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1、水平一（二年级）足球脚背正面颠球教学设计 单位：宜昌市伍家岗区实验小学中南校区 姓名：郑梦瑶（水平一）二年级足球单元教学设计说明 湖北省宜昌市伍家岗区实验小学中南校区 郑梦瑶一、指导思想本单元以“健康第一”为指导思想，以全面推行素质教育为出发点，勇于创新，面向全体学生，使其在德、智、体、美、劳得到全面发展。本单元教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球基本知识，基本技术和技能，发展学生的速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发小学生对足球的兴趣。 二、教学目标1、通过本单元的学习，95%的学生能说出足球各技术动作的名称，80%的学生能做出足球踩球、推拉球、左右拨球、颠球的基本动作，
2、20%的学生能够运用到游戏比赛中。2、发展学生的速度、灵敏、协调能力等多项综合身体素质。3、培养学生互帮互助、吃苦耐劳的品质和自我挑战的精神。三、教材、学情分析 水平一（二年级）球类体育运动是以足球为主要内容，具有很强的集体性和趣味性。初步体验足球，掌握足球球性练习。足球教材中的颠球是二年级的主要学习内容。通过颠球的学习能全面发展学生身体的灵敏性、协调性，促进人体速度、力量、协调等身体素质的提高，同时又能让学生对足球产生兴趣，推动校园足球的发展。我校二年级的学生好奇心强并且好动，并且初步掌握了足球的球性练习，学会了一般的拨球、拉球等动作，学生们对足球有着极大的热情。但是他们对于足球的控制能力还
3、需要加强，足球基本功处于进步空间，对他们的挑战很大。通过学练足球，对加强学生的腿部力量和体能，发展学生的速度和灵敏性，提高协调能力，培养学生勇敢、坚强的意志品质有着重要作用。四、 教学特色1、循序渐进、环环相扣。教学过程中要由易到难、由简到繁，遵循人体生理机能活动能力的变化规律、体育动作技能形成的规律。本单元先从球性练习踩球、推拉球、左右拨球进行教学，再逐步过渡到脚背正面颠球的学习，为孩子们足球教材的深入学习打下了坚实的基础。 2、教师引领、小组合作。教学中教师主要通过讲解示范法来引导学生在合作中自主探究，并通过教师语言的引导，激发学生自主探究，逐步攻克脚背正面颠球动作难点。通过教师直观的讲解
4、、示范法让学生建立脚背正面颠球动作概念，利用学生的自主练习和两人一组、四人一组合作的小组练习，让学生逐步掌握脚背正面颠球，培养团结合作，互帮互学的优良品质，提高学习效率。3、组织有序、形式多变。本单元学习内容是足球脚背正面颠球，主要采用长方形的场地来实施教学，教师站在队伍中间进行侧面的示范讲解，使学生能够更加直观全面地观察教师的动作，并在脑海中建立起正确的动作概念。在学练过程充分利用教师口令引导和小组合作来进行练习，调动学生学习积极性，提高小学生学习足球的兴趣和参与意识。（水平一）二年级足球单元教学计划湖北省宜昌市伍家岗区实验小学中南校区 郑梦瑶教学内容足球授课年级二年级单元教学目标1、通过本
5、单元的学习，95%的学生能说出足球各技术动作的名称，80%的学生能做出足球各技术的基本动作，20%的学生能够运用到游戏比赛中。2、发展学生的速度、灵敏、协调能力等多项综合身体素质。3、培养学生互帮互助、吃苦耐劳的品质和自我挑战的精神。教学内容教学目标重难点教法学法指导1、球性练习（踩球、揉球）1、通过学习，90%学生说出踩球、揉球的名称，80%学生能做出踩球、揉球的动作，20%学生能熟练运用踩球、揉球。2、发展学生协调、平衡等能力。3、培养学生的锻炼意识和足球意识。重点：前脚掌触球难点：触球力度1、 “金鸡独立”练习2、 踩球练习3、 双脚交替踩球跳练习4、 揉球练习5、 踩球比赛6、“踩地龙
6、”游戏2、球性练习（推拉球）1、 通过学习，90%学生能说出推拉球的名称，80%学生能做出推拉球连贯的动作，20%学生能熟练运用推拉球。2、 发展学生的灵活性、协调性和控制球的能力。3、 培养学生自信、勇敢等品质和对足球的兴趣。重点：脚底触球难点：推拉连贯1、 原地推拉球练习2、 左右脚交替推拉球练习3、 两人一组，推拉球练习4、 推拉球转身停球练习5、推拉球比赛3、球性练习（左右拨球）1、 通过学习，90%学生能说出左右拨球的名称，80%学生能做出左右拨球重心变换的动作，20%学生能熟练运用到游戏中。2、 发展学生的速度、灵活性和协调能力。3、培养学生积极锻炼、克服困难的品质。重点：重心变换
7、难点：拨球力量1、 原地左右拨球练习2、 定时左右拨球练习3、 定量左右拨球练习4、 行进间拨球练习5、左右拨球比赛4、脚背正面颠球（球性感知）1、通过学习， 90%的学生能说出脚背正面颠球的名称，80%的学生能做出脚背正面触球，20%的学生能运用熟悉球性。 2、发展学生灵敏、速度、协调性等素质。3、培养学生的足球意识，提高学生的足球兴趣。重点：熟悉球性难点：触球部位1、球性练习2、无球模仿颠球练习3、惯用脚颠网兜球练习4、非惯用脚颠网兜球练习5、两脚交替颠网兜球练习5、脚背正面颠球（触球部位）1、 通过触球部位学习，90%的学生能说出触球部位，80%的学生能做出脚背正面触球、小腿摆动的动作，
8、20%的学生能运用到游戏比赛中。2、 发展学生灵敏、协调性等身体素质，提高对球的控制能力。培养学生认真锻炼的习惯和学习中互帮互助、合作学习的品质。重点：触球脚型难点：触球部位准确1、不同姿势颠球2、一抛一颠练习3、一抛两颠练习4、游戏:颠球比多6、脚背正面颠球（发力方法）1、通过触球脚型、触球部位的学习，90%的学生能说出触球脚型、触球部位的动作要领，70%的学生能做出小腿摆动发力，15%的学生能做到控制触球时机。2、发展学生上下肢协调配合的能力、灵敏等素质。3、培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏的优良品质。重点：小腿摆动发力难点：触球时机1、 自抛自颠练习2、 两脚轮流颠球练习3、 连续颠球练习 4
9、、 颠球比多练习5、 四人一组，接力颠球练习7、脚背正面颠球（控制力度）1、通过小腿摆动发力、触球时机的学习，95%的学生能说出发力方法和触球时机的动作要领，60 %的学生能做出连续颠球，20%的学生能合理做到控制颠球的力量。2、发展学生力量、控制、协调等身体素质。3、培养学生自信勇敢、顽强拼搏的优良品质。重点：连续颠球难点：控制力量1、 球性练习2、 自抛自颠练习3、 尝试大腿颠球练习4、 不同部位颠球练习5、 连续颠球练习6、 颠球比多8、脚背正面颠球练习考核1、通过本次课的学习，95%的学生能说出脚背正面颠球的动作要领，80%的学生能做出正确的脚背正面颠球的动作，20%的学生能有运用到实
10、战比赛的意识。2、发展学生协调、柔韧、灵敏等身体素质。3、培养学生克服困难、自我挑战的精神。重点：颠球个数难点：动作规范正确1、教师完整示范脚背正面颠球2、自抛自颠连续颠球练习3、讲解考核方式及规则4、分组考核5、小结考核情况评价标准优秀脚背正面击球正确；小腿摆动发力正确；触球脚型正确；个数6-7个以上。良好脚背正面击球；触球脚型较正确；小腿摆动发力较正确；个数4-6个左右。及格脚背正面击球；小腿摆动发力不稳定；触球脚型不稳定；个数2-3个左右。不及格注：各分数段之间，可视程度不同适当评出差异安全预案1、 课前检查场地安全、服装2、 做好充分的准备活动，保持安全距离3、合理分组练习，科学安排场
11、地器材足球：脚背正面颠球课时教学设计说明湖北省宜昌市伍家岗区实验小学中南校区 郑梦瑶一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。在全国发展青少年足球的大趋势下，以课堂为基础开展足球教学活动。在足球教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，启发学生通过自主学习，让学生体验成功感从而促进身心的健康发展。二、教学目标1、通过学习，90%的学生能说出正确的脚背正面颠球的名称，80%的学生能做出脚背触球，小腿摆动的动作，20%的学生能运用到游戏比赛中。 2、发展学生灵敏、协调性等身体素质，提高对球的控制能力。3、培养学生认真锻炼的习惯和学习中互帮互助、合作学习的品
12、质。 三、教材、学情分析为适应新中考改革，足球各项技术动作都深入小学课堂，足球颠球为新中考体育考核项目之一。足球颠球是熟悉足球球性、体验球感的基本活动。脚背正面颠球动作由脚背正面击球下方，小腿摆动发力，击球时踝关节紧张，脚趾稍翘。通过学习能全面发展学生身体的柔韧性、灵敏性、协调性，促进人体速度、灵敏等身体素质的提高。本次课为第二课次，主要解决触球脚型、触球部位的准确，为以后的足球颠球教学打好基础。 我授课的班级202班的孩子在水平一初步掌握了足球的球性练习，学会了左右拨球、前脚掌拉球等动作。部分男生对足球的兴趣非常高涨，也有一定的基础，课堂学习氛围浓厚。并且202班有一个足球专长生，在课堂中起
13、到了很好的示范作用和小组长检查作用。因此，在本次课中主要采用讲解示范法进行教学，以教师标准有力的示范激发学生兴趣，创设良好的学习氛围，以集体和小组练习的方式，体验学习足球的乐趣。四、教学特色1、由浅入深、层层递进。本节课教学过程由模仿颠球动作练习、一抛一颠练习、一抛两颠练习、一抛多颠练习、两脚交替颠练习层层递进，激发学生的学习兴趣，有效突破教学重难点并逐渐掌握脚背正面颠球的动作要领，加强学生足球球性与控制的能力。2、巧设场地、丰富课堂。在体育课的教学中学生的安全是第一位的。在本课中采用前后左右间距各4米站立，便于学生在观察的同时又充分利用场地空间，减少安全隐患。为了预防和减少运动损伤的发生，课
14、的安排遵循人体的适应和发展规律。3、语言激励、及时评价。开课教师就以饱满的热情调动学生积极性，在节奏鲜明的音乐的带领下、师生同做足球操。教师通过鼓励性的语言进行正面引导，提高学生的自信心，并采用师生评价、生生评价来提升学生的信心，提高课堂学习气氛。4、器材丰富、提高密度。本节课中全班52人每人持一只足球，有效增加学生的练习次数和提高练习密度、大大增加学生学习积极性，并打造高效的体育课堂。足球-脚背正面颠球课时计划学校：伍家实小中南校区 教师：郑梦瑶 班级：202 人数：52 学 习目 标 1、通过学习， 90%的学生能说出正确的脚背正面颠球的名称，80%的学生能做出脚背触球，小腿摆动的动作，20%的学生能运用到游戏比赛中。 2、发展学生灵敏、协调性等身体素质，提高对球的控制能力。 3、培养学生认真锻炼的习惯和学习中互帮互助、合作学习的品质。学习内容1、 足球-脚背正面颠球 2、游戏：“攻堡垒”课的结构时间教 学内 容教学过程与方法练习时间练习次数教学步骤组织队形与要求 准备部分61、 体委整队、清点人数2、 师生问好、宣布内容要求3、 慢跑4、足球操：转球运动 前后拉球 左右拉球 跳踩球运动左右拨球 前脚掌拉球 剪刀脚 整理运动 1、
