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1、高中生物必背的重点知识详解 高中生物必背的重点知识1.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面，有氧呼吸也在也在细胞膜上进行。光合细菌，光合作用的酶类也结合在细胞膜上，主要在细胞膜上进行。2.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中，也可发生在线粒体和叶绿体中。3.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者，仍属于生产者的能量。4.用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。是因为病毒来不及感染。5.植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。6.病毒具有细胞结构，属于生命系统。7.没有叶绿体就不能进行光合作用。8.没有线粒体就不能进行有氧呼吸。9.线粒体能将葡萄糖氧化
2、分解成CO2和H2O。10.细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。11.细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。12.只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP。13.只有动物细胞才有中心体。14.所有植物细胞都有叶绿体、液泡。15.无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收。16.测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。17.氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。18.将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质。形态大小相同、来源不同的染色体才是同源染色体。19.没有同源染色体存在的细胞分裂过
3、程一定属于减数第二次分裂。20.动物细胞也能发生质壁分离和复原。21.植物细胞质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离。22.只有顶芽才能产生生长素、侧芽不能产生生长素。23.激素直接参与细胞代谢。24.抗体、胰岛素等的分泌方式和神经递质的分泌方式是主动运输。25.浆细胞能识别抗原。26.激素、神经递质、mRNA发挥作用后不被分解。27.渴觉中枢、痛觉中枢在下丘脑。28.双子叶植物的根不具有顶端优势。29.基因突变后生物的性状就能发生改变。30.半透膜就一定是选择透过性膜。31.原生质层、原生质体是同一个结构。32.赤道板就是细胞板。33.细胞器上也有糖蛋白。34.植物细胞具有全能性，动物细胞(受精
4、卵、28细胞球期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物细胞核具有全能性。高中生复习生物的建议1.仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。3.把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。4.把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。5.实验整理以后跟概念联系起来理解。6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。7.根据内容用不同方法记忆。8.不懂的题必须解决。9.通过解题确认所学内容。临近高考学生的复习生物方法准确地进行知识挂钩考题设置的情景真实地模拟现实，有些甚至是学生前所未闻的，但无论怎么变，总可以从课本上找出知识依据。留出足够时间归纳
5、总结，知识记忆。跟老师及时反馈你解题中存在的问题。考前几天，各科统筹，各做一套模拟试题，培养高考的感觉。运用多种思维方法寻求答案的过程是思维的过程，要使用对比、分析、综合、推理、联想等多种思维方法，防止思维僵化。解题的方法是多种的，要拓宽思路，全方位的进行思考，进行有效地高考生物冲刺。注意学科之间的有效组合答题有时也要借助数、理、化知识，因此必须重视理、化、生三科在方法体系上的共同点。在解决实际问题时要善于结合社会热点：很多社会热点问题与生物学密切相关，都可能成为高考命题的材料来源。科学作答不可忽视答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。答案要体现创新精神，尤其是开放性的试题，可以大胆用多种方式解答。以上是小编为同学们总结的高考生物冲刺方法，希望对同学们的学习有帮助，更多请关注数学频道。研究往届高考试卷，梳理试题分析近几年的新课程高考试卷，会发现试题对应教材相应模块知识基本固定。所以，考生可以分析个人前期多次模拟考卷中，生物部分在哪种题型、哪块知识上失分较多，做题困难大。课本反复琢磨研究有关题目，力争弄清楚，找出规律。是每年高考命题的热点。第 页
