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1、兴化市荻垛中心小学 诵读 五年级上学期 教学计划 2014 年 8 月 31 日周次课次课题课时教学目的与要求教学重点难点教学准备1宿建德江11.有感情地朗读背诵古诗。2.学习鉴赏山水田园诗的方法。3.通过对诗歌的学习，加深对诗人的了解，感悟诗人的高尚情怀。1.品味诗歌意境美。2.领会评价重点词语，主旨的理解。ppt2饮湖上初晴后雨11.有感情地朗读课文，背诵课文。2.体会古诗的意境美。1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.体会作者用巧妙的构思描绘出西湖的风采神韵。ppt3迢迢牵牛星11.领会五言诗的特点。2.迢迢牵牛星用平凡意象表达的思念之情。1.有感情地朗读背诵古诗。2.体会迢迢牵牛星用平凡
2、意象表达的思念之情。ppt第 1 页兴化市荻垛中心小学 诵读 五年级上学期 教学计划 2014 年 8 月 31 日周次课次课题课时教学目的与要求教学重点难点教学准备4凉州词11.有感情地朗读并背诵课文2.感悟边关将士悲苦的生活。品读悟诗情。ppt6饮酒11.有感情地朗读并背诵全诗。2.体会诗中情感。体会诗情ppt7商山早行11.品味意象，领会意境，体会情感。2.了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想情感。品味意象，领会意境，体会情感。ppt第 2 页兴化市荻垛中心小学 诵读 五年级上学期 教学计划 2014 年 8 月 31 日周次课次课题课时教学目的与要求教学重点难点教学准备8秋浦歌新 课 标
3、 第 一 网11.了解诗歌大意，感受诗人描绘的火热劳动场景。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.体会诗人赞美了不辞辛苦为他人酿造幸福的劳动者的真挚感情。1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2.了解诗歌大意，感受诗人描绘的火热的劳动场景，体会诗人赞美劳动者的真挚感情。ppt9名句诵读11.引导学生诵读经典名句，陶冶学生情操，加强学生人文修养。2.培养学生搜集资料的习惯。诵读名句的技巧ppt11送杜少府之任蜀州11.正确、流利、有感情地朗读诗并背诵。2.了解诗歌的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。3.通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。4.培养学生热爱祖
4、国及珍视朋友间的友谊的思想感情，提高学生的审美能力。1.通过反复吟咏，当堂能够顺利背诵诗歌。2.培养学生一定的阅读能力和理解能力。3.通过诗歌意境的再加工，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。ppt第 3 页 兴化市荻垛中心小学 诵读 五年级上学期 教学计划 2014 年 8 月 31 日周次课次课题课时教学目的与要求教学重点难点教学准备12从军行.其四11.了解边塞诗歌的特点。2.品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神3.鉴赏同类诗歌，进一步了解诗人边塞诗的艺术特色1.理解典型环境与人物感情高度统一的艺术技巧。2.品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神ppt13早春呈水部张十八员外11.体
5、会诗中蕴含的情理，做到学以致用。2.培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。3.领略古诗词的凝练姜、意境美、音律美和含蓄美。1.理解诗歌内涵，准确把握诗中情感。2.理解诗句蕴含的情理。ppt14弟子规1诵读弟子规感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感。采用各种方法诵读弟子规，演译弟子规，领悟弟子规的内涵。ppt 第 4 页兴化市荻垛中心小学 诵读 五年级上学期 教学计划2014 年 8 月 31 日周次课次课题课时教学目的与要求教学重点难点教学准备15牛郎与织女11.了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2.初步学会阅读、分析和复述民间故事，注意叙述语言的正确运用。3.感受我国古代劳动人民对
6、自由幸福生活的向往并为之斗争的精神。了解民间故事的特点，学会阅读、分析、复述民间故事。ppt16论语.为政第二节选11.熟读论语为政篇第二2.12.4，并能做到当堂成诵；2.通过自学，了解上述两则论语的意思。熟读并背诵这两则论语，了解意思。ppt17所见11.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.培养学生阅读兴趣，阅读能力，激发对祖国古典文学的热爱之情。在多形式的诵读中，感受古诗的韵律美，意境美。ppt第 5 页第 5 页兴化市荻垛中心小学 语文 四年级下学期 教学计划2013 年 2 月 20 日兴化市荻垛中心小学 诵读 五年级上学期 教学计划 2014 年 8 月 31 日周次课次课题课时教学目的与要求教学重点难点教学准备18冰心诗四首1通过个别诵读和集体诵读相结合。训练学生用普通话正确流利地有感情地朗读这四首诗，并让学生讨论朗诵中需要注意的事项，做到轻、重、快、慢、有的放矢。品读、感悟诗情ppt19天净沙 秋思11.有感情地朗读，直至背诵；体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。http:/ 2.领悟诗中蕴含的节奏美，提高对古代诗歌作品的鉴赏力。1.背诵诗歌。2.品味语言，体会作品的意韵。ppt20秋词11.能背诵。2.理解诗的含义。3.欣赏该诗，体会作者的思想感情。1.背诵诗歌。2.品悟诗境。ppt第 6 页
