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1、地球在哭泣教学设计（第一课时）一、学 科：小学品德与社会二、课例名称：地球在哭泣三、执教教师：党玉萍四、指导教师：李 忠五、课 型：活动性学习六、年 级：六年级（下册）七、教学设计：（一）教材分析：本课教学内容来自第三单元“只有一个地球”中第一课地球在哭泣的第一部分“人口太多了”，本课由“人口太多了”和“环境太差了”两部分组成。比较全面的展示了当今世界人类面临的共同问题是人口增长、环境恶化、资源匮乏，他们严重影响着人类的生存质量。因此，我们必须正视这些问题，保护好共同生活的空间地球，因为我们只有一个地球。“人口太多了”，从人口问题入手，帮助学生了解地球沉重的人口负担，并了解人口快速增长的原因以
2、及由此带来的一系列严重后果，让学生懂得人口问题是世界性的问题，也是急需解决的重要问题，它关系到很多社会问题，一些问题已经直接影响到我们的生活。（二）教学理念：实践用教材教而不是教教材的做法，引导学生自主、合作学习、注重过程体验。（三）教学目标：1知道世界人口数量过多和人口增长过快的现状。2使学生初步了解人口过多带来的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题，引导学生关注社会，树立科学的人口观。【教学重点及难点】使学生了解人口过多带来的吃饭、住房、就业、就医、资源短缺等一系列社会问题，引导学生关注社会，树立科学的人口观。【教学准备】:1多媒体课件。2关于世界人口数量和增长速度的最新数据。3收集
3、关于世界人口问题的图片和资料。（四）板书设计： 地 球 在 哭 泣吃饭问题就业压力人口太多了 资源能源短缺教育问题卫生保健等问题（五）教学环节：活 动 一： 比一比，凸现存在的问题教师活动：（幻灯片展示图片美丽的地球）让学生谈一谈自己对地球的认识。学生活动：自由交流教师小结：地球是一个晶莹的球体，它以博大的胸怀和无偿的赐予养育着我们人类，是 那样的美丽壮观、和蔼可亲。但是现在，地球母亲遍体鳞伤，她已发出了沉重的呻吟（幻灯片展示流泪的地球），这是为什么呢？咱们来看一看这一段录像：教师活动：组织学生看一段录像（录像的内容主要是：人群拥挤的火车站，拥挤的就业市场，几口人住在狭窄的住房里，排队打水的人
4、群等等）学生活动：专心观看教师活动：组织学生交流看录像后的感受。教师引语：请大家说一说，你从录像中看到了什么？你有什么感受？学生活动：自由交流教师小结：是啊，人口太多了，地球母亲越来越不堪重负，她已遍体鳞伤。（板书课题：地球在哭泣）设计意图：地球的美丽壮观、和蔼可亲和遍体鳞伤、泪流满面形成对比，给学生设置悬念，激发学生的探究兴趣。活 动 二：算一算，寻找产生问题的原因教师活动：引导学生阅读课本51页的内容并根据教材中给出的“世界人口增长统计表”，组织同学们计算每增加10亿人口各用了多少年？你从中发现了什么趋势？学生活动：计算并交流每增加10亿人口用的时间以及从中发现的趋势。设计意图：通过计算让
5、学生切实感受到人口的增长速度过快，人口过多，让学生感受到人口问题带来的危机。活 动 三：议一议，明确问题带来的具体后果教师活动：课件依次出示课本52-54页的九副图：饥饿的非洲儿童、援救组织救济难民、拥挤的住房、找工作真难、我们要工作、土地干旱、打水困难、教育问题、交通问题和相关的资料（见附件1）。引语：这反映了什么问题？学生活动：先在小组内讨论然后交流人口过多带来的吃饭、住房、就业、各种资源和能源短缺、教育、交通等一系列社会问题教师活动：让学生谈一谈在日常生活中，感受到的由于人口太多带来的社会问题。学生活动：在小组内讨论后交流日常生活中交通堵塞、看病拥挤、班额过大、上下楼梯拥挤等现象。教师活
6、动：进一步让学生谈谈如果继续这样下去，想一想未来的社会将会怎样，联系语文课中学过的课文只有一个地球谈论。学生活动：思考再交流教师小结：联合国发表的2001年世界人口状况报告说，世界人口到2050年将增加一半，即从61亿增加到93亿。根据联合国作出的科学预测：2050年地球的人口承载量为78亿125亿之间。可见，用不了几年，世界人口将超过地球承载量的最低限度。人口的过快增长将对地球环境的未来造成极大的压力。教师引语：同学们，听了这一段资料，你有什么新的感受？学生活动：交流自己的感受。设计意图：教师先让学生看由于人口太多带来的社会问题的图片和资料，然后让同学们谈自己身边由于人口过多而造成的不便，最
7、后让学生想如果继续这样下去未来的社会会怎样，而且用不了几年，世界人口将超过地球承载量的最低限度，让同学们谈感受、谈认识。这样层层深入，使课堂与生活联系起来，让同学们真切感受到人口过多给地球带来的危害，再联系学过的课文只有一个地球，使每一位同学都明白如果人口继续这样增长，地球将无法养育我们，而我们又没有第二个星球可以生存，从而让学生感受到保护环境、保护地球的紧迫感。活 动 四：想一想，如何解决问题教师引语：同学们，如何让地球一如既往地为我们服务？咱们一起想想办法。学生活动：小组里想想办法再集体交流教师活动：出示计划生育的相关资料（见附件2）让学生了解为减轻地球负担国家出台的计划生育政策，了解为什
8、么国家会出台这项政策？实行计划生育政策后，我国人口的增长态势发生了什么样的变化？如果继续实行本项政策，若干年后，我国人口增长情况会有什么改观？那时面临的人口压力又会有什么改观？学生活动：自由发言交流设计意图：让学生了解国家的计划生育政策，培养提高人口素质，保护地球环境的意识。活 动 五：写一写，大家一起保护地球教师活动：出示世界人口日： 7月11日 并请同学们为今年的世界人口日设计一幅宣传标语：例：(1)控制人口增长，为地球妈妈减负！(2)人类啊，你们不希望食不果腹吧，请控制人口增长！(3)放慢人口增长的脚步，让地球妈妈喘口气吧！学生活动：设计标语并展示设计意图：让学生知道世界人口日，关注人口
9、的增长，增强环保的意识。活 动 六：课外作业 调查你周边的居民，了解人口问题给他们的生活带来了那些不便？课后反思：1联系生活实际，使学生对学习内容理解地深入、透彻。本课的教学内容“人口太多了”和生活实际紧密相连，我让学生看了由于人口太多带来的众多社会问题的图片后，联系生活实际谈了自己身边出现的由于人口多带来的不便，学生身边确实存在上学、放学交通堵塞的问题，班额过大的问题，看病拥挤的问题等等，使得同学们真实地感受到人口太多带来众多不便，必须得控制人口数量。2突出了课程的整合课一开始我让学生交流自己所知道的地球，在教学议一议人口太多带来的严重后果这一环节时，我又让学生联系语文课只有一个地球谈论如果
10、继续这样下人类的未来将会怎样，同学们在语文课中已经了解了不少这方面的知识，所以很轻松地就知道我们面临无处居住的境况。3体现了学生的主体地位课堂无论采用什么样的教法和学法，最终要体现学生的参与。只有学生理解了、掌握了、接受了，教育的目的才能达到。本节课中，学生自始至终是参与者，从一开始交流心目中的地球到最后的写环保标语，学生参与面广突出了学生的主体地位，实现了把课堂还给学生的理念。4注重课内、课外的联系在课堂中，教师利用多媒体课件补充了有关人口问题的资料，国家的计划生育政策的相关资料，把课内与课外联系起来，使学生对所学的内容理解得更加透彻。课例点评人口太多了这一堂课，能整合教材教学内容和学生生活
11、实际，设计富有创意的教学活动，吸引和组织学生参与课堂教学活动，实现了以学生为中心的新课程教学理念，学生的自主学习和过程体验得到了较好的发展。纵观本节课我认为有这样几个突出特点： 1善于让学生体验真实的生活。整堂课下来，教师没有一次一次地讲人口太多会带来什么危害，而是让学生通过看、算、议、想去体会人口过多所带来的恶果。2课堂教学联系了真实的生活。教育即生活。教育是生活的一部分，是学生生活的组成部分。教育不能失去与生活的联系，教学同样如此。生活中由于人口太多给我们带来的不便就摆在我们面前，我们该怎么办?因此，在课堂上孩子们有话想说，有话可说。 3引导学生对生活进行观察、思考、体验，并最终走向更好的
12、生活。本课教学对人口问题的认识时，由浅入深，产生认识的飞跃。我想，通过这一节课的学习，学生在以后的学习和生活中能处处注意节约资源，谨慎利用自然资源，保护自己周围环境，这无疑就是教学效果的体现。附件1：1联合国粮农组织2004年报告为饥饿问题敲响警钟据统计，世界粮食产量的增长一直落后于人口的增长速度。如果每人每年需要的粮食按150千克计算，目前全球64亿人口，每年需要的粮食为9600亿千克。2004年全球粮食安全状况报告指出，目前全球有8.52亿人处在经常性的饥饿中，饥饿和营养不良每年使500多万儿童死亡，饥饿直接和间接给各国国民生产和国家经济造成上百亿美元的巨额经济损失。2全球住房的相关数据现
13、今世界人均需要住房面积6平方米，若按平房计算，地球将全部被房子占满。人口增长超过住房供给的最终结果是部分人将无家可归。据联合国估计，世界上目前至少有1亿人无家可归。如果把擅自占住房者和其他不安全或临时住所者包括在内，其总数量最高达10亿人口。3人口对自然资源的影响人口爆炸使地球可供给人类的自然资源逐步达到极限，“僧多粥少”迫使人们加快对自然界的掠夺，甚至杀鸡取卵，竭泽而渔。结果大量土地被开垦，森林被砍伐，生物被捕杀，土地荒漠化，水土流失严重，水源日益紧缺，许多河流如非洲的尼罗河、亚洲的黄河和北美洲的科罗拉多河水量都在减少；世界各大洲一些主要产粮区的地下水位也正在下降，美国南部的大平原、中国的华
14、北平原和印度的大部分地区，地下蓄水层正日益枯竭。国际水资源管理研究所预测，到2050年世界上约有10亿人口的生活将面临绝对缺水的状况，这将给工农业生产和人们的生活带来灾难性影响。地球，已经不能承受生命之重。附件2：计划生育相关资料计划生育是中国的一项基本国策，其主要内容是：提倡一对夫妇只生一个孩子，提倡晚婚、晚育、优生、优育。目的是有计划地控制人口增长，降低人口出生数量，提高人口素质。30年来我国计划生育政策取得了显著的成绩：我国自20世纪70年代实行计划生育以来，经过30多年的艰苦努力,成功控制了人口的过快增长，总生育率由1970年的5.81下降到2001年的1.82，进入世界低生育水平国家的行列。同时，也取得了巨大的社会经济效益，这可以用一组数据来说明： 1971年至1998年,我国共计少出生人口6.34亿，其中因为计划生育因素少出生人口3.38亿。可见这28年间，我国因计划生育而少出生的人口为家庭节省抚养费约6.4万亿元，为国家节省抚养费约1万亿元。武威市凉州区发展街小学 党玉萍联系电话 13993532209
