我很荣幸成为路局“千名后备干部中的一员，现已入大学培训一个月之余，下面将自己在思想认识、学习生活状况简要汇报如下：一、提高了我的思想认识怀着一颗感恩的心对待这次培训，我从内心感谢路局给我们创造这么好的学习时机，怀着一颗感恩的心好好学习，不辜负路局领导对我们的期望。珍惜这次难得的培训机遇，经过近一个月来在吉大的学习，我深深感到，吉大做为全国重点大学有着雄厚的师资力量和
16、一流的办学经验，老师们精彩的授课，使我感到受益匪浅的同时，也看到了自身学识上的差距，因此，我必须要珍惜这次学习时机，充实自。我看到自身的压力和职责，j长和党委书记亲自为我们做开班报告，使我看到路局对我们寄予的厚望，而我在上学受培的同时，还有很多同志在负担着我的工作和职责，所以我没有理由也没有权利不好好学习。二、认真完成了阶段性学习任务路局、路局党委以及段在安全生产压力这么繁重的条件下、在这生产大忙时节，花这么大的精力、财力和时间组织这么大规模的培训，对于我个人的成长都是不可多得的机遇，这一切使我深受感动和鼓舞，因此我十分珍惜这难得的学习时机，因此我十分珍惜每一堂课、每一分钟，都能认真听讲、做好笔
